МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 35»

Конспект

непрерывной образовательной деятельности

по познавательному развитию

Тема: «Азбука Безопасности»

(средняя группа)

Подготовила:

воспитатель средней группы

Золотарева Вера Владимировна

Коркино, 2019 г.

Цель: закрепление знаний безопасности у детей в любых опасных ситуациях.

Задачи:

Образовательные:

- Закреплять знания детей о правилах поведения в транспорте; знания о

работе светофора, о дорожных знаках и их назначении, об опасных

предметах.

- Обобщить знания о правилах уличного движения. Воспитывать у детей

культуру поведения на улице.

Развивающие:

- Развивать навыки связной речи, внимание, память, сообразительность.

- Обогащать и активизировать словарь детей: пешеходный переход,

светофор.

- Развивать слуховое внимание, восприятие и мышление.

- Способствовать развитию любознательности.

- Развивать умение детей реагировать на определённый сигнал светофора.

- Закрепить умение детей сопоставлять свои действия с сигналом светофора.

Воспитательные:

- Воспитывать чувство товарищества и сопереживания.

Предварительная работа:

- беседа, рассказ;

- закрепление правил дорожной безопасности с опорой на личный опыт;

- игровое упражнение: «Этот мир состоит из пешеходов».

Виды детской деятельности:

- коммуникативная;

- познавательная;

- двигательная;

- игровая;

- продуктивная.

Материалы и оборудование: игрушка «Медведь», стол, стулья, светофор,

знаки, пешеходный переход, раздаточный материал (картинки с изображение

опасных

предметов

(спички,

нож,

иголки,

градусник,

вилка,

ножницы,

чайник), аудиозапись «Этот мир состоит из пешеходов».

Ход НОД:

Часть НОД

Деятельность педагога

Орг. момент

(мотивация

детей)

Воспитатель:

Проходите, ребятишки,

И девчонки, и мальчишки!

Прошу всех в круг встать,

За руки друг друга взять.

Друг на друга посмотрите

И улыбки подарите!

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться –доброе утро!

- Давайте познакомимся! Меня зовут, Вера Владимировна. Как вас

зовут?

(Дети называют свои имена)

Воспитатель: Ребята, вы любите путешествовать?

Дети: Да!

Воспитатель: Я хочу пригласить вас в «Страну безопасности». Но

чтобы нам туда попасть, нужно

поехать на поезде. А кто из вас

путешествовал на поезде? А вы знаете как правильно себя вести в

поезде?

Дети: Сидеть спокойно, не бегать, не кричать, слушаться взрослых,

одним

не

выходить

на

остановках,

с

незнакомыми

людьми

не

разговаривать и ничего у них не брать.

Воспитатель: Молодцы! Я вижу, что вы знаете правила поведения в

поезде. Ну что ж, отправляемся в путешествие?

Дети: Да!

Основная

часть

Воспитатель: Я буду паровоз, говорю: «Ту-ту», а вы мои вагончики,

говорите: «Чух-чух». Вагончики цепляйтесь за паровоз!

Ту-ту! Едет, едет паровоз.

Он вагончики повез.

Далеко, далеко.

Не догоним мы его! Ту-ту! Приехали!

Вот мы и приехали! Чтобы добраться в «Страну безопасности» нам

нужно перейти через дорогу. А кто нам поможет перейти через дорогу?

Мы сейчас узнаем, отгадав загадку.

Три разноцветных круга

Моргают друг за другом,

Светятся, моргают –

Людям помогают.

Дети: Светофор.

Воспитатель: Для чего нужен светофор?

Дети: Чтобы перейти дорогу!

Воспитатель: А сколько цветов у светофора?

Дети: Три.

Воспитатель: Назовите три цвета светофора!

Дети: Красный, желтый, зеленый.

Воспитатель: Правильно! А что означают сигналы светофора, давайте

вспомним.

Красный свет – хода нет,

Желтый свет – подожди,

Зеленый свет – проходи.

Предлагаю вам поиграть в игру, я буду показывать цвета светофора, а

вы выполнять движения.

Игра «Выполни движение»

Красный свет – (стоим)

Желтый свет – (хлопаем в ладошки)

Зеленый свет – (шагаем на месте)

(показ цветов светофора и выполнение движений)

Воспитатель:

Молодцы

ребятки,

очень

хорошо

знаете

сигналы

светофора.

Скажите мне, пожалуйста, как правильно перейти дорогу?

Дети: по пешеходному переходу

Воспитатель: Молодцы! Действительно нужно переходить дорогу по

пешеходному переходу, еще эту дорогу называют «зебра». Как вы

думаете, почему её так называют?

(Ответы детей)

Воспитатель:

Обратите

внимание

рядом

с

дорогой

стоят

знаки

с

изображением

идущего

человечка.

Этот

знак

тоже

обозначает,

что

дорога для пешехода. Посмотрите, загорелся зеленый свет. Мы можем

перейти дорогу?

Дети: Да!

Воспитатель:

Ребята,

посмотрите,

нас

с

вами

встречает

мишка

Михаил Потапович. Давайте с ним дружно поздороваемся!

Дети: Здравствуй, Михаил Потапович!

Воспитатель: Ребята, у Михаила Потаповича случилась беда. В его

стране безопасности не работают светофоры. Он переживает за своих

медвежат, как они будут переходить через дорогу. Поможем Михаилу

Потаповичу отремонтировать светофоры?

Дети: Да

Воспитатель:

Перед

вами

светофоры.

Чтобы

их

отремонтировать,

нужно правильно расположить цвета. Вы помните, как расположены

цвета светофора?

Дети: Да.

Воспитатель:

Раз, два, три – светофор собери! Посмотрите друг у

друга, все справились с заданиями?

Дети: Да.

Воспитатель:

Молодцы!

Вы

помогли

Михаилу

Потаповичу

отремонтировать светофоры.

Воспитатель: Ребята, посмотрите -

у Михаила Потаповича есть

красивая коробочка! Он совсем старенький и забыл, что в ней лежит. А

вдруг

там

то,

что

небезопасно

для

здоровья.

Я

предлагаю

вам

напомнить Михаилу Потаповичу, что находится в этой коробочке

с

помощью загадок. Предлагаю присесть на стульчики. Готовы?

Дети: Да!

Воспитатель: Слушайте первую загадку:

Газ в плите зажгут умело,

Если чиркнуть ими смело.

Деревянные сестрички -

В коробке скучают…

Дети: Спички.

Воспитатель: Молодцы! Все верно. Скажите мне, пожалуйста: Можно

брать детям спички?

Дети: Нет.

Воспитатель: Почему?

Дети: Может произойти пожар

Воспитатель: Правильно! Спички детям не игрушки.

Слушайте вторую загадку:

Я очень острый и стальной

Нарезать хлеб вам помогу,

Но аккуратнее со мной

Порезать пальчик я могу.

Дети: Нож.

Воспитатель: Правильно отгадали! Можно детям трогать нож?

Дети: Нет.

Воспитатель: Почему?

Дети: Можно порезаться.

Воспитатель: Третья загадка:

Они обычно для шитья;

И у ежа их видел я;

Бывают на сосне, на елке,

А называются ...

Дети: Иголки.

Воспитатель: Молодцы! Можно детям брать иголки?

Дети: Нет.

Воспитатель: Почему?

Дети: Можно уколоться.

Воспитатель: Слушайте еще загадку:

Я под мышкой посижу

И что делать укажу:

Или разрешу гулять,

Или уложу в кровать.

Физкульт-

минутка

Дети: Градусник.

Воспитатель: Можно детям брать градусник?

Дети: Нет. Градусник можно разбить.

Воспитатель: Молодцы! Еще одна загадка:

На одной широкой ножке

У неё 4 рожка,

но она совсем не пилка,

для котлет и мяса…

Дети: Вилка

Воспитатель: Верно! Для чего нужна вилка людям?

Дети: Чтобы кушать

Воспитатель: Можно баловаться вилкой?

Дети: Нет, можно пораниться

Воспитатель: Слушайте еще одну загадку:

Очень любят обрезать,

Разрезать и надрезать.

Дети: Ножницы

Воспитатель: Можно ли детям брать ножницы можно без взрослых?

Дети: Нет

Воспитатель: Почему?

Дети: Ими тоже можно пораниться.

Воспитатель: И последняя загадка:

Я пыхчу, пыхчу, пыхчу,

Больше греться не хочу.

Крышка громко зазвенела:

«Пейте чай, вода вскипела».

Дети: Чайник

Воспитатель: Можно ли трогать горячий чайник детям?

Дети: Нет, можно обжечься.

Воспитатель: Молодцы! Угадали все загадки. А теперь ответьте мне

на один вопрос. Какие эти предметы опасные или безопасные?

Дети: Опасные!

Воспитатель: Молодцы! Ребята, мы помогли Михаилу Потаповичу

узнать, что лежит в коробочке.

Дети: Да.

Воспитатель: Михаил Потапович, теперь будешь знать, что лежит в

этой коробочке. Ребята, он вам говорит большое спасибо, за помощь.

Михаил Потапович, хочет с вами поиграть в игру. Поиграем?

Дети: Да

Воспитатель: Чтобы с Мишкой поиграть, прошу в кружочек всех

встать.

Физминутка: («Этот мир состоит из пешеходов» ПДД)

Воспитатель:

Дети,

посмотрите,

у

Михаила

Потаповича

на

столе

Рефлексия

беспорядок. Какие – то картинки не понятные. Он говорит, что его

медвежата

перепутали

все

картинки,

просит

нас

их

собрать.

Вам

нужно собрать картинку, чтобы из этой картинки получился предмет.

Соберем картинки?

Дети: Да.

Воспитатель: Раз, два, три картинки собери.

Молодцы! Вам понравилось игра?

Дети: Да

Воспитатель: Ну, что ребята, нам с вами нужно возвращаться в наш

детский

сад.

Давайте

дружно

скажем

Михаилу

Потаповичу,

до

свидания!

Ребята,

на

каком

транспорте

приехали

в

«Страну

безопасности»?

Дети: На поезде

Воспитатель: Сейчас мы с вами поедем на поезде в наш детский сад.

Я буду паровоз, говорю: «Ту-ту», а вы мои вагончики, говорите «Чух-

чух». Вагончики цепляйтесь за паровоз.

Ту-ту! Едет, едет паровоз.

Он вагончики повез.

Далеко, далеко.

Не догоним мы его! Ту-ту! Приехали!

Вот мы и приехали! Ребята, скажите мне, пожалуйста, где мы с вами

были?

Дети: В «Стране безопасности»

Воспитатель: Кого мы с вами видели?

Дети: Михаила Потаповича

Воспитатель: Что мы с вами делали?

Дети: Помогли, Михаилу Потаповичу отремонтировать светофор.

Воспитатель: Вам понравилось наше путешествие?

Дети: Да.

Воспитатель: Мне тоже очень понравилось путешествовать с вами, вы

были дружными и веселыми ребятами, мне с вами было интересно. А

за

то,

что

вы

помогли

Михаилу

Потаповичу

отремонтировать

светофоры, он вам приготовил подарок. Вот такие светоотражающие

медальончики.