Подготовка к олимпиаде по технологии.

Одним из важных показателей качества образования является система и

уровень

работ

учащихся,

представляемых

на

олимпиадах

и

конкурсах.

Основными

целями

и

задачами

Всероссийской

олимпиады

являются

выявление

и

развитие

у

учащихся

творческих

способностей,

создание

необходимых условий для поддержки одаренных детей, пропаганда научных

знаний.

Подготовка к олимпиадам вызывает много трудностей у учителя с

подготовкой.

Требуется

уделять

много

времени

для

каждого

ученика.

Необходимо подобрать литературу, собрать много интересного и важного по

всем разделам программы.

Я предлагаю в помощь рекомендации по подготовке учащихся к

олимпиаде по технологии, которые содержат следующие разделы:

Советы учащимся;



Подготовка к теоретической части;



Подготовка к разделу конструирование и моделирование;



Подготовка к практической части;



Подготовка к защите к творческому проекту.

Подготовка к теоретической части

На олимпиадах в виде контроля знаний представляются в виде тестов.

Также на уроках проверяю знания по карточкам- заданий, самостоятельных

письменных работ по вопросам учебника, устные ответы, провожу блиц-

вопросы. На уроках работать с тестами начинаю с 5 класса. При проведении

теста знакомлю с правилами работы.

Всегда задаю по учебнику параграф на усвоение изучаемого материала,

задание на выполнение устных, письменных, графических упражнений. Или

прочитать статью, просмотреть фильм, составить презентацию, понаблюдать.

Зная,

что

усвоенный

материал

забывается

в

первые

10-12

часов

после

восприятия, чтобы предупредить забывание знаний, усвоенных на уроке,

необходимо провести работу по закреплению в день их восприятия, а у нас

уроки 1раз в неделю, наши ученики редко выполняют домашнее задание в

день прохождения урока.

При

подготовке

к

олимпиаде

сообщаю

источники

информации:

список

литературы, учебники, книги, журналы, сайты в интернете, а также учу

девочек самостоятельному поиску.

Подготовка к разделу конструирование и моделирование

Для учащихся этот раздел представляет значительные трудности, так как этот

процесс сложный , у детей, не изучавших черчение недостаточно развито

пространственное воображение. По программе на этот раздел отведено мало

времени. Необходимо:

o

Внимательно изучить эскиз модели, зарисовать;

o

Нанести вспомогательные линии;

o

Определить, на каких участках сделать изменения чертежа;

o

Нанести модельные изменения.

Для

себя

сделала

вывод,

на

уроках

моделирования

больше

времени

уделять разработки моделей и подготовки выкройки к раскрою.

Подготовка к практической части

На уроках большую часть отводится большая часть урока.

При

прохождении

раздела

«

Технология

изготовления

изделий»

все

практические задания выполняются в школе, для этого имеется в кабинете 12

современных машин, оверлок. Домашнее задание – это ВТО изделия. Если

учащиеся по какой-то причине не присутствовали на уроке, то я приглашаю

на дополнительные занятия, выполняют задания по инструкционным картам.

Обязательно показываю трудовые приемы обработки. Знания закрепляем в

При

изучении

раздела

«Художественная

обработка

материалов»

много

литературы, инструкционных карт. Полученные знания закрепляем на кружке

«Рукодельница», который я веду в школе.

Подготовка к защите к творческому проекту

Этот этап можно назвать основным в олимпиаде. Выполнение творческих

проектов на уроках позволяет выявить и развить творческие способности

учащихся,

учат

решать,

выявлять

деловые

качества

работника

нового

поколения.

При

выборе

проекта

учитываю

индивидуальные

способности

учащихся:

сильным

–

сложное,

слабым

–

по

их

реальным

возможностям.

Индивидуальная работа с учащимися – это познание личности каждого,

особенностей характера и привычек.

Результатами проекта могут быть изделия, услуги, системы. Изготовленное

изделие должно иметь определенную ценность и полезность в интересах

общества или конкретной личности.

Защита проекта, здесь учащиеся должны найти отражение цели, задач и

новые результаты, полученные в процессе выполнения проекта. Главное как

преподнести, это изюминка каждого ученика.

Мною собрано достаточно много материала по всем разделам. Учащиеся

могут самостоятельно готовиться к успешному выступлению на олимпиадах

по

технологии.

На

Муниципальном

уровне

мои

учащиеся

неоднократно

занимали призовые места.