«Математический тренажер»

Из серии «Игры на пружинках»

Цель: развитие познавательных способностей детей старшего дошкольного

возраста с ОВЗ.

Задачи:



Учить детей узнавать цифры от 1 до10.



Проводить практические упражнения по выкладыванию цифрового ряда.

Прямой и обратный счет.



Знакомить детей с количеством в пределах т 1 до10.



Формировать представления детей об отношениях равенства и неравенства,

увеличения или уменьшения.



Знакомить их с обозначением этих отношений знаками «плюс», «минус»,

«равно», «больше», «меньше».



Учить устанавливать равенство с использованием символико-моделирующей

деятельности.



Проводить с детьми счетные операции с использованием «записи»

решения примеров, задач с помощью цифр и математических символов

«плюс», «минус», «равно», «больше», «меньше».

Интеграция областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально-

коммуникативное развитие.

Описание пособия «Математический тренажер».

Альбом на пружинках, разделен (разрезан) на 5 секторов. На секторах №2 и №4 –

знаки «плюс», «минус», «равно», «больше», «меньше», цифры от 1 до 10. На

секторах № 1, № 3, № 5 - цифры от 1 до 10.

Способ изготовления.

Отмерьте на альбоме для рисования на пружинках расстояние от пружинок 6

сантиметров. Разрежьте по разметке. Разделите длину получившегося альбомчика

на 5 равных частей. Разрежьте по разметке. Получилось 5 секторов. Наклейте на

секторах №2 и №4 – знаки «плюс», «минус», «равно», «больше», «меньше»,

цифры от 1 до 10, на секторах № 1, № 3, № 5 - цифры от 1 до 10. Удалите лишние,

неиспользованные сектора. Красиво оформите обложку. Готово!

Характеристики пособия «Математический тренажер»

(соответствует ФГОС).



Компактность.

Тренажер имеет небольшой размер. Включает большое количество цифр и знаков.

Нет необходимости подыскивать специальные коробки и пакеты для хранения для

5 комплектов цифр от 1 до 10 и 5 знаков в двух комплектах.



Мобильность.

Тренажер имеет небольшой размер. Его можно использовать в различных бытовых

ситуациях. (Важная информация для родителей). Тренажер можно использовать

в дороге, чтобы занять ребенка нужной и полезной информацией. Тренажер можно

использовать в долгом ожидании, например, в поликлинике – тихо, спокойно, с

пользой. Практически, это - тот же «калькулятор», но только он заряжается не от

батарейки, а от энергии ребенка.



Вариативность.

«Одним движением руки» Вы можете изменить задание.

Например, задание: «Выложи цифры по порядку». Вы меняете цифру. Задание

меняется: «Найди ошибку». Задание: «Реши пример». Вы меняете знак. Задание

меняется: «Так или не так?». И… до бесконечности.



Индивидуализация.

А теперь предложите ребенку самим придумать или выбрать задание для Вас и

проверить правильность выполнения.

Развивающие игры и задания.



I группа задач. Учить детей узнавать цифры от 1 до10. Проводить

практические упражнения по выкладыванию цифрового ряда. Прямой и обратный

счет.

Серия заданий:



«Составь ряд»



«Выложи и посчитай»



«Какую цифру пропустили?»



«Найди ошибку»



«Добавь и назови»



II группа задач. Формировать представления детей об отношениях

равенства и неравенства, увеличения или уменьшения. Знакомить их с

обозначением этих отношений знаками. Учить устанавливать равенство с

использованием символико-моделирующей деятельности.

Серия заданий:



«Больше – меньше».



«Найди соседей».



«Это так?».



«Найди ошибку».



«Больше-больше; меньше-меньше».



«Сумма – больше или меньше?».



III группа задач. Проводить с детьми счетные операции с использованием

«записи» решения примеров, задач с помощью цифр и математических символов

«плюс», «минус», «равно», «больше», «меньше».

Серия заданий:



«Реши пример».



«Плюс или минус?».



«Расставь знаки».



«Найди недостающую цифру».



«Найди ошибку».



«Реши задачу, составь пример».



«Состав числа».



«Сколько не хватает?».

Желаем успеха Вам и Вашему ребенку!