Автор: Ахметова Айгуль Фаридовна

Должность: студент

Учебное заведение: «Казанский (Приволжский) федеральный

университет»

Елабужский институт (филиал) Инженерно-технологическое отделение

Населённый пункт: Республика Татарстан, город Елабуга

Наименование материала: статья

Тема: "Разработка студентами экспериментальных образцов объекта

дизайна с применением специализированных компьютерных программ в

системе среднего профессионального образования"

Раздел: высшее образование

РАЗРАБОТКА СТУДЕНТАМИ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ

ОБРАЗЦОВ ДИЗАЙНА С ПРИМЕНЕНИЕМ

СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ КОМПЬЮТЕРНЫХ ПРОГРАММ В

СИСТЕМЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Дизайн – это многогранное и динамичное понятие, которое охватывает

широкий спектр деятельности, направленной на создание эстетически

привлекательных

и

функциональных

объектов,

систем

и

процессов.

Сущность дизайна заключается в гармоничном сочетании эстетики и

функциональности, что делает объекты дизайна не только красивыми, но и

удобными для использования.

Инновации в дизайне предполагают внедрение новых идей, технологий

и методов, которые улучшают функциональность, эстетику или другие

аспекты

продукта.

Инновационный

дизайн

может

открыть

новые

возможности

и

решить

существующие

проблемы

более

эффективно.

Примеры инноваций в дизайне включают использование новых материалов,

разработку уникальных форм и структур, а также внедрение передовых

технологий, таких как виртуальная и дополненная реальность.

Среднее профессиональное образование играет ключевую роль в

подготовке

квалифицированных

специалистов

в

области

дизайна,

обеспечивая студентов необходимыми знаниями и навыками для успешной

карьеры. Это образование не только предоставляет базовые теоретические

знания, но и активно развивает практические умения, что крайне важно в

такой творческой и динамичной сфере, как дизайн.

СПО в сфере дизайна направлено на развитие творческого мышления и

самостоятельной

инициативы

у

студентов.

Преподаватели

поощряют

студентов

экспериментировать,

искать

нестандартные

решения

и

вырабатывать собственный подход к дизайну. Это способствует развитию

инновационных способностей и подготавливает студентов к успешной

карьере в динамичной сфере дизайна.

В

результате

студенты,

завершившие

среднее

профессиональное

образование в сфере дизайна, обладают не только теоретическими знаниями,

но

и

практическими

навыками,

адаптированными

к

современным

требованиям

индустрии.

Это

помогает

им

быть

успешными

и

востребованными специалистами на рынке труда и оставаться в курсе

последних тенденций и разработок в мире дизайна.

С развитием технологий и увеличением роли цифровых инструментов в

профессиональной

деятельности

дизайнеров,

специализированные

компьютерные программы стали неотъемлемой частью процесса создания

дизайна.

Эти

программы

позволяют

эффективно

разрабатывать,

визуализировать и корректировать дизайн-проекты.

Для эффективного применения специализированных компьютерных

программ

в

изучении

дизайна

в

специальном

профессиональном

образовании, необходимо, чтобы было соблюдено ряд условий:

1. Техническое оснащение:

- современные компьютеры с достаточной мощностью для работы с

графикой и 3D-моделями;

- высококачественные мониторы с правильной цветопередачей;

- выходные устройства, такие как графические планшеты, для более

точного и удобного создания рисунков и моделей.

2. Программное обеспечение:

-

лицензированные

версии

программ,

обеспечивающие

полный

функционал и поддержку от разработчиков;

- регулярные обновления для использования новейших функций и

возможностей.

3. Обучение и поддержка:

- доступ к учебным материалам, курсам и тренингам для освоения

программ.

-

поддержка

от

преподавателей

и

специалистов

для

решения

возникающих вопросов и проблем.

Студентам,

изучающим

дизайн

в

рамках

специального

профессионального образования, наиболее интересным и полезным в

профессиональном плане будет изучение программ для создания дизайна

интерьера.

Выбор

специализированных

компьютерных

программ

для

разработки образцов объектов дизайна зависит от конкретных потребностей

проекта, требований к функциональности и предпочтений студентов.

Обоснование выбора программ может быть основано на следующих

критериях:

Умение пользоваться программами для создания интерьера обучит

студентов ряду ценных навыков и компетенций. Пользование программами

для

создания

интерьера

требует

понимания

основных

технических

принципов и функций программного обеспечения. Студенты учатся работать

с различными инструментами, настройками и функциями программ, что

способствует развитию их технической грамотности. Программы для

создания интерьера позволяют студентам практиковаться в проектировании и

планировании пространства. Они научатся создавать планы помещений,

размещать мебель, декоративные элементы и освещение, а также учитывать

функциональные и эстетические аспекты дизайна. Студенты приобретут

навыки визуализации и рендеринга, что позволит им создавать реалистичные

изображения и визуализации дизайн-проектов. Это важный аспект в процессе

представления своих идей клиентам и заказчикам. Работа с программами для

создания

интерьера

способствует

развитию

креативного

мышления

студентов.

Они

учатся

находить

нестандартные

решения,

экспериментировать

с

формами,

цветами

и

материалами,

а

также

вырабатывать свой уникальный стиль в дизайне.

Говоря о необходимости внедрения предметной визуализации, имеется в

виду, помимо создания 3D визуализации дизайна, ещё и создание макета

данного дизайна.

Вот несколько оснований, почему помимо создания объекта дизайна в

компьютерной программе, студентам необходимо предоставить его в виде

макета:

Реалистичное представление. Создание макета позволяет заказчику

увидеть проект в более реалистичном формате, чем просто виртуальная 3D

модель. Он может оценить фактические размеры, пропорции и визуальные

детали проекта, что помогает лучше представить, как будет выглядеть

готовый результат в реальном мире.

Оценка материалов и текстур: Макет позволяет заказчику оценить

используемые материалы и текстуры на осязание и визуально. Это помогает

сделать

более

информированный

выбор

относительно

отделочных

материалов, цветовой гаммы и стилевых решений.

Интерактивное взаимодействие. Просмотр макета позволяет заказчику

активно взаимодействовать с проектом, перемещать элементы, открывать

двери, расставлять мебель и т.д. Это создает более глубокое понимание

пространства и помогает принимать более обоснованные решения.

Предотвращение ошибок и недоразумений. Создание макета помогает

идентифицировать потенциальные проблемы или ошибки в проекте до его

реализации. Заказчик может увидеть и исправить любые несоответствия или

недоразумения,

что

помогает

избежать

дополнительных

расходов

и

задержек.

Укрепление доверия.

Предоставление заказчику реального макета

показывает его важность для вас как дизайнера и подтверждает вашу

готовность к обеспечению качественного результата. Это может укрепить

доверие заказчика к вашим способностям и профессионализму [16].

Таким образом, создание макета не только дополняет виртуальное

представление проекта в виде 3D модели, но и обеспечивает заказчику более

полное и убедительное представление о том, как будет выглядеть готовый

дизайн-проект в реальном мире.

Проекты, разработанные студентами в рамках специализированных

программ дизайна в совокупности с изготовлением макета, представляют

ценное потенциальное внедрение в реальную практику.

Университеты

и

образовательные

учреждения

могут

установить

партнерские отношения с компаниями и предприятиями в области дизайна.

Это позволит студентам работать над реальными проектами в рамках курсов

или стажировок, предоставляя им ценный опыт и компаниям - доступ к

новым идеям и перспективным талантам.

Организация конкурсов и выставок для студентов дизайна может стать

платформой для продвижения их проектов. Победители могут получить

призы, а также возможность публикации или реализации своих работ.

Работа

с

общественными

организациями

способствует

развитию

социальной ответственности у студентов. Они учатся учитывать социальные

и культурные контексты при разработке дизайнерских решений и осознавать

свою роль в обществе, сотрудничать с коллегами, общаться с заказчиками и

адаптировать свои идеи под потребности проекта.

Студенты могут участвовать в исследовательских проектах в области

дизайна, их результаты могут быть опубликованы в научных журналах или

презентованы

на

конференциях

и

семинарах,

что

способствует

распространению новых идей и знаний в области дизайна.

Таким образом, эти возможности позволяют студентам демонстрировать

свой творческий потенциал, развивать профессиональные навыки и создавать

ценные контакты в индустрии дизайна, и в будущем стать отличными

профессионалами в своей сфере.