Пояснительная записка

Цель: приобщение обучающихся с умственной отсталостью

(интеллектуальными нарушениями) к истокам мировой культуры и

культуры своего народа.

Задачи:



Изучение индивидуальных интересов и потребностей учащихся во

внеурочной деятельности.



Формирование эстетического отношения к миру и художественное

развитие ребенка средствами искусства.



Приобщение к художественной литературе, основам мировой

художественной культуры.



Развитие творческих способностей ребенка в разных видах художественно

эстетической деятельности.



Формирование практических навыков культурного поведения.

Формы организации:



Походы, экскурсии в музеи, библиотеки.



Участие в оформлении школы и класса.



Конкурсы, выставки на уровне школы, города.



Проведение тематических коррекционно – развивающих воспитательных

занятий по эстетике, культуре поведения и речи.

В результате проделанной работы учащиеся должны знать:



Название, назначение, правила пользования ручными инструментами для

обработки бумаги, ткани и других материалов.



Правила и способы обработки, декорирование различных изделий.



Правила безопасности труда и личной гигиены при обработке различных

материалов.

Уметь:



Правильно называть ручные инструменты и использовать их по

назначению.



Организовать рабочее место и соблюдать порядок во время работы.



Соблюдать правила безопасного труда и личной гигиены во всех видах

технического труда.



Бережно относиться к инструментам и материалам.



Выполнять изделия по образцу и собственному замыслу.



Определять название материала из которого должна быть изготовлена

работа , ее форму, размеры.

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№

п/п

Формы и содержание работы

Календарные сроки

Кол – во

часов

Дата проведения

1.

2.

3.

Вводное занятие. Правила техники

безопасности. Соблюдение порядка на рабочем

месте.

Флористика.



Экскурсия в парковую зону с целью сбора

природного материала.



Изготовление композиции из живых

растений с использованием семян, круп.



Составление композиций из сухих

цветов, мозаик с использованием семян,

листьев.

Работа с пряжей.



Учимся вязать крючком ( воздушные петли

и петли с накидом).



Закрепляем навыки вязания крючком



Вяжем крючком коврики, салфетки



Знакомимся с вязанием на спицах

(лицевые, изнаночные петли)



Закрепляем вязание на спицах (лицевые,

изнаночные петли)



Вяжем спицами (изучаем прибавление и

убавление петель)



Вяжем шарфик (крючок, спицы – по

желанию)



Изучаем пальчиковое вязание (без спиц и

крючка).

сентябрь

сентябрь

сентябрь

сентябрь

октябрь

октябрь

октябрь

ноябрь

ноябрь, декабрь

декабрь

декабрь

январь

январь,

февраль

1

1

1

1

1

1

2

2

2

2

1

1

2

4

03.09

10.09

17.09

24.09

01.10

08.10

15.10, 22.10

12.11, 19.11,

26.11, 03.12

10.12, 17.12

05.02, 12.02,

24.12

14.01

21.01, 28.01

04.02, 11.02,

4.

5.



Игрушки из пряжи своими руками

(пальчиковое вязание).

Вышивание крестиком (как правильно

вышивать крестиком, вышиваем: машинку,

кошечку, собачку).

Работа с бросовым материалом.



Кукла из капрона( утяжка лица, пошив

туловища, раскраска лица, пошив

одежды).



Поделки из ниток (игрушки из пампонов,

пушистые аппликации, объемные

композиции).

март

апрель,

май

май

4

3

1

3

18.02, 28.02

03.03, 10.03

17.03, 24.03

07.04, 14.04,

21.04

05.05

12.05, 19.05,

26.05