Развлечение по ПДД в средней группе «Как Хрюша узнал о

правилах дорожного движения»

Цель:

Знакомить детей с элементарными правилами дорожного движения

Учить отвечать на вопросы по тексту

Довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил

дорожного движения

Развивать ловкость, внимание, сосредоточенность, смекалку, логическое

мышление

Воспитывать грамотного пешехода

Обогащать словарный запас

Словарь: светофор, зебра, пешеходный переход.

Оборудование: разноцветные рули, коврик-зебра, тоннель, спортивные

стойки, кубики, дорожные знаки, светофор, красные, желтые, зеленые

круги, мультимедиа.

Ход:

Вед: - Ребята, сегодня к нам в гости придет Хрюша. Он очень хочет с вами

поиграть. Давайте громко похлопаем в ладоши, чтобы он скорее к нам

пришел. Дети хлопают. Входит Хрюша,

Хрюша: - Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Я очень веселый

поросенок, люблю играть, играю везде и когда хочу.

Вед: - Хрюша, а ты на улице играешь?

Хрюша: - Да, конечно, очень люблю бегать по дорогам.

Вед: - Прямо на проезжей дороге? Ты же нарушаешь правила движения!

Хрюша: - Ни каких правил я не знаю и соблюдать их не хочу. Я просто

люблю гулять.

Вед. – Ой, ребята, боюсь я за Хрюшу, как бы он в беду не попал! Ведь он не

знает правила пешехода.

Хрюша: - Ну и что! Не нужны мне ни какие правила. Пойдемте, ребята,

погуляем?

Вед: - Ну, что же, пошли. Только гулять надо по тротуару.

Хрюша: - Ну и почему я должен гулять только по тротуару?

Вед: - Сейчас узнаешь. Ребята, давайте поиграем с поросенком в игру

«Цветные автомобили».

Дети берут в руки разноцветные рули и двигаются под музыку в

соответствии с цветовым сигналом воспитателя по кругу, периодически

нажимая на воображаемый звуковой сигнал.

Хрюша испуганно бегает среди детей.

Вед: - Ну, что, заезжаем в гараж

Хрюша: - Ух, и испугался же я. Машины как поедут со всех сторон, не до

прогулки мне было, как бы самому целым остаться.

Вед: - Вот видишь, чуть -- чуть не случилась с тобою беда, под колеса

машин ты мог бы попасть. Надо ходить по тротуару!

Хрюша: - Ну, ладно, я буду гулять по вашему тротуару. А вдруг мне надо

перейти на другую сторону улицы, что же мне делать?

Вед: - Тебе надо искать «Зебру»

Хрюша: - Зебру? Она же в жарких странах живет.

Вед: - Зебра в Африке живет, полосата очень.

Воду пьет, траву жует, порезвиться хочет.

А у нас на улице, здесь у перекрестка,

Точно зебра, в самый раз, переход в полоску.

Хрюша: - Ну и зачем она мне?

Вед: - Дети, кто знает, что такое дорожная зебра?

Дети: - «Зебра» - это участок дороги, по которому нам пешеходам

разрешается переходить улицу, обозначается широкими белыми линиями:

белая полоса, черная полоса и опять белая, и т.д.

Вед: - Давайте покажем, как мы умеем переходить улицу.

Дети друг за другом проходят этапы: змейкой между стоек, по коврику –

зебре, пролезают в тоннель, переступают кубики.

Хрюша: - Теперь мне понятно, где тут зебра, нужно переходить дорогу по

зебре.

Вед: - Да здесь еще и знаки есть. Ребята, что это за знак?

Дети: - Пешеходный переход

Воспитатель просит отыскать знаки, дети находят и показывают

(«пешеходный переход, «дети», «велосипедная дорожка», «движение

запрещено»)

Хрюша: - А если я не найду такой знак и эту вашу зебру, что мне тогда улицу

не переходить?

Вед: - Дети, подскажите, где еще можно переходить улицу? Для этого

отгадайте загадку.

Он высокий и красивый

У него три глаза.

Каждый глаз имеет свет

Ты узнаешь сразу.

Дети – это светофор.

Вед: - Правильно. Ребята. Светофор командует переходом. Он все видит. У

него три глаза: красный, желтый, зеленый.

Начинаем разговор про трехглазый светофор.

Он не зря горит над нами разноцветными огнями!

Хрюша: - Это еще что за животное?

Вед: - Светофор поможет перейти дорогу. Он скажет можно переходить

или нет.

ИГРА «СОБЕРИ СВЕТОФОР» (Дети делятся на 2 команды по 3 человека.

Каждый участник подбегает к «светофору» - на 2 команды лежат 2 желтых,

2 зеленых, 2 красных кружочка. Каждый выкладывает один цветной

кружок. Какая команда быстрее и правильно выложит цвета светофора.

Вед: - Хрюша, как ты думаешь, на какой свет можно переходить дорогу?

Хрюша: - Не знаю я, ребята, помогайте.

Дети:

Красный свет – проезда нет и прохода тоже.

Никогда на красный свет, ты идти не должен!

Желтый свет – сигнал простой: ты еще чуть-чуть постой.

Вот зеленый загорится – и тогда смелей вперед!

На зеленый свет все лица совершают переход.

Но не смей идти на красный! Это может быть опасно!

Если сделаешь неверно и на красный перейдешь –

Знай, в беду ты непременно, непременно попадешь!

Все в ГАИ твердят нам хором: «Надо быть внимательным,

И сигналы светофора помнить обязательно!»

Вед: - Давайте закрепим…. На какой свет переходим дорогу?

Дети: - Зеленый.

Вед: - А на какой нельзя переходить дорогу?

Дети: - Красный

Вед: - А если горит желтый?

Хрюша: - Надо подумать.

Вед: - Да, надо остановиться и подождать. Когда загорится красный свет.

ИГРА «КРАСНЫЙ, ЖЕЛТЫЙ, ЗЕЛЕНЫЙ»

(воспитатель показывает три цвета светофора, а дети на каждый цвет

выполняют Определенное действие. На красный – молчат, стоят. На

желтый – хлопают. На зеленый – бегают)

Хрюша: - Все-то вы знаете, все умеете. А вот мои загадки не разгадаете!

Загадывает загадки, отгадки появляются на экране (мультимедиа)

Загадки:



Дом по улице идет, на работу всех везет.

Носит обувь из резины и питается бензином. (Автобус)



У него два колеса и седло на раме,

Две педали есть внизу, крутят, их ногами. (Велосипед)



Братцы в гости нарядились, друг за друга уцепились,

И помчались. В путь далек. Лишь оставили дымок. (Поезд)



Вот по рельсам мчит машина, держится, за провода.

И не надо ей бензина, чтобы мчать туда – сюда. (Трамвай)



Силач, на четырех ногах в резиновых сапогах.

Прямиком из магазина притащил к нам пианино. (Грузовик)

Хрюша: - Спасибо, что рассказали мне о светофоре, дорожных знаках,

автомобилях, правилах поведения на дороге. Пойду гулять дальше и буду

правила соблюдать.

Вед: - Пожалуйста, приходи, Хрюша к нам еще. Мы тебе еще расскажем,

что – ни будь интересное. До свидания!

А вы, ребята, будете соблюдать правила поведения на проезжей части? Вот

и закончилась наша прогулка.



Чтобы у всех было хорошее настроение – соблюдайте все правила

дорожного движения!