Для формирования основ музыкальной культуры детей эффективно

применение гибкой и вариативной структуры занятий (уроков) различных видов, а

также других форм приобщения ребенка к музыке в семье и повседневной жизни

детского сада. Они объединяют различные виды музыкальной и художественной

деятельности при ведущей роли игры, сказки способствуют эмоциональной

увлеченности детей музыкой и осознанному ее восприятию, проявлению образного

мышления воображения, творческой активности, музыкально - эстетического

сознания (эстетических эмоций, интереса к музыке, основ вкуса, идеальных

представлений о красоте).

Занятия – основная форма организации, где решаются задачи

формирования основ музыкальной культуры детей.

Виды занятий:

Индивидуальные

По подгруппам

Фронтальные

Типовые

Доминантные

Тематические

Комплексные

Все виды занятий применяются и варьируются в зависимости от возраста

уровня музыкального развития ребенка.

Очень важно, чтобы музыка звучала и в повседневной жизни детского

сада в самых разнообразных ситуациях. Это - слушание знакомых музыкальных

произведений, полюбившимся детям, музыкальные игры - путешествия в

прошлое и настоящее и игры – сказки, звучание музыки фоном во время тихих

игр, рисования, проведение тематических музыкальных вечеров, бесед –

концертов, театральных постановок, праздничных утренников.

Необходимо, чтобы музыка (не только развлекательная) звучала в

семье.

Поскольку объем внимание ребенка невелик, целесообразно давать

слушать детям не большие произведения или яркие фрагменты!!!