знать: - понятие «чередование звуков»;

условия выбора гласных е-и,а-о в корнях с

чередованием;

Уметь: - объяснять условия выбора гласных

е-и, а-о в корнях с чередованием;

- находить и графически обозначать

изучаемую орфограмму.

Связана ли категория

вида глагола с

правописанием корней с

чередованием букв Е-И?

Зап.реть( ) зап.рать( )

Отм.реть ( ) отм.рать( )

Раст.реть ( ) раст.рать( )

Бл.стеть ( ) бл.стать( )

Заст.лить( ) расст.лать( )

Правило, данное в параграфе , нужно

дополнить:

в глаголах несовершенного вида в корнях

с чередованием букв Е-И пишем

И

,

а в глаголах совершенного вида –

Е

Исключения: сочетать, сочетание, чета

( два лица, пара).

1 вариант 2 вариант

застелить расстилать

Возможно ли сформулированное

нами правило применить к другим

корням с чередованием гласных,

правописание которых тоже зависит

от суффикса А?

Можно ли применить это правило к

словам других частей речи, в

которых

есть такая же орфограмма?

- кАсА - - кОс –

- лАгА- - лОж –

Выбор гласной в корнях с чередованием

- кас- / - кос-, - лаг- / - лож- тоже зависит

от вида глагола:

в глаголах несовершенного вида

пишем А,

совершенного вида - О

Глаголы Глаголы Другие

сов. вида несов.вида части речи

Это правило применимо только к

глаголам, так как именно они имеют

категорию вида.

Подумайте

, будут ли подчиняться этому

правилу глаголы с корнями –раст-/ -ращ-

/-рос- ?

Выр.сти(сов.в.) - р.сти(несов.в.)-

выр.сли(сов.в.)

Выбор написания корней с чередованием

гласных Е- И, А- О в зависимости от вида

имеет ряд ограничений:

1) он применим только к глаголам;

2) выбор А-О относится только к корням,

написание которых зависит от суффикса А

Подумайте

, будут ли подчиняться этому

правилу слова с корнями:



–гар-/-гор- , -твар-/-твор-



- клан-/-клон-



- зар-/-зор-

–гар-/-гор- , -твар-/-твор-

А – под ударением, о – в безударном положении

Исключения: выгарки, утварь.

- клан-/-клон-

Под ударением а и о, без ударения - 0

- зар-/-зор-

о – под ударением, а – в безударном положении

Исключения: зорянка, зоревать

Уг..р, з..рница,кл..няться,к..снуться,

благотв..рительность, дог..рать, взр..стить,

з..рька,тв..рение, з..ря, кл..нить, к..сание,

отр..сль,выг..рки.

Угар, зарница, кланяться, коснуться,

благотворительность, догорать, взрастить,

зорька, творение, заря, клонить, касание,

отрасль, выгарки.



Что нового о правописании корней с

чередованием вы узнали на уроке?



Что было вам особенно интересно?



Как вы оцениваете работу класса?



Кого из одноклассников хотели бы

особенно похвалить? За что?

Написать сказку на лингвистическую

тему: «Жила-была крапива»

Или предложите свою тему по

материалам урока.