Родительское собрание

в первой младшей группе

воспитатель Низовцева Д.Е

Тема:

«Адаптация детей в детском саду».

Цель:

расширение представления родителей о факторах эмоционального и

социального развития детей в период адаптации.

Повестка дня:

1.

Доклад воспитателя

.

2.

Тренинг.

3.

Игра «Дом счастливого ребёнка»

4.

Папка- передвижка для родителей с консультацией и рекомендациями

по адаптации ребёнка в детском саду

5.

Подведение итогов собрания, принятие решения.

Ход родительского собрания:

1.

Воспитатель здоровается с родителями, благодарит за то, что пришли

на собрание. Предлагает сесть на стулья в круг. Называет тему

собрания и переходит к докладу.

С приходом ребёнка в дошкольное учреждение его жизнь

существенным образом меняется: строгий режим дня, отсутствие

родителей или других близких взрослых, новые требования к

поведению, постоянный контакт со сверстниками, новое помещение,

таящее в себе многое неизвестного, а значит, потенциально опасно,

другой стиль общения.

Всё это обрушивается на малыша одновременно, создавая стрессовую

ситуацию, которая может привести к невротическим реакциям

(капризам, страхам, отказу от еды, частым болезням, психической

регрессии и т.д.).

Адаптация, то есть вхождение человека в новую для него среду и

приспособление к ее условиям, является активным процессом,

приводящим или к позитивным результатам, или к негативным. Во

время адаптации очень важно, что бы, педагог вместе с родителями

помогли ребёнку в данный период времени.

2.

Для того , что бы лучше и больше узнать о ваших детях, я с вам

сейчас проведу тренинг. Для этого нам понадобится мягкая игрушка.

Мы будем передавать её друг другу. У кого оказывается игрушка, тот

представляется и рассказывает о своём ребёнке ( что он любит, что

нравится , что не нравится, во что любит играть, как его называют в

семье и т.д.).

В ходе тренинга мы с вами лучше познакомились. Я больше узнала

о ваших детях, что мне совместно с вами позволит облегчит период

адаптации у малышей.

3.

Главным расслабляющим средством для дошкольников является игра.

Её основная задача в этот период – налаживание доверительных

отношений с каждым ребёнком, попытка вызвать у детей

положительное отношение к детскому саду. Я вам предлагаю немного

поиграть.

Игра «Дом счастливого ребёнка».

Цель: повышение ответственности родителей за изменение социальной

роли ребёнка.

Оборудование: игровой материал.

Ход игры:

Каждый родитель хочет, чтобы его ребёнок был счастлив. А счастье –

это когда рядом мама и папа, у них хорошее настроение, когда есть

любимые и интересные игрушки, есть место для всех – «счастливый

дом». Давайте попробуем построить « Дом счастливого ребёнка». Для

этого я вам приготовила игровой материал, можно приступать к игре.

(совместная работа родителей).

Итог: удовольствие, с которым вы сегодня играли, важно передать

своим детям. Человек так устроен, что привязанности, особенно между

детьми и родителями, «питаются» позитивными эмоциями.

4.

При подготовке к родительскому собранию, я оформила папку –

передвижку с консультацией и рекомендациями для родителей по

адаптации детей в детском саду. К конце собрания я вам также раздам

памятки для родителей по адаптации детей.

В папку передвижку вошло:

1. Преимущества игры перед другими средствами расслабления.

-позволяет маленькому ребёнку ощутить себя всемогущим;

-помогает не испытывать разочарования от того, что он мал и

беспомощен, что должен исполнять чужие распоряжения;

-помогает познать окружающий мир, развить самоуважение, достигать

успеха в собственных глазах;

-развивает искусство общения;

-помогает управлять своими чувствами;

-даёт возможность пережить массу эмоций.

2. Памятка для родителей во время адаптации ребёнка в детском саду.

- Каждый день оставляйте время на беседы с ребенком о том, что такое

детский сад, зачем он нужен и почему мама хочет его туда повести (там

интересно, та другие дети играют и гуляют, маме надо заняться делами

в семье, пойти на работу).

-С гордость рассказывайте своим знакомым в присутствии малыша,

что он большой и уже ходит в детский сад.

- Расскажите ребёнку, что в детском саду он сможет приобрести новых

друзей. Учите его примерным фразам, словам, какими он сможет

обращаться к сверстникам. Читайте стихи и детские истории о детском

саде, покажите картинки.

- Обязательно разговаривайте с детьми о роли воспитателя. Многие

дети считают, что мама их бросила и отдала чужой тёте. Научите

ребёнка, как обращаться к воспитателю, как правильно заявлять о

своих потребностях.

- Предупреждайте малыша, что могут быть и трудности из-за того, что

там много детей, а воспитатель один. Обучайте его терпению.

Но всегда заверяйте, что мама с папой обязательно придут за ним.

- Поиграйте с ребёнком дома в игру «Детский сад». Создайте пару

типичных ситуаций, которые могут произойти в детском саду . Научите

малыша правильно реагировать на различные ситуации. Этим вы уже

будете закладывать основы общения и вхождения малыша в новый

коллектив – вначале детский, потом школьный, а затем уже и взрослый.

- Важное средство общения в дошкольном учреждении – это детские

игрушки. Чтобы часть семейной атмосферы была с ребёнком, позвольте

ему брать с собой любимые игрушки. Научите его делиться ими с

другими.

- Обговорите с ребёнком, как вы будете прощаться и как встречаться в

детском саду.

-Поддерживайте отношения с воспитателями и другими родителями.

Интересуйтесь с кем ваш ребёнок дружит, приветствуйте и поощряйте

дружбу сына или дочери. Участвуйте в жизни ребенка, радуйтесь его

успехам и творчеству. Это хороший фундамент прочных детско-

родительских взаимоотношений.

-Конфликтные ситуации, недоразумения с воспитателем решайте без

агрессии и не в присутствии ребёнка. Не критикуйте детский сад, не

возмущайтесь недостатками работы дошкольного учреждения при

ребёнке.

- Помните , что с началом посещения детского сада ребёнок на время

лишается физического контакта с матерью. Маленьким детям важно,

чтобы их продолжали брать на руки, обнимать, укладывать спать.

Поэтому старайтесь уделять больше внимания ребёнку дома.

5

. Итог:

воспитатель благодарит родителей за сотрудничество и

отзывчивость при проведение собрания.

Решение:

1.

Доклад воспитателя принять к сведению.

2.

Обеспечить психологическую поддержку и помощь детям, сложно

привыкающим к детскому саду.

3.

Принимать активное участие в жизни детского сада.