Конспект занятия по патриотическому

воспитанию «Наша армия родная»

Цели:



Формировать

представления

о

родах

войск

(летчики,

танкисты,

моряки,

пограничники…), об армии, службе в мирное время;



Воспитывать чувство гордости за то, что солдаты защищают Родину, а значит и

желание быть похожими на них.



Подвести к пониманию того, что народ хранит память о людях, отдавших свою

жизнь за Родину;

Предварительная работа:



Рассматривание иллюстраций и слайдов о Великой Отечественной войне;



Чтение детской художественной литературы;



Заучивание стихотворений.

Оборудование:

Группа

украшена

совместными

рисунками

детей

и

их

родителей

на

тему

«День

Победы», плакатами, иллюстрациями, флажками и шарами.

Ход занятия:

Дети проходят в группу под музыку «День победы» и останавливаются в свободном

построении лицом к присутствующим.

Вопросы для беседы:

1. Ребята, какой праздник приближается?

2. Что вы знаете об этом празднике?

2. Как празднуют День Победы?

3. Кто такие ветераны?

4. У кого из вас на войне были прадедушка или прабабушка?

8. Кто бы из вас пошёл защищать свою Родину?

Воспитатель: «Ребята, сегодняшнее наше занятие посвящено Нашей Армии.

Воспитатель: «Ребята! А как вы думаете, кто защищает нас и нашу Родину?»

Дети: «Солдаты.»

Воспитатель: «Солдаты – наши защитники. Они охраняют границу, небо, море… Мы

с вами совершим небольшую экскурсию по воинским частям, чтобы узнать, какие

роды войск защищали нашу Родину в годы Великой Отечественной войны.

Первыми Великую Отечественную войну встретили пограничники.

1

Ребята, хотите узнать, как выглядит пограничник? Что же это за воин?»

Дети: «Пограничник.»

«На ветвях заснули птицы,

Звезды в небе не горят,

Притаился у границы

Пограничников отряд.

Пограничники не дремлют

У родного рубежа.

Наше море, нашу землю

У границы сторожат». Дамир.

Воспитатель:



А как вы думаете, каким должен быть пограничник? (Ответы детей…)



А какие верные друзья помогают пограничникам охранять границу? (Собаки)

Следующая воинская часть, в которой мы побываем – лётная. Чтобы узнать, как

выглядит

летчик,

выполните

задание.

(Дети

выкладывают

из

пазлов

картинку

с

изображением летчика).

Воспитатель. «Вот, посмотрите: летчики охраняют небо.»

«У пилота на фуражке

Золотятся крылья птицы

И, как небо голубое,

И погоны, и петлицы». Нарек.



Как вы думаете, каждый человек может быть летчиком?



А каким видом транспорта управляют летчики?



Как называется военный самолет? (Ответы детей…)

Воспитатель: «Очень важна и ответственна служба танкистов, поэтому следующей

воинской частью, которую мы посетим, будет танковая часть.»

«Я танкистом смелым буду,

Проведу свой танк повсюду». Никита



Каким должен быть танкист? (Смелым, отважным…)



Как вы думаете, как называется боевая машина, которой управляет танкист?

(Танк)



Незнающий человек сможет управлять танком? (Чтобы управлять танком, нужно

хорошее зрение, и знание сложных приборов)

Воспитатель: «А кто в нашей армии охраняет морские границы?»

Дети. «Моряки.»

«Верно, поэтому мы с вами побываем и в военно-морской части.

«Смотрите: матрос

2

В полосатой тельняшке,

Матрос в бескозырке

И якорь на пряжке!» (Амина)



Какими должны быть моряки? (Внимательными, зоркими, меткими…)



А как называются боевые корабли, на которых моряки несут службу? (Катера,

крейсеры, миноносцы).

Воспитатель: «Итак, мы с вами познакомились с различными родами войск, которые

защищали нашу Родину в годы войны и охраняют наши границы сейчас.»

Предлагаю вам немного отдохнуть. (Проводится физкультминутка

Физьминутка:

Дружно встали

Раз! Два! Три!

Мы теперь богатыри!

Мы ладонь к глазам приставим,

Ноги крепкие расставим.

Поворачиваясь вправо,

Оглядимся величаво

И налево надо тоже

Поглядеть из-под ладошек

И направо, и ещё

Через левое плечо.

Дидактическая игра « Доскажи словечко»

1. Подрасту, и вслед за братом

Тоже буду я солдатом,

Буду помогать ему

Охранять свою ...(страну)

2. Брат сказал: "Не торопись!

Лучше в школе ты учись!

Будешь ты отличником -

Станешь ...(пограничником)

3. Моряком ты можешь стать,

Чтоб границу охранять

И служить не на земле,

А на военном ...(корабле)

4. Самолет парит, как птица,

Там - воздушная граница.

На посту и днем, и ночью

Наш солдат - военный ...(летчик)

3

5. Снова в бой машина мчится,

Режут землю гусеницы,

Та машина в поле чистом

Управляется ...(танкистом)

6. Можешь ты солдатом стать

Плавать, ездить и летать,

А в строю ходить охота –

Ждет тебя, солдат, ...(пехота)

7. Любой профессии военной

Учиться надо непременно,

Чтоб быть опорой для страны,

Чтоб в мире не было ...(войны)

Воспитатель: Защитники Отечества – это воины, которые защищают свой народ, свою

Родину, Отечество от врагов. Это армия. У каждого народа, в каждой стране есть

армия. В России тоже есть армия. И она не раз защищала свой народ от захватчиков.

1-й ребенок.

Российский воин бережет

Родной страны покой и славу.

Он на посту, и наш народ

Гордится армией по праву. (Ксюша)

2-й ребенок.

Спокойно дети пусть растут

В российской солнечной Отчизне.

Он охраняет мир и труд.

Прекрасный труд во имя жизни.(Залина)

3-й ребенок.

За все, что есть сейчас у нас.

Что отстояли мир когда-то.(Настя Ив.)

4-й ребенок.

Спасибо армии российской,

Спасибо дедам и отцам, (Тома)

5-й ребенок.

Мы чтим сынов Отечества в мундирах,

Что славу флага умножают

И в сложный и опасный век

Наш мирный сон надежно охраняют.(Саша)

6-й ребенок.

Во все века российский воин

Своим геройством в войнах побеждал

4

Он прославления достоин,

За честь России жизнь он отдавал! (Соня)

7-й ребенок.

Сегодня мы славим тех,

Кто на страже Отечества, —

Самых лучших и верных

Сынов человечества! (Эллина)

5