Обобщение педагогического опыта работы педагогов начального образования
Чтобы разместить материал в разделе начального образования перейдите сюда --->>>
Опубликовано: 07.09.2026
Раздел образования: начальное образование
Автор: Норкина Наталья Алексеевна
Должность: учитель начальных классов
Учебное заведение: ГБОУ СОШ с.Подстепки
Населённый пункт: село Подстепки, Самарская область
Наименование материала: методическая разработка
Тема: "Всё по ФГОС: системный план воспитания в 4 классе"
Перейти к публикации Опубликовано: 06.09.2026
Раздел образования: начальное образование
Автор: Сафронова Светлана Анатольевна
Должность: учитель начальных классов
Учебное заведение: ГБОУ Школа № 463 имени Героя Советского Союза Д. Н. Медведева
Населённый пункт: г. Москва
Наименование материала: Методическая разработка
Тема: "Превращаем текст в инфографику"
Перейти к публикации Опубликовано: 23.08.2026
Раздел образования: начальное образование
Автор: Ольга Владимировна Петрова
Должность: Учитель-логопед
Учебное заведение: МАОУ СШ
Населённый пункт: Новгородская область, с.Мошенское
Наименование материала: Выступление на Родительском собрании для 1-2 классов
Тема: Родительское собрание в нетрадиционной форме. 1класс.
Перейти к публикации Опубликовано: 21.07.2026
Раздел образования: начальное образование
Автор: Евсеенкова Светлана Александровна
Должность: учитель-логопед
Учебное заведение: МАОУ "СОШ с Сторожевка им.Героя Советского союза П.А.Мельникова"
Населённый пункт: г.Саратов
Наименование материала: Методическая разработка
Тема: Предупреждение дисграфии у младших школьников
Перейти к публикации Опубликовано: 21.06.2026
Раздел образования: начальное образование
Автор: Полукарова Лариса Сергеевна
Должность: учитель начальных классов
Учебное заведение: МАОУ Винзилинская СОШ им.Г.С.Ковальчука
Населённый пункт: п.Винзили,Тюменская область
Наименование материала: конспект урока
Тема: урок на тему "Звонкие и глухие согласные, их обозначение на письме
Перейти к публикации Страница - 1 из 101Первая страницаПоследняя страницаСледующая - 2 стр.
