Обобщение педагогического опыта работы педагогов дошкольного образования
Чтобы разместить материал в разделе дошкольного образования перейдите сюда --->>>
Опубликовано: 25.07.2025
Раздел образования: дошкольное образование
Автор: Спирина Елена Геннадьевна
Должность: воспитатель
Учебное заведение: МДОУ № 8 "Вишенка"
Населённый пункт: г.Ртищево,Саратовская область
Наименование материала: Методическая разработка
Тема: "Перспективное планирование на май месяц в средней группе"
Перейти к публикации Опубликовано: 25.07.2025
Раздел образования: дошкольное образование
Автор: Селезнева Мария Анатольевна
Должность: воспитатель
Учебное заведение: МДОУ №8 "Вишенка"
Населённый пункт: Саратовская область, г.Ртищево
Наименование материала: Методическая разработка
Тема: "Ситуации для родителей"
Перейти к публикации Опубликовано: 25.07.2025
Раздел образования: дошкольное образование
Автор: Мещанинова Татьяна Владимировна
Должность: воспитатель
Учебное заведение: МДОУ №8 "Вишенка"
Населённый пункт: Саратовская область, г.Ртищево
Наименование материала: Методическая разработка
Тема: "Педагогические ситуации для родителей"
Перейти к публикации Опубликовано: 24.07.2025
Раздел образования: дошкольное образование
Автор: Лаптева Татьяна Николаевна
Должность: МБДОУ детский сад "Рябинка"
Учебное заведение: МБДОУ детский сад "Рябинка"
Населённый пункт: п.г.т. Барсово, Сургутский район, ХМАО
Наименование материала: Конспект занятия лепка 2-я мл.гр "Радуга"
Тема: Конспект занятия по лепке для детей 2 младшей группы по ФОП (Федеральный образовательный стандарт) "Радуга"
Перейти к публикации Опубликовано: 24.07.2025
Раздел образования: дошкольное образование
Автор: Лаптева Татьяна Николаевна
Должность: МБДОУ детский сад "Рябинка"
Учебное заведение: МБДОУ детский сад "Рябинка"
Населённый пункт: п.г.т. Барсово, Сургутский район, ХМАО
Наименование материала: Статья
Тема: Влияние развития мелкой моторики на развитие речи у дошкольников
Перейти к публикации Страница - 24 из 357Первая страницаПоследняя страницаПредыдущая - 23 стр. Следующая - 25 стр.
