Урок внеклассного чтения в 5 классе

«Пасха радость нам несет» (по главе «Пасха» из романа И.Шмелёва «Лето

Господне»

Работа Волковой Любови Васильевны, учителя русского языка и

литературы МБОУ Вешкаймский лицей имени Б.П.Зиновьева при УлГТУ

«Пасха радость нам несёт» (по главе «Пасха» из романа И.Шмелева

«Лето Господне»).

Цель: познакомить учащихся с воссозданным в романе укладом жизни

старой России, основанном на христианском миропорядке, обратить

внимание на художественные приемы, используемые писателем для создания

атмосферы праздника Пасхи, подробнее узнать о сути этого праздника, о

народных традициях, связанных с ним.

I. Орг. момент.

Вступительное слово учителя. Беседа:

Сейчас православная Россия живёт Великим постом.

- А что вы знаете о Великом посте?

(дети рассказывают о своём представлении ,о своём знании Великого поста)

Учитель обращает внимание на лексику: «соблюдение нравственных

заповедей», «духовная жизнь», «духовная работа».

-К какому празднику готовятся христиане в Великий пост? (к Пасхе)

-А как в вашей семье готовятся к Пасхе?

-А как встречают Пасху?

Послушаем стихотворение учащейся нашего класса Мартыновой Полины

«Пасха радость нам несёт»

Наступил уж пост Великий-

Очищенье душ людей.

Остановим Запад «дикий»,

Будем слушать смех детей.

С каждым днём уже теплее,

Снег растаял на полях,

На душе моей светлее,

Греюсь в солнечных лучах.

Ходим с бабушкой мы в церковь,

Просим Бога нас простить,

И очистить наши души,

И греха не допустить.

Скоро будет праздник главный,

С мамой в доме приберём,

В этот праздник православный

Куличей мы напечём.

Утром рано, в воскресенье,

Я скажу: « Христос Воскрес!».

Мама с папой мне ответят, что

« Воистину Воскрес!».

Учитель: Особая атмосфера Великого поста, когда мы готовимся к встрече с

Господом, к светлому Воскресению Шмелевым в главе «Пасха» из романа

«Лето Господне».«Лето Господне» (1934-1944) считается вершиной

творчества И.С. Шмелева.

-«Всё начинается с детства». Как вы понимаете эту фразу?

(Что будет заложено, воспитано в детстве, то останется в человеке на всю

жизнь; важно с детских лет жить правильно)

Роман Шмелева – автобиографическое повествование. Автор следовал

традиции русской классической литературы («Детские годы Багрова-внука»

С.Т.Аксакова, «Детство», «Отрочество», «Юность» Л.Н.Толстого, «Детство

Темы» Н.Г. Гарина-Михайловского).

В этой книге показано восприятие праздника ребенком, добрым и наивным,

чистым и доверчивым.

Шмелев показывает нам Православную Русь – из сердечной глубины

верующего ребенка.

- Каков смысл названия романа? Почему роман называется «Лето Господне»?

Слово лето имело в русском языке два значения:

1. лето- самая теплая пора года и единица исчисления времени;

2. (устар.) лето- год (летоисчисление, летоописание, летопись).

У Шмелева лето Господне- это год, который начинается праздником Пасхи –

самым главным праздником православных христиан.

Работа со словарём:

Пасха — слово еврейское, переводится как «переход». Для нас, христиан

(людей, верующих во Христа), Пасха — переход от смерти к жизни, то есть

от жизни, когда мы допускаем плохие поступки, мысли, к жизни

благочестивой, когда мы живем в мире и любви со всеми людьми.

Еще апостолы (ученики Христа) заповедовали праздновать Пасху всем

верующим.

, описана Иваном Сергеевичем

Пасха — самый большой праздник в году. Вы знаете, что весной радостно

наблюдать, как все оживает, как веточки деревьев покрываются почками и

листиками, зеленеют. Вот так и Пасха: Христос, победив смерть Своим

Воскресением, заповедал нам новую радостную жизнь, которая никогда не

кончится, поскольку душа наша бессмертна.

Люди всегда радовались и радуются празднику Пасхи. Мы даже здороваемся,

приветствуем друг друга на Пасху иначе, чем в другое время года. Мы

говорим: «Христос Воскресе!» — и нам отвечают: «Воистину Воскресе!»

-А вот как говорится о Воскресении Христа в Евангелии – самой главной

книге православных христиан (чтение отрывка).

Работа с текстом.

-А как писатель И.Шмелёв создаёт атмосферу праздника?

(Счастье буквально переполняет героя, маленького мальчика, от лица

которого ведется повествование)

-Отрывок из текста. Начиная со второго абзаца и до слов «…так

устроено от Творца.»

- Какие слова повторяются наиболее часто? (Звон, блеск). Именно они

создают эффект своеобразного музыкального звучания.

- Найдем в тексте эпитеты, характеризующие звон ( веселый звон,

пасхальный звон, звон-трезвон, перезвон веселый, трезвонят у Казанской.)

- Что же мы слышим за этой звукописью? (Конечно, пасхальный звон.

Ведь в конце XIX в. в Москве на праздник Пасхи звонили более 5000

колоколов различными мелодиями каждого храма.)

-Почему на Пасху звонили все колокола? Почему на Пасху поют все

птицы?

Послушаем стихотворение.

Хорошо на колокольне

Позвонить в колокола,

Чтобы праздник был раздольней,

Чтоб душа запеть могла.

Будто ангельское пенье,

Этот дивный перезвон

Светлым гимном Воскресенья

Зазвучал со всех сторон.

-А кому из вас посчастливилось слышать колокольный звон? Ваши

ощущения?

- О какой традиции вспоминает Ваня? (На Пасхальной неделе любой

может звонить в колокол).

-В главе «Пасха» кроме звукописи много красок, света. Найдём в тексте

соответствующие слова.

( «Яркое утро, солнце», «розовый накомодник», «радостное пунцовое и

светится золотой и серебрецо», «золотисто-хрустальное яичко», «светится

все, как в солнце», «жестяная птичка в золотисто-зеленых перышках»)

-Слово «радость»-ключевое, проходит через всю главу. Докажите.

( «И меня заливает радостью», «подаренное отцом яйцо внутри радостно-

пунцовое»; «веселое все, пасхальное», и тополь под окном посажен «для

радости», и конца видишь его в открытое окно, «от духу задохнешься, такая

радость».

Причиной радости является то, что вокруг «ликует Пасха!»

И герой замечает: «Всегда на Пасху; птицы особенно ликуют».

Учитель: Итак, ликование везде! Автор передает здесь мироощущение

верующих русских людей, для которых светлее праздника Пасхи и не было.

Мир героя расцвечен яркими цветами и наполнен мелодичными звуками, так

как в детстве мир воспринимается чистым и светлым. Мы часто встречаем

слово «подивились», герой любит это слово. А ведь умение удивляться –

прекрасная черта характера, которую хорошо бы сохранить на долгие годы

всем.

-Как Ваня празднует Пасху? (по тексту)

-А как вы, ребята, празднуете Пасху?

-Были ли вы на празднике Пасхи в нашем храме Бориса и Глеба? Что вы

видели, чувствовали?

- Чему же нас учит Шмелев? ( Радости бытия, открытости миру, чувству

сопричастности нашей личной жизни с вековым христианским укладом

жизни целого народа).

Учитель: Пасха- один из самых светлых и добрых праздников, несущий с

собой веру, надежду и любовь, длится в течение всей недели. В начале XX

века вся Пасхальная неделя посвящалась развлечениям: ездили друг к другу в

гости, угощались, христосовались, т.е. дарили красные яички.

-Прослушаем легенду о красном яйце, о красной горке. (уч-ся)

-И, конечно же в русской поэзии много стихотворений, посвященных этому

светлому празднику. (Учащиеся читают стихи наизусть.)

Священник Владимир Шамонин:

Открыты царские врата пред нами,

Святой огонь сияет от свечи…

Кругом опять расставили мы в храме

Цветные яйца, пасхи, куличи.

Еще темно, но солнышко играет,

Играет всеми красками небес,

И радостно друг другу повторяем:

Христос воскрес!

Мы верим глубоко и свято,

Что в день Воскресшего Христа

С любовью брат целует брата

В нелицемерные уста.

Что Бог, как Агнец искупленья,

За грешный мир проливший кровь,

Нас всех зовет к преображенью,

В тот мир, где царствует любовь.

И пусть в день Пасхи – день великий-

Земля возносит до небес

Хоров восторженные клики:

«Христос воскрес! Христос воскрес!»

Христос воскрес! Христос воскрес!

Сияет солнышко с небес!

Зазеленел уж темный лес,

Христос воистину воскрес!

Пришла весна – пора чудес,

Журчит родник: Христос воскрес!

Светлее в мире нет словес:

«Воистину Христос воскрес!»