Статья

Песочная терапия как форма самовыражения ребенка с задержкой

психического развития (ЗПР) дошкольного возраста

Автор: Зайцева Светлана Викторовна,

воспитатель ГК ДОУ «Детский сад

№142 г.о. Мариуполь» ДНР

Дети с задержкой психического развития (ЗПР), особенно в дошкольном возрасте, часто

испытывают сложности в коммуникации, самовыражении и понимании своих эмоций.

Одним из методов, который может значительно помочь в этом процессе, является

песочная терапия. Этот метод позволяет детям взаимодействовать с песком, создавая

разнообразные образы и сцены, что способствует их эмоциональному и психическому

развитию.

1. Понятие и суть песочной терапии

Песочная терапия — это форма арт-терапии, которая включает в себя использование песка

как средства для самовыражения. Этот метод помогает детям выразить свои чувства и

переживания через создание миниатюрных ландшафтов и сцен, используя различные

фигурки, предметы и инструменты. Песок становится не только средством для творчества,

но и безопасным пространством для исследования собственных эмоций.

2. Преимущества песочной терапии для детей с ЗПР

- Эмоциональное выражение. Песочная терапия предоставляет детям возможность

визуализировать и выражать свои чувства, что особенно важно для детей с ЗПР, которые

могут испытывать трудности в вербальном самовыражении.

- Развитие моторики. Работа с песком способствует развитию мелкой и крупной

моторики, что положительно сказывается на общей координации движений.

- Создание безопасной среды. Песок позволяет детям свободно экспериментировать и

творить без страха ошибиться. Это создает атмосферу безопасности и комфорта,

способствующую открытости.

- Социальные навыки. Песочная терапия может проводиться в группе, что способствует

развитию социальных навыков, таких как сотрудничество, умение делиться и

устанавливать контакт с другими детьми.

- Укрепление доверия. Участие в песочной терапии помогает формировать доверительные

отношения между детьми и терапевтом, что важно для эмоционального благополучия.

3. Процесс песочной терапии

Терапия обычно проходит в несколько этапов:

1. Подготовка. Создается интуитивно понятная среда, где имеются все необходимые

материалы: песок, формочки, фигурки, предметы для игры и исследования.

2. Этап исследования.** Дети приглашаются поэкспериментировать с песком, создавать

различные формы и структуры. Это позволяет им изучать текстуру и физические свойства

песка.

3. Создание сцен.** Педагог или терапевт предлагает детям создать свою «песочную

историю», в которой они могут выразить свои чувства, переживания и фантазии. Это

может быть как индивидуальное, так и групповое занятие.

4. Обсуждение и рефлексия.** После завершения процесса создания важных для ребенка

сцен, терапевт предлагает обсудить, что они сделали, какие чувства испытали. Дети могут

рассказать о своих песочных мирах, это помогает закрепить полученные эмоции и создаёт

пространство для диалога.

4. Примеры занятий песочной терапии

Тема: «Мои чувства»

Цель: Помочь детям осознать и выразить свои эмоции через создание песочных сцен.

Материалы: песочница, песок, различные фигурки, предметы (машинки, животные,

человечки и т. д. ).

Ход занятия:

1. Вводная часть — обсуждение различных эмоций (радость, грусть, злость и т. д.) и то,

как их можно выразить.

2. Дети создают небольшой ландшафт или сцену, отражающую их текущее настроение.

3. Каждому ребенку дается возможность представить свою созданную сцену и рассказать

о своих эмоциях, связанных с ней.

4. Завершение занятия — общее обсуждение и подведение итогов. Важность того, что,

несмотря на разные эмоции, все они имеют право на существование.

Песочная терапия является действенным методом, который способствует самовыражению

и эмоциональному развитию детей с задержкой психического развития. Использование

песка как средства для творчества помогает детям не только визуализировать свои

внутренние переживания, но и развивать социальные навыки, моторику и уверенность в

себе. Важно, чтобы родители и специалисты создавали оптимальные условия для таких

занятий, учитывая индивидуальные потребности и особенности каждого ребенка.

Развивая эмоциональную грамотность через песочную терапию, мы можем значительно

улучшить качество жизни детей с ЗПР и помочь им адаптироваться в социуме.