Современные здоровьесберегающие технологии,

используемые в детском саду в соответствии с ФГОС ДО

Здоровьесберегающие

технологии

в

дошкольном

образовании

-

технологии,

направленные

на

решение

приоритетной

задачи

современного

дошкольного

образования

-

задачи

сохранения,

поддержания и обогащения здоровья субъектов педагогического

процесса в детском саду: детей, педагогов и родителей.

Здоровьесберегающие

технологии

можно

рассматривать

как

сертификат безопасности для здоровья и как совокупность тех

принципов,

приемов,

методов

педагогической

работы,

которые

дополняют

традиционные

педагогические

технологии

задачами

здоровьясбережения.

Цель

здоровьесберегающих

технологий

в

дошкольном

образовании:

Применительно

к

ребенку

–

обеспечение

высокого

уровня

реального

здоровья

воспитаннику

детского

сада

и

воспитание

валеологической

культуры,

как

совокупности

осознанного

отношения

ребенка

к

здоровью

и

жизни

человека,

знаний

о

здоровье

и

умений

оберегать,

поддерживать

и

сохранять

его,

валеологической

компетентности,

позволяющей

дошкольнику

самостоятельно

и

эффективно

решать

задачи

здорового

образа

жизни и безопасного поведения, задачи, связанные с оказанием

элементарной

медицинской,

психологической

самопомощи

и

помощи.

Применительно к взрослым – содействие становлению культуры

здоровья,

в

том

числе

культуры

профессионального

здоровья

воспитателей ДОУ и валеологическому просвещению родителей.

Виды

здоровьесберегающих

технологий

в

дошкольном

образовании:

медико-профилактические;

физкультурно-

оздоровительные;

технологии

обеспечения

социа льно-

психологического

благополучия

ребенка;

здоровьесбережения

и

з д о р о в ь е о б о г а щ е н и я

п е д а г о г о в

д о ш к о л ь н о г о

образования;валеологического

просвещения

родителей;

здоровьесберегающие образовательные технологии в детском саду.

Медицинские

здоровьесберегающие

технологии

в

ДОУ

-

обеспечивают

сохранение

и

приумножение

здоровья

детей

под

руководством

медсестры

ДОУ

в

соответствии

с

медицинскими

требованиями и нормами, с использованием медицинских средств.

Физкультурно-оздоровительные

технологии

-

направлены

на

физическое

развитие

и

укрепление

здоровья

ребёнка,

развитие

физических

качеств,

двигательной

активности

и

становление

физической культуры дошкольников: закаливание КГН, беседы по

валеологии,

спортивные

праздники,

спортивные

развлечения

и

досуги, недели здоровья, соревнования, прогулки-походы.

Технологии здоровьесбережения и здоровьеобогащения педагогов -

технологии,

направленные

на

развитие

культуры

здоровья

педагогов детского сада, в том числе культуры профессионального

здоровья,

развитие

потребности

к

здоровому

образу

жизни.

Здоровьесбережение

в

работе

с

педагогами

ДОУ:

Семинары-

тренинги,Консультации

для

педагогов,Практикум

для

педагогов

ДОУ,

Обсуж дение

вопро сов

здоровь е с бережения

н а

педагогических советах и медико-педагогических совещаниях в

группах.

Валеологического просвещения родителей - это технологии,

направленные

на

обеспечение

валеологической

образованности

родителей воспитанников ДОУ, обретение ими валеологической

компетентности.

Валеологическое

образование

родителей

надо

рассматривать

как

непрерывный

процесс

валеологического

просвещения всех членов семьи.

Взаимодействие ДОУ с семьей по вопросам охраны и укрепления

здоровья детей: Информационные стенды для родителей в каждой

возрастной

группе

работают

рубрики,

освещающие

вопросы

оздоровления без лекарств; Информационные стенды медицинских

работников о медицинской профилактической работе с детьми в

ДОУ; Приобщение родителей к участию в физкультурно-массовых

мероприятиях

ДОУ;

Консультации,

беседы

с

родителями

по

вопросам здоровьесбережения.

Здоровьесберегающие образовательные технологии в детском саду

-

это

прежде

всего

технологии

воспитания

валеологической

культуры или культуры здоровья дошкольников.

Современные здоровьесберегающие технологии, используемые в

системе

дошкольного

образования,

отражают

две

линии

оздоровительно-развивающей работы:

• приобщение детей к физической культуре;

• использование развивающих форм оздоровительной работы.

Применение в работе ДОУ здоровьесберегающих педагогических

технологий

повысит

результативность

во с п и т ат е льн о-

образовательного процесса, сформирует у педагогов и родителей

ценностные

ориентации,

направленные

на

сохранение

и

укрепление здоровья воспитанников, если будут созданы условия

для

возможности

корректировки

технологий,

в

зависимости

от

конкретных

условий

и

специализации

ДОУ;

если,

опираясь

на

статистический

мониторинг

здоровья

детей,

будут

внесены

необходимые

поправки

в

интенсивность

технологических

воздействий,

обеспечен

индивидуальный

подход

к

каждому

ребенку;

будут

сформированы

положительные

мотивации

у

педагогов ДОУ и родителей детей.

Используемые

в

комплексе

здоровьесберегающие

технологии

в

итоге формируют у ребенка стойкую мотивацию на здоровый образ

жизни. Только здоровый ребенок с удовольствием включается во

все виды деятельности, он жизнерадостен, оптимистичен, открыт в

общении

со

сверстниками

и

педагогами.

Это

залог

успешного

развития всех сфер личности, всех ее свойств и качеств.