В современных образовательных программах особое внимание уделяется развитию речи у детей

старшего дошкольного возраста. Одним из эффективных средств для расширения

лексического запаса и улучшения речевых навыков является авторская сказка. В статье

исследуется роль современных авторских сказок в процессе обогащения лексики детей

дошкольного возраста. Описываются особенности таких сказок, их влияние на

формирование словарного запаса у детей, а также методы их применения в

педагогической

Влияние сказки на развитие детей дошкольного возраста

Сказка – это волшебный мир, в котором добро всегда побеждает зло, где животные

разговаривают, а мечты сбываются. Этот мир играет огромную роль в развитии детей

дошкольного возраста, формируя их личность, мировоззрение и навыки.

Аннотация: В статье рассматривается потенциал современной авторской сказки как

эффективного средства обогащения лексики детей старшего дошкольного возраста.

Анализируются особенности современной сказки, отличающие ее от фольклорной

традиции, и приводятся примеры использования авторских сказок в образовательном

процессе для расширения словарного запаса, развития образной речи и формирования

интереса к чтению. Особое внимание уделяется методическим аспектам работы с

современной авторской сказкой, позволяющим максимально реализовать ее лексический

потенциал.

Ключевые слова: авторская сказка, дошкольный возраст, лексика, словарный запас,

обогащение речи, речевое развитие, образовательный процесс, методика.

Введение:

Проблема речевого развития детей дошкольного возраста является одной из наиболее

актуальных в современной педагогике. Речь – это не только средство общения, но и

инструмент познания мира, формирования мышления и развития личности. В период

старшего дошкольного возраста (5-7 лет) происходит интенсивное развитие всех

компонентов речи, в том числе лексики. Именно в это время закладывается основа для

дальнейшего успешного обучения в школе и полноценного общения в социуме.

В условиях современной информационной среды и снижения интереса к чтению

художественной литературы у детей, особенно важно искать новые эффективные методы

обогащения их лексики. Одним из таких методов является использование современной

авторской сказки.

Влияние сказки на различные аспекты развития ребенка:

Развитие речи и мышления: Слушая сказки, дети обогащают свой словарный запас, учатся

строить предложения и понимать сложные конструкции. Сказки помогают развить

воображение, логическое мышление и способность к анализу. Дети учатся выделять

главное, сравнивать, сопоставлять и делать выводы.

Эмоциональное развитие: Сказки помогают детям понимать свои и чужие эмоции. Они

учатся сопереживать героям, отличать добро от зла, сочувствовать слабым и бороться за

справедливость. Переживая за героев, дети учатся справляться со своими страхами и

тревогами.

Нравственное воспитание: Сказки – это кладезь моральных ценностей. Они учат доброте,

честности, смелости, трудолюбию, дружбе и взаимопомощи. Через сказочные истории

дети усваивают понятия добра и зла, справедливости и несправедливости, учатся отличать

хорошие поступки от плохих.

Развитие воображения и творческих способностей: Сказки стимулируют воображение и

фантазию ребенка. Они позволяют ему создавать в своем воображении образы сказочных

героев и событий, придумывать свои собственные истории и миры. Сказки могут стать

источником вдохновения для игр, рисования, лепки и других видов творческой

деятельности.

Развитие памяти и внимания: Слушая сказки, дети тренируют свою память и внимание.

Им необходимо запоминать имена героев, последовательность событий и детали сюжета.

Обсуждение сказки после прочтения помогает закрепить полученную информацию и

развить навыки пересказа.

Социализация: Сказки помогают детям адаптироваться к окружающему миру. Они учат

их взаимодействовать с другими людьми, понимать их чувства и потребности. Сказки

могут стать поводом для обсуждения сложных социальных ситуаций и поиска решений.

Как правильно читать сказки детям:

Выбирайте сказки, соответствующие возрасту и интересам ребенка.

Читайте сказки выразительно, используя разные интонации и тембр голоса.

Обсуждайте сказку после прочтения, задавайте вопросы и помогайте ребенку понять ее

смысл.

Используйте сказки в играх и творческих занятиях.

Создайте атмосферу волшебства и таинственности во время чтения сказок.

Теоретические основы исследования:

Особенности современной авторской сказки.

Авторская сказка, в отличие от фольклорной, имеет конкретного автора, который наделяет

произведение индивидуальным стилем, уникальными образами и оригинальным сюжетом.

Современная авторская сказка, как правило, отражает реалии современной жизни,

поднимает актуальные социальные и нравственные проблемы, использует современные

языковые средства.

К особенностям современной авторской сказки, важным для обогащения лексики детей,

относятся:

Разнообразие тематики: современные сказки затрагивают широкий спектр тем, позволяя

знакомить детей с различными аспектами окружающей действительности.

Использование новой лексики: авторы часто используют новые слова и выражения,

отражающие современные реалии, а также вводят детей в мир профессиональной лексики.

Яркость и образность языка: авторские сказки отличаются богатым языком,

использованием метафор, эпитетов, сравнений, что способствует развитию образного

мышления и расширению словарного запаса.

Нравственный аспект: большинство современных авторских сказок несут в себе

нравственный посыл, формируют у детей представления о добре и зле, справедливости и

честности.

Лексическое развитие детей старшего дошкольного возраста.

В старшем дошкольном возрасте происходят значительные изменения в лексическом

запасе детей. Увеличивается количество употребляемых слов, совершенствуется

понимание их значения, развивается умение использовать лексику в различных

контекстах.

К концу дошкольного возраста ребенок должен владеть достаточно обширным словарным

запасом, включающим:

Предметный словарь: названия предметов окружающей действительности, их частей,

материалов, из которых они изготовлены.

Глагольный словарь: названия действий, состояний, процессов.

Словарь признаков: названия качеств, свойств, признаков предметов и явлений.

Словарь отношений: названия пространственных, временных, причинно-следственных и

других отношений.

В заключение:

Сказка – это не просто развлечение, а мощный инструмент развития и воспитания

ребенка. Чтение сказок способствует формированию личности, мировоззрения и навыков,

необходимых для успешной жизни в современном мире. Поэтому не стоит недооценивать

роль сказки в развитии детей дошкольного возраста. Подарите своему ребенку мир сказки,

и вы увидите, как он растет и развивается, становясь умным, добрым и счастливым

человека.

Современная авторская сказка является эффективным средством обогащения лексики

детей старшего дошкольного возраста. Она обладает большим потенциалом для развития

речи, мышления и творческих способностей детей. Правильное использование

современной авторской сказки в образовательном процессе позволяет не только

расширить словарный запас детей, но и сформировать у них интерес к чтению, любовь к

родному языку и культуре.