Конспект открытого занятия в средней группе

«Развитие творческих способностей детей на занятиях по ИЗО».

Образовательная область: художественно-эстетическое развитие

(рисование).

Тема: «На яблоне поспели яблоки»

Программное содержание: продолжать учить детей рисовать дерево,

передавая в рисунке образ фруктового дерева. Закреплять приемы рисования

цветными карандашами.

Оборудование: картины из серии «Фрукты», «Деревня», белые листы

(по количеству детей), цветные карандаши.

Ход занятия.

Предварительная работа. Дидактические игры : «Угадай на вкус», «Чудесный

мешочек». Обследование и описание разных фруктов.

1.Организационный момент.

Воспитатель: -Ребята, к нам в гости пожаловал Зайчик нам что-то

принес. Давайте посмотрим, что же нам принес Зайка в корзине ? (яблоки).

Давайте очень тихо скажем: «яблоки», теперь громче, и очень громко.

-Давайте посмотрим, какие они. (Дети по очереди достают из корзины

яблоки и вместе с воспитателем определяют их форму, величину). Какого

цвета яблоки? (красного, зеленого.)

Затем демонстрируется картинка с изображением сада (где именно

растут яблоки, какие нужны условия для их роста).

-Где растут яблоки? (они растут в саду). Что помогало им расти? Что их

согревало? (Солнышко). Найдите картинку с рисунком солнышка.

-А что поливало яблоки? (водичка). Найдите картинку с рисунком

дождика.

-А когда дождя не было, кто поливал яблоки? (люди) Чем поливали?

(лейка). Найдите картинку с рисунком лейки.

-А где росли яблоки? (на дереве, а дерево в земле).

Вот сколько помощников помогало яблокам расти. Давайте еще раз их

вспомним. (Солнце, дождь, люди, земля).

Воспитатель: Ребята, а знаете зачем Зайчик принес яблоки? Чтобы мы о

них больше узнали. А что мы можем из них сделать? Конечно, приготовить

разные блюда. Из них делают компоты, пюре, варенье, соки.

А чем полезны яблоки? (В них много витаминов).

Сегодня мы с вами будем рисовать яблоню. Дерево, на которой растут

яблоки, называется – яблоня, а если их много, они называются – сад.

А сначала давайте разомнемся.

Малоподвижная игра «сбор фруктов»

Руки поднимаем, яблоки срываем. (Дети поднимают руки верх «срывать

плоды».) Руки опускаем, корзину собираем (Руки опустить вниз «Положить

плоды в корзину»). Повторить несколько раз.

2.Рисование.

Детям предлагается нарисовать сначала дерево, потом украсить ветки

яблоками.

3.Подведение итогов.

Воспитатель: - Какие красивые яблони вы нарисовали, молодцы!

- А сейчас, внимательно, послушайте какое я вам дам задание: когда

кушаете яблоко, обязательно обратите внимание на форму, вкус и цвет.

Подводить детей к эмоциональной эстетической оценке своих работ.

Методическое обеспечение.

1.Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е.

Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Средняя группа /авт.-сост. 3. А.

Ефанова. -Волгоград: Учитель, 2012. - 307 с.

2.

Познавательное

развитие

дошкольников

с

ЗПР

и

ОНР.

Автор

–

Е.В.Рындина. Санкт Петербург. Детство – ПРЕСС 2014 г.