Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение детский сад

комбинированного вида 20 города Лабинска муниципального образования Лабинский район

Краснодарского края

Конспект

по

речевому

развитию

во

второй

группу

раннего

развития

на

тему

: ”

Маша

и

Миша

в

гостях

у

ребят

“

Автор - составитель: Поцелуйко А. В.

г. Лабинск 2017г.

Цель:

1.

Развивать речевую активность детей.

2.

Развивать сенсорные способности.

3.

Создание благоприятной обстановки в группе.

Задачи:

Образовательные:

Закрепить изучение материала по теме: “Овощи и фрукты”

Развивать организационные умения: понимать цель задания, названную

воспитателем, развивать память и внимание.

Воспитательные:

Формировать умения работать в группе.

Развивающие:

Развивать коммутативные умения: слышать задание вопрос, давать на

него ответ. Развитие двигательной активности детей.

Предварительная работа:

1.

Макеты фруктов : яблоко, груша, банан, апельсин.

2.

Макеты овощей: морковь, помидор, огурец, лук.

3.

Две небольшие корзины.

4.

Наглядное пособие медведь (из сказки Маша и Медведь).

5.

Маша из сказки.

Ход НОД.

Вос –ль: Ребята, посмотрите, кто к нам сегодня пришёл в гости (воспитатель

показывает Медведя игрушку и куклу Машу).

Это Мишка и Маша они друзья. Мишка живёт в лесу в своём домике, а

Маша каждый день приходит к нему в гости.

- Мишка с Машей очень хотят с вами познакомиться.

Вос – ль: Скажите им, как вас зовут?

(ответы детей хором, все сразу).

Вос –ль: Мишка с Машей так ничего не понимают. Давайте к кому они

подойдут, тот и скажет, как его зовут. (воспитатель подносит Мишу к ребёнку,

тот называет своё имя.)

- Вот теперь Маша и Миша узнали, как вас зовут.

- Ребята, Миша с Машей принесли две корзинки в одной овощи , а в другой

фрукты. Но забыли в какой корзине фрукты, а в какой овощи.

Маша просит детей назвать, что у неё в корзине овощи?

Дети: Овощи.

Дети подходят по одному и выбирают овощ и называют его.

Маша: Что это за овощ

Ксюша: Морковка.

Маша: А какого цвета овощ?

Ярослав: Оранжевого.

Маша: Молодец.

Данил: Помидор.

Маша: А овощ где растет?

Данил: На грядке.

Маша: Молодец.

Миша: А у меня, что в корзине?

Дети: Фрукты.

Миша: Молодцы, правильно фрукты.

Дети подходят и называют фрукты.

Маша: Это груша, она жёлтая.

Миша: Правильно, где растут фрукты?

Маша: На дереве.

Миша: Молодец фрукты растут на деревьях.

Пальчиковая гимнастика “Компот” Н. Нищева

Будем мы варить компот,

левую ладошку держим «ковшиком»,

Фруктов нужно много.

правой «мешаем».

Будем яблоки крошить,

загибаем пальчики на правой руке

Грушу будем мы рубить,

Отожмем лимонный сок,

сжимаем кулачки и разжимаем

Слив положим и песок.

Варим, варим мы компот.

опять «варим» и «мешаем».

Угостим честной народ.

разводим руки в стороны

Вос-ль: Теперь Маши и Мише пора возвращаться в лес. Из фруктов они

сварят компот, а из овощей борщ. Давайте попрощаемся нашими гостями.

Дети прощаются с гостями говоря до свидание.

Вос –ль: Кто приходил к нам в гости?

Дети: Мишка с Машей.

Вос –ль: А что они приносили вам?

Дети: Овощи и фрукты.

Вос – ль: Молодцы!

А что приносил Мишка?

Дети: Фрукты.

Вос –ль: Молодцы. А какие фрукты приносил Миша?

Дети: яблоко, груша.

Вос –ль: Молодцы, а что приносила Маша?

Дети: Овощи.

Вос –ль: Молодцы. А какие овощи?

Дети: Морковка, помидор, картошка, лук.

Вос –ль: Молодцы всё запомнили. Вы сегодня постарались, я очень рада за

вас! Миша с Машей обязательно придут к нам ещё. А сейчас давайте

потанцуем танец: “Мишка с куклой”.

Дети становятся парами и танцуют танец под музыку.