Программные задачи:

- закреплять знания детей о работе светофора;

- закреплять знания правил перехода улицы;

- развивать ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу;

- развивать у детей разговорную речь;

- воспитывать желание играть сообща.

Материал и оборудование: макет светофора, знак «Пешеходный переход»,

рули, магнитофон, аудиозапись.

Ход досуга

Воспитатель: Ребята вы уже научились играть с машинами, водить их.

Дети: Да.

Воспитатель:Шоферы, и взрослые и дети должны знать правила дорожного

движения, чтобы на дорогах не было аварий. Ребята, скажите мне, какой знак

помогает нам переходить через улицу?

Дети:Пешеходный переход.

Воспитатель:Правильно, ребята. Расскажите мне, для чего нужен этот знак?

Ответы детей.

Воспитатель:Вы хотите побольше узнать о правилах дорожного движения?

Если ты спешишь в пути

Через улицу пройти,

Там иди, где весь народ

Там, где знак пешеходный переход.

Стук в дверь.

Воспитатель: Кто там?

Голос за дверью:Почтальон Печкин. Вам посылку принес.

Воспитатель:Спасибо тебе, почтальон Печкин. Ребята, посмотрим, от кого же

это посылка?

Воспитатель берёт посылку и читает:

«Шлю посылку Вам друзья,

У меня всего три глаза,

Разноцветные они

Каким глазом подмигну,

Что вам делать подскажу»

Воспитатель:Ребята, от кого же это посылка?

Дети:От светофора.

Воспитатель:Правильно ребята. Это посылка от светофора.

Воспитатель достаёт из коробки светофор.

Воспитатель:Ребята, для чего нужен светофор?

Дети:Он смотрит за движением машин на дорогах, за людьми, чтобы на

дорогах не было аварий.

Воспитатель:Правильно, ребята.

Стук в дверь

Воспитатель:Ребята, к нам опять кто-то пришел. Кто же это?

Воспитатель показывает игрушку Лиса и говорит за неё.

Ах, я рыжая Лиса

Я плутовка, я хитра.

Никого я не боюсь

Где хочу, там появлюсь.

- Здравствуйте, дети. А что вы тут делаете?

Воспитатель: Здравствуй, Лиса, мы знакомимся с правилами дорожного

движения. Лиса, а ты знаешь вот это какой знак?

Лиса: Конечно, знаю. Светофор.

Воспитатель:А для чего нужен светофор. Расскажи нам.

Лиса: Что рассказать. Похож на елочку, горят разноцветные огоньки, вокруг

него можно хоровод водить.

Воспитатель:Ребята, правильно ли говорит Лиса.

Дети:Нет.

Воспитатель:Конечно, нет. Лиса, послушай, наши дети все знают про

светофор и дорожные знаки.

- Дети, отгадайте загадки.

Красным глазом засияет

Нам идти не разрешает,

А зелёный глаз зажжёт

Иди смело, пешеход! (Светофор)

С краю шумной мостовой

Встал трёхглазый Постовой.

На машины смотрит строго

Повинуется дорога.

Что за «зебра» на дороге?

Все стоят, разинув рот,

Ждут, когда мигнёт зелёный.

Значит, это - ... (Переход)

Что за знак такой висит?

«Стоп!» - машинам он велит.

Переход, идите смело

По полоскам черно-белым. (Пешеходный переход)

Воспитатель:Вот, Лиса, наши дети какие умные. Они знают правила

дорожного движения.

Лиса: Нет.

Воспитатель: Лиса поиграй с нами в игру «Красный, желтый, зеленый».

Ребята, вы будете шоферами. Когда я подниму красный кружочек – значит,

дороги нет, вы держите рули в одной руке внизу. А когда говорю желтый свет

– приготовиться, вы держите руль двумя руками. Когда говорю зеленый свет

– можно ехать, путь открыть, вы двигаетесь под музыку.

Игра повторяется несколько раз.

Воспитатель:Понравилась тебе, Лиса, наша игра.

Лиса:Да. Спасибо, ребята, вы меня многому научили. Я теперь своих друзей

научу. Я вам от лесных друзей принесла гостинцы, угощайтесь.Воспитатель:

Дети, давайте поблагодарим лису за угощение. Лиса, приходи к нам со

своими друзьями. До свидания.