«Здоровьесберегающие

технологии в педагогическом

процессе ДОУ»

Опыт работы МБДОУ «Детский сад №27«Рябинка»

г. Новочебоксарск

Холодовой Елены Мефодьевны

Цель здоровьесберегающих

технологий в ДОУ

•

Применительно к ребенку – обеспечение высокого

уровня реального здоровья воспитаннику детского

сада и воспитание валеологической культуры как

совокупности осознанного отношения ребенка к

здоровью и жизни человека, знаний о здоровье и

умений оберегать, поддерживать и охранять его,

валеологической компетентности, позволяющей

дошкольнику самостоятельно и эффективно

решать задачи здорового образа жизни и

безопасного поведения, задачи, связанные с

оказанием элементарной медицинской,

психологической самопомощи и помощи.

•

Применительно к взрослым – содействие

становлению культуры здоровья, в том числе

культуры профессионального здоровья

воспитателей ДОУ и валеологическому

просвещению родителей.

Система здоровьесбережения в

ДОУ:

•

различные оздоровительные режимы (адаптационный, на

время каникул);

•

комплекс закаливающих мероприятий (воздушное

закаливание, хождение по “дорожкам здоровья”,

профилактика плоскостопия; максимальное пребывание

детей на свежем воздухе, бодрящая гимнастика);

•

Непосредственная образовательная деятельность по

физической культуре всех типов;

•

оптимизация двигательного режима: традиционная

двигательная деятельность детей (утренняя гимнастика,

физкультурные занятия, проведение подвижных игр,

прогулки) и инновационные технологии оздоровления и

профилактики (ритмопластика, логоритмика, тактильные

дорожки);

•

организация рационального питания;

•

медико-профилактическая работа с детьми и родителями;

•

соблюдение требований СанПиНа к организации

педагогического процесса;

•

комплекс мероприятий по сохранению физического и

психологического здоровья педагогов.

Формы физкультурно-оздоровительной

работы в ДОУ

Спортивные

досуги

Логоритмика

Корригирующая

гимнастика

Конкурсы

Спортив-

ные

праздники

Ритмо-

пластика

Соревно-

вания

формы

Виды

здоровьесберегающих

технологий

Время проведения в

режиме дня

Особенности методики

проведения

Стретчинг

Не раньше чем через 30 мин.

после приема пищи, 2 раза в

неделю со среднего возраста

в физкультурном зале

Рекомендуется детям с вялой

осанкой и плоскостопием.

Опасаться

непропорциональной

нагрузки на мышцы

Ритмопластика

Не раньше чем через 30 мин

после приема пищи, 2 раза в

неделю по 30 мин со

среднего возраста в

физкультурном зале

Обратить внимание на

художественную ценность,

величину физической

нагрузки и ее соразмерность

возрастным показателям

ребенка

Подвижные и спортивные

игры

Как часть непосредственной

образовательной

деятельности по физической

культуре, на прогулке.

Ежедневно для всех

возрастных групп

Игры подбираются в

соответствии с возрастом

ребенка, местом и временем

ее проведения. Используются

элементы спортивных игр

Релаксация

В зависимости от состояния

детей и целей, педагог

определяет интенсивность

технологии. Для всех

возрастных групп

Можно использовать

спокойную музыку, звуки

природы

Гимнастика утренняя

Ежедневно, утром, перед

завтраком во всех группах

В групповой комнате,

физкультурном зале, под

музыку, с использованием

подвижных игр и др.

Гимнастика бодрящая

Ежедневно после дневного

сна, 5-10 мин во всех группах

Различные варианты

проведения

Гимнастика пальчиковая

С младшего возраста в

различных формах

физкультурно-

оздоровительной работы

Рекомендуется всем детям,

особенно с речевыми

проблемами. Проводится в

любой удобный отрезок

времени

Гимнастика для глаз

Ежедневно по 3-5 мин в

любое свободное время, в

разных формах

физкультурно-

оздоровительной работы в

зависимости от

интенсивности зрительной

нагрузки с младшего

возраста

Рекомендуется использовать

наглядный материал, показ

педагога

Гимнастика дыхательная

В различных формах

физкультурно-

оздоровительной работы

Обеспечить проветривание

помещения, педагогу дать

детям инструкции об

обязательной гигиене

полости носа перед

проведением процедуры

Гимнастика корригирующая

В различных формах

физкультурно-

оздоровительной работы

Форма проведения зависит

от поставленной задачи и

контингента детей

Образовательная

деятельность по физической

культуре

3 раза в неделю в

спортивном зале и на улице

младший возраст – 15 – 20

мин, средний- 20-25 мин,

старший возраст – 25-30

мин.

Проводится в соответствии с

программой, по которой

работает ДОУ

Самомассаж

В зависимости от

поставленных целей,

сеансами либо в различных

формах физкультурно-

оздоровительной работы С

детьми старшего возраста

Необходимо объяснить

ребенку серьезность

процедуры и дать детям

элементарные знания о том,

как не нанести вред своему

организму.

Информация для детей по

теме

« Здоровье»

Во время совместной

деятельности в зависимости

от поставленных задач

Могут быть частью

совместной деятельности с

целью познавательного

развития

Здоровьесберегающие технологии:

Детская

оздоровительная

йога

Дыхательная гимнастика

Стрельниковой для

детей

Массажные дорожки

(профилактика плоскостопия)

Профилактика плоскостопия

Массаж и самомассаж

Создана

картотека

«Здоровьесберегающие

технологии

в

детском

саду»

План профилактических мероприятий

на 2017 – 2018 учебный год

•

1.Оксалиновая мазь

•

2.Гематоген

•

3.Сироп шиповника

•

4. Чесночно – луковые закуски (обед: 2 раза в неделю)

•

5. Кварцевание помещения

•

6.Гимнастика после сна

•

7. Витаминизация 3 – го блюда

•

8. Поливитамины

•

9. Дыхательная гимнастика

•

10. Соблюдение воздушного режима

•

11. Проветривание помещений

•

12. Прогулки на свежем воздухе

•

13. Профилактика плоскостопия

•

14. Релаксация

Результаты внедрения

здровьесберегающих технологий в ДОУ

Для детей:

•

1) Сформированные навыки здорового образа жизни.

•

2) Правильное физическое развитие детского организма,

повышение его сопротивляемости инфекциям.

•

3) Улучшение соматических показателей здоровья и

показателей физической подготовленности.

•

4) Сформированность гигиенической культуры, наличие

потребности в здоровом образе жизни и возможностей его

обеспечения.

•

Для родителей:

•

1) Сформированная активная родительская позиция.

•

2) Повышение компетентности родителей в вопросах

физического развития и здоровья.

•

3) Активное участие родителей в жизнедеятельности ДОУ.

Часто ли болеет ребенок

в течение года

Спасибо за внимание!