К

онспект занятия в старшей группе

«

Пришла

весна

,

птицы

прилетели

»

(изобразительная деятельность)

Цель

:

уточнить признаки весны, учить передавать в рисунке представителей птичьего

мира, развивать эстетическое восприятия, формировать представление о весне,

как периоде пробуждения природы.

Задачи

:

учить

воплощать

в

художественной

форме

свои

представление

о

птицах,

рисовать

птицу,

передавая

форму

тела

(овальную),

красивое

оперение,

закреплять усвоенные ранее приёмы рисования и закрашивания изображения,

упражнять в красивом расположения изображения на листе.

Предварительная

работа

:

наблюдения

на

прогулке,

рассматривание

открыток

с

изображением

птиц,

иллюстраций в детских книгах и энциклопедиях,

чтение стихов, рассказов,

загадок про птиц, о весне.

Материалы

и

оборудование

:

наглядные

пособия:

картины

с

изображением

весны,

птиц,

музыкальное

сопровождение: П.И. Чайковский «Времена года», записи пения птиц, восковые

мелки, гуашь.

Содержание

организованной

деятельности

детей

.

Звучит запись «голоса весеннего леса».

Воспитатель. Мы попали в весенний лес. Всё громче

щебетанье птиц, всё

веселее их песни. Загадывает загадку:

« Тает снежок, ожил лужок, день прибывает когда это бывает?» (весной)

- Правильно. В народе весну называли «утром года». Почему как вы думаете?

Дети высказывают свои предположения.

1

Весна идёт неторопливо. Ребята, вы знаете по каким изменениям в природе

можно догадаться, что пришла весна? (дети называют приметы весны)

- Правильно, долгими зимними вечерами все мечтали о тёплой весне, ждали её

прихода и звали её. Давайте и мы позовём весну.

«

Приди

к

нам

,

весна

,

с

радостью

!

С

великой

милостью

!

Март

,

март

–

солнцу

рад

!

Апрель

,

апрель

откроет

дверь

.

Май

,

май

,

сколько

хочется

гуляй

!»

Воспитатель. У меня в мешочке - маленький сюрприз. Попробуйте отгадать,

что же это? Воспитатель дает возможность детям на ощупь узнать спрятанный

предмет, задает вопросы:

-

Кто

на

зиму

улетает

в

тёплые

страны,

а

весной

возвращается?

- Кто помогает растениям избавиться от гусениц, которые поедают листья?

Правильно птицы. С наступлением весны возвращаются в наши края птицы. Я

знаю

загадки

об

перелётных

птицах.

Попробуйте

отгадать. (Воспитатель

достает картинки птиц )

Путь проделав длинный,

Пролетает к нам с теплом,

Лепит домик под окном

Из травы и глины. (ласточка)

На шесте – дворец,

Во дворце – певец,

А зовут его………..(скворец)

Всех перелётных птиц черней,

Чистит пашню от червей.

Взад – вперёд по пашне вскачь

А зовут его………..(грач)

Своё гнездо в поле вьёт

Где тянутся растения.

Его и песня и полёт

Вошли в стихотворение. (жаворонок)

2

- Молодцы! Правильно отгадали все мои загадки.

(Воспитатель развешивает картинки с изображением птиц и иллюстрации

весеннего пейзажа на мольберте)

Но, что-то наша птичка грустит. Как нам ей помочь, развеселить?

(Ответы детей.) Давайте нарисуем много разных птиц.

- Посмотрите как красивы птицы, как разнообразно их оперение.

- Ребята, а что бы вы хотели изобразить на рисунке? (деревья, солнце, птиц в

гнезде и т.д.).

- Подумайте как расположить лист бумаги и изображение на нём.

(дети рисуют под музыку Чайковского из цикла «времена года»)

Воспитатель: Мы устали, засиделись, нам размяться захотелось.

Мы зарядку делать будем. Мы

руками быстро крутим - То

назад, а то вперёд, А

потом наоборот. (вращение прямых рук)

Наклоняемся пониже.

Ну-ка, руки к полу ближе!

Выпрямились, ноги шире.

Тянем спинку, три - четыре. (наклоны вперёд)

На площадке красный мячик

Выше всех сегодня скачет.

Вместе с мячиком скачу,

До небес достать хочу. ( прыжки на месте)

Стоп! Закончилась зарядка.

Вдох и выдох для порядка. (руки вверх- вдох, вниз через стороны –выдох)

Итог.

Воспитатель помогает детям развесить рисунки.

3

Посмотрите, какие замечательные картины на нашей выставке. Попробуйте

выбрать самые выразительные и аккуратные.

Прекрасное время весна многие поэты посвящали ей стихи.

Воспитатель читает стихотворение А.Плещеева

«

Уж

тает

снег

,

бегут

ручьи

,

Окно

повеяло

весною

.

Засвищут

скоро

соловьи

,

И

лес

оденется

листвою

!»

4