Конспект интегрированного занятия на открытом воздухе.

Тема: «Как помочь любимому растению»

Макеева И.В. – музыкльный руководитель

МБДОУ №2 «Буратино» г. Аксай Ростовской области, 2017 год.

Цель: Формировать представления детей о явлениях природы посредством

музыки, пластики и сценической деятельности.

Задачи: 1. Воспринимать музыку грусти, слышать нежные плачущие

интонации. Вызывать эмоциональный отклик и желание

помочь.

2. Закреплять умение передавать дыхание ветра плавными

движениями мягких рук, а прыгающие капли воды легкими

и отрывистыми движениями пальцев.

3. Побуждать детей к активному участию в инсценировании

сказки «Репка».

Предварительная работа:

Слушание произведений П.И.Чайковского, слушание звуков

природы в записи, наблюдение природы во время прогулок.

Материал:

Комнатное растение, сундук, 4 стрелки разного цвета,

бумажные ленточки из жатой бумаги,

Ход занятия:

Муз.рук.: Мне стало известно, что Снежная Королева хочет украсить

свое ледяное королевство живыми цветами. Из нашей группы

тоже забрала цветок, спрятала в этом сундуке и хочет унести в

холодное ледяное царство. Слышите, цветок хочет сказать

нам что-то на прощанье.

Слушание: П.И.Чайковский «Кукла заболела»

О чем нам хочет сказать цветок?...

Как он себя чувствует?...

Чего не будет хватать цветку в ледяном царстве?...

Мы обязательно поможем, а помощи попросим у друзей

неразлучных - это Ветер, Вода, Земля и Солнце. Чтобы мы

были в пути смелыми и дружными, возьмем с собой

веселую песню. Становитесь в круг.

Пение: И.Шаинский «Если с другом вышел в путь»

Кого же мы встретим первого?...

«Звуки природы» - ветер. (запись)

(дети рассматривают на дереве стрелки разного цвета,

направленые в разные стороны).

Какой цвет соответствует ветру или воздуху?...Тогда вместе

пойдем по белой стрелке. (Идут). Здравствуй Ветер-ветерок.

Ветер: Ветер, Ветер, я могуч, я гоняю стаи туч,

Я волную сине море, я гуляю на просторе…

Еще могу я еле-еле пролетать между листвой,

И тогда услышать можно тихий нежный голос мой.

Муз.рук.: Уважаемый Ветер, а мы знаем твою песенку, послушай,

как дети поют.

Шу-шу, я листочками шуршу,

Ши-ши, закачаются кусты,

Ша-ша, буря в море хороша.

Ветер: Красиво у вас получается. А зачем вы меня искали? (ответы

детей).

Муз.рук.: Помоги расколдовать сундук Снежной Королевы, а то ведь

цветок в нем пропадет.

Ветер: Запомните, всем растениям нужен свежий, легкий ветерок.

Дарю вам ленточки воздушные,

Ветерку послушные.

С ними поиграете, у сундука оставите. До свидания.

Р.Леденев «Вечерняя прохлада»

Упражнения с ленточкой из жатой бумаги. (отнести к сундуку)

Муз.рук.: Послушайте, кто нам еще поможет.

«Звуки природы» - вода. (запись)

По какой стрелке нам идти? Какой цвет соответствует

воде, ручейку? Пойдем в ту сторону, куда показывает

голубая стрелка.(идут)

Муз.рук. Здравствуй, милая Водица. Нам нужна твоя помощь.

Вода: Здравствуйте, ребятишки. Что с вами приключилось?

(ответы детей).

Помогу вам, если песенку про меня споете.

Муз.рук.: Ребята знают, конечно споем, мы тоже любим эту песенку.

Кап-кап, кап-кап, капельки звенят,

Кап-кап, кап-кап, напоить хотят.

Травку и цветы, деревья и кусты,

Чтобы все росло, цвело,

Чтобы радость принесло.

Вода: За песенку спасибо, а цветку нужна свежая, чистая вода.

Капельку мою берите, к сундуку скорей несите.

До свидания.

Муз.рук.: Чтобы капельке было веселее, сыграем в ручеек.

Игра «Ручеек»

Отгадайте, кого теперь мы найдем.

Загадка:

Её необходимо, конечно, сохранять.

Рыхлить, кормить, следить, не засорять.

Тогда растения будут цвести, расти, блистать,

И урожай хороший удастся всем собрать. (почва)

Муз.рук. Какого цвета стрелка нам нужна? (идут)

Здравствуй, Земля-матушка, кормилица наша. Поклонитесь.

Нам нужна твоя помощь.

Земля: Расскажите о своей беде. (ответы детей)

Помогу, только сначала и вы помогите мне. Уж такая репка

нынче уродилась, а вытащить некому.

Муз.рук.: Мы обязательно поможем. (дети надевают шапочки)

Инсценировка русской народной сказки «Репка»

Земля: А вот мой подарок. Чтобы цветок ваш хорошо рос и не болел,

нужны ему витамины. Нужно удобрять землю. (дает мешочек с

удобрениями)

Вы его с собой берите, да и к солнцу поспешите.

До свидания.(уходит, раскладывая желтые стрелки в сторону

сундука, по которым дети отправятся к Солнцу).

Муз.рук.: А вот и дорожка с солнышку.

Здравствуй, Солнце ясное. (кланяются)

Солнце: Я солнышко в небе, я свет и тепло,

Я землю согрею, чтоб все расцвело.

Знаю я вашу беду и конечно я вам помогу. Я всем дарю тепло

и здоровье. А что вы еще делаете, чтобы быть здоровыми?

(ответы детей).

С.Приходько «Веселая зарядка» (с султанами)

Какие вы веселые да смышленые. Сумели раздобыть и ветерок,

и воду, и землицу. Помогу я вам расколдовать сундук. (машет

желтой ленточкой, достает цветок).

Все в порядке с вашим растением, вы вовремя его спасли.

Дети: Спасибо, Солнышко.

Солнце: А где у вас он будет жить?

Дети отправляются в группу, находят подходящее место для цветка,

поливают, удобряют.

До свидания, Солнышко ясное, приходи к нам почаще.