Author: Сидорова Лариса Геннадьевна

ЗАКРЕПЛЕНИЕ.
А) Практическое применение
полученных знаний.
Местность всегда играла большую роль при ведении боевых действий. Особенно возросло ее значение как фактора боевой обстановки в настоящее время в связи с количественным ростом и качественным изменением вооружения и технического оснащения войск. Поэтому уставы Вооруженных Сил требуют от всех военнослужащих тщательного изучения и оценки местности, правильного учета ее тактических особенностей применительно к конкретной боевой задаче.
По плану местности определите в каком из указанных пунктов А, Б, В будет удобнее разместить для учений «Тополь-М» —российский ракетный комплекс стратегического назначения (т.е. придётся тратить меньше всего сил). Приведите не менее двух аргументов.

№	Высказывание	+/-
1	Болота издавна пугали людей, особенно по ночам, когда на болоте появляются огни, которые перебегают с места на место. Это связывали с нечистой силой.
2	Деревья на болоте чахлые, низкорослые.
3	Во многих местах на болотах есть озерца воды, и в них растут водные растения.
4	На болотах встречается растение-хищник.
5	Мох-сфагнум обладает удивительной способностью впитывать в себя лишнюю воду.
6	Птицы болот имеют короткие ноги, для того чтобы удобнее ходить по болоту.
7	Иногда на болота заходят зайцы, лоси, кабаны.

В) Произведите самопроверку с доски.
Г) Определите Ваш уровень знаний по новой теме:
7-6 баллов—высокий уровень,
5-4—средний,3 балла и меньше - низкий уровень
8. РАЗНОУРОВНЕВОЕ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:
- высокий и уровень — Работая с дополнительного источника информации дайте понятия терминам, связанным с темой урока: марь, мочажина, руда болотная, топь, трясина
- средний и низкий уровень — решите кроссворд

ПЕРМСКОЕ СУВОРОВСКОЕ ВОЕННОЕ УЧИЛИЩЕ

ДНЕВНИК
участника экспедиции
«Эти удивительные
болота»

____________________________________,
суворовца ____ роты______ взвода ПСВУ

Ответ:______________________________________
Аргументы:
1 _________________________________________________
2 _____________________________________________

Б) Теоретическая часть. Выполните задание «Верные
и неверные высказывания».

1. По преданию это растение выросло на том месте, где плакала и роняла слёзы Богородица. Считается, что оно обладает силой, позволяющее отгонять духов. У этого растения пурпурны соцветия, а листья напоминают ивовые.
2. Это растение - хищник.
3. Том Сойер угощал своего кота настойкой этого лекарственного растения.
4. В народе это растение называют гонобобель. Его ягоды содержат сахар, органические кислоты. Плоды используют при недостатке витамина С, желудочно-кишечных заболеваниях, малокровии, воспалении мочевого пузыря. Листья в виде настоя употребляют при лечении сахарного диабета.
5. Народное название этого растения болота связано с количеством листочков, по-научному …...
6. Это растение называют также как жителя гор.

9. РЕФЛЕКСИЯ.
1. Достигли ли Вы цели урока?
2. Что вас удивило в сегодняшней экспедиции?

…………….- это особый мир, живущий своей особо жизнью,
имеющий постоянных обитателей и временных гостей,
свои голоса, свои шумы и, главное, свою тайну…
Ги Де Мопассан

ИНФОРМАЦИЯ К РАЗМЫШЛЕНИЮ.
- Согласно легенде, Иван Осипович Сусанин, один из русских национальный героев, был нанят отрядом польских интервентов зимой 1612—13 гг. в качестве проводника. Спасая царя Михаил Фёдоровича, Сусанин завёл поляков в болотистый лес, где был ими зверски замучен за отказ
указать верный путь.
Русская поговорка: «Всяк кулик своё болото хвалит».
- Самоназвание Финляндии — Суоми/Suomi — обозначает «страна болот».
- По одной из версий название столицы России, города-
героя Москва произошло от старорусского слова
«Мокша», что означает болото.

Автор технологической карты:
Сидорова Л.Г.,
преподаватель географии
Ги Де Мопассан

ФОРМУЛИРОВАНИЕ ПОНЯТИЯ.
Используя инфографику «Болото», сформулируйте и запишите определение в брошюру.

5. ФЛОРА И ФАУНА.
А) Разгадайте загадки и запишите представителей животного и растительного мира болот.

БОЛОТО— ________________________________________
__________________________________________
__________________________________________

2. УСЛОВИЯ ОБРАЗОВАНИЯ.
Посмотрев видеофрагмент, составьте логическую цепочку образования болот.

3. РАСПРОСТРАНЕНИЕ.
На картах Мира и России отметьте районы распространения болот (используя уловные обозначения )

Самое большое болото в мире — российское Большое Васюганское. Его площадь составляет 53-55 тыс. кв.км.

4. КЛАССИФИКАЦИЯ БОЛОТ.
Проанализируйте предложенный текст и заполните схему «Классификация болот».

По формам и условиям питания различают низинные, переходные и верховые. Под низинными подразумеваются болота, находящиеся в понижениях, с увлажненной поверхностными и грунтовыми водами почвой, богатой минеральными солями. Верховые преимущественно питаются осадками из атмосферы, которые не очень богаты минеральными солями. Болота переходные относятся к промежуточной группе.
По растительности, преобладающей в местности, различают лесные, травяные, кустарничковые и моховые типы болот.
По микрорельефу – бугристые, плоские, выпуклые.
Топи – это самые переувлажненные территории болот. - Читайте подробнее на FB.ru:
http://fb.ru/article/292238/tipyi-bolot-i-ih-harakteristika

1. Кудри в реку опустила / И о чём-то загрустила, / А о чём она грустит, / Никому не говорит / _________	5. Её всегда в лесу найдём / И на болоте встретим: / Стоит зелёная, как ёж, / Зимою в платье летнем / __________
2. Стройное дерево с тёмной корой, / Любит менять окраску порой, Срубишь его – покраснеет, Подсохнет – порозовеет, / У него липкие побеги, почки, / И молодые клейкие листочки / Любит топкие места, / Растёт там, где теснота. / Листья сбрасывает зелёными / И красуется изящною кроною / _______________ / 3. Не заботясь о погоде, / В сарафане белом ходит, / А в один из тёплых дней / Май серёжки дарит ей / __________	6. Мягок, а не пух, зелен, / а не трава? / ___________
	7. Бродит по болотам грязным, Ловит в них лягушек, Бестолковых попрыгушек / _____________
	8. На усах расту я тонких, / На болотах самых топких, / И за кислым витамином / Толпы лезут по трясинам / ___________
	9. Сама скользкая, Язык липкий, На болоте сидит_________
4. Я порой чернее ночи, / Неба синего, синей, / Кто побольше съесть захочет- / Разукрасится сильней / ______________	10. Засверкали под ногами / Бусины ядреные / Хочешь – рви с кустов горстями, / Хочешь- ешь моченые / ___________

Б) Запишите определение:
Торф—_________________________________________
________________________________________________

6. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ / ЗНАЧЕНИЕ.
А) Заполните таблицу