День Добра.

ЦЕЛЬ: Обобщать представление детей о доброте как о ценном качестве

человека, развивать социальные чувства, взаимопомощь.

ЗАДАЧИ:

- Формировать дружеские взаимоотношения;

- раскрыть сущность понятий «добро» и «доброта», «добрые поступки»;

- активизировать словарь детей (добро, радость, счастье, забота, внимание);

- развивать у детей логическое мышление, воображение и внимание, привить

интерес к новой форме игровой деятельности;

- формировать представление у детей о доброте, воспитывать добрые чувства

к окружающим людям, помочь понять детям, что все нуждаются в любви и

доброжелательном отношении.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, чтение стихов,

пословиц о добре, заучивание наизусть, просмотр мультфильмов, чтение

сказок о добре.

На дом дано задание выполнить рисунок, аппликацию, поделку на тему: «Что

такое доброта?»

Ход досуга:

Звучит песня Барбарики «Доброта»

Ведущий:

Добрый день! – тебе сказали,

Добрый день ответил ты.

Как две ниточки связали –

Теплоты и доброты.

Ребята, сегодня у нас в детском саду День Добра.

Давайте друг другу улыбнемся, от наших улыбок сразу станет светлее.

(Песня «Улыбка»). А ребята подготовительной группы, как старшие

товарищи, не только встретят улыбками вновь поступивших в наш сад ребят,

но и помогут им войти в наш дружный коллектив! (дети подг.гр. ведут

малыша с родителем через арку).

Ведущий: Ребята, нам пришла посылка от феи Доброты. Давайте посмотрим,

что в ней. Здесь какая-то шкатулка и письмо. Давайте его прочитаем.

«Дорогие ребята! Я прислала вам свою шкатулку Добрых дел. В неё я

собирала добрые дела и хорошие поступки! Ну а когда моя шкатулочка

наполняется, я превращаю ваши добрые дела и поступки в семена радости и

доброты! Потом пролетая над миром, я рассеиваю эти семена, чтобы все-

все люди становились добрыми и хорошими. Но злой волшебник похитил все

добрые дела из моей шкатулки Добрых дел. Помогите мне, пожалуйста,

наполнить шкатулочку добрыми делами. Фея Доброты».

Я думаю нам понадобится тот, кто знает толк в доброте.

Звучит песня «Если добрый ты – это хорошо», и выходит Кот Леопольд.

Кот Леопольд: Здравствуйте, ребята! Узнали меня? Я Кот Леопольд! Слышал

о беде со шкатулкой Добрых дел. Нужно помочь фее Доброты наполнить

шкатулочку Добрых дел. А трудностей вы не боитесь? Ребята, а вы умеете

совершать добрые поступки? (ответы детей) А вы знаете, что такое

«доброта», «добрые поступки»? Как их можно, по-вашему, совершить?

Добрый - это тот, кто помогает взрослым, не обижает младших, защищает

слабых, вежлив и внимателен ко всем, говорит только добрые, хорошие слова.

Доброта — она от века

Украшенье человека…

Всё правильно вы сказали о добрых поступках и доброте, и сейчас мы с вами

поиграем.

Кот Леопольд проводит игру: «Оцени поступок»

(чередовать положит. и отрицат.поступки)

Положительные поступки: (дети хлопают в ладоши)

Мальчик угощает малышей фруктами.

Девочка помогает малышу перейти через лужу.

Мальчик помогает малышу правильно перейти дорогу.

Девочка играет с малышами.

Мальчик читает малышам книгу.

Зернышками покормить птичек.

Цветок кому- нибудь подарить.

Игрушку починить.

Книжку подклеить.

Грязную чашку помыть.

Повесить кормушку и покормить птиц.

Девочка рисует с малышами и т. д.

Отрицательные поступки: (дети топают ногами)

Мальчик отнимает у малыша игрушку.

Девочка не хочет поделиться с малышом конфетами.

Мальчик разрушает построенный малышами песочный город.

Мальчик тянет котенка за хвост.

Девочка дразнит малыша и т. д.

Кот Леопольд: Благодаря тому, что вы умеет отличить хороший поступок от

плохого – в нашей шкатулке появилось одной доброе дело! Молодцы! Вы

справились с заданием!

А вы помните двух маленьких серых проказников, которые всегда мне делали

какие-то пакости? Да, это два мышонка, которые всегда делали что-то

вредное, но потом всё-равно просили прощения и обещали исправиться.

Они тоже пришли помочь наполнить шкатулку феи добрыми делами!

Выходят мышата.

Мыши: Мы точно знаем, что добрые поступки – это когда человек защищает

и заботится о животных!

Мыши проводят эстафету «Охраняй животных».

1 конкурс «Собери рыб».

Собрать выброшенных морской волной на берег игрушечных рыб и

отпустить их «в море».

(Вызываются по очереди 2 подг.группы, рыб тёплых тонов- в пруд с тёплой

водой, рыб холодных тонов – в холодный пруд (красный и синий обручи).

2. «Кто сумеет быстрее привести песика домой?»

В начале каждого ряда дать крайнему ребёнку по игрушечной собачке,

передавать её по своему ряду, ребёнок, сидящий крайним с другого конца

ряда- сажает собаку в конуру.

Кот Леопольд: Молодцы, ребята! Вы очень дружно выполнили задание!

И от того, что вы помогаете и заботитесь о животных в шкатулке появилось

ещё одно доброе дело!

А про кого из животных говорят, что самый верный друг человека?

Да, верно, это собака!

И конечно же к нам пришёл Пёс – чтобы помочь нам наполнить шкатулку феи

добрыми делами.

Выходит Пёс

Пёс: Здравствуйте, ребята!

Есть хорошая игра,

Называется «Друзья».

На меня вы посмотрите,

За мной движения повторите.

Проводится логоритмическая игра «Друзья»

Мне ничего не страшно с другом (руки от груди развести в стороны)

Ни темнота, (закрыть ладонями глаза)

Ни волк, (показать руками пасть волка)

Ни вьюга, (одновременные круговые движения руками)

Ни паук, (пальцами рук изобразить бегущих пауков)

И ни собака, (ладонями показать собаку)

Ни мальчишка - забияка, (приставить пальцы к носу – «Буратино»)

Вместе с другом я сильней, (руки к плечам вверх)

Вместе с другом я смелей, (руки к плечам вперед)

Мы друг друга защитим, (обнять себя руками)

И все страхи победим! (бросить руки вниз в стороны)

Кот Леопольд: Ребята, а вы помните мой девиз? («Ребята, давайте жить

дружно!») Да, быть хорошим другом- это тоже добрый поступок.

Вот и в шкатулке появилось ещё одно доброе дело! Молодцы!

Мыши: А говорить добрые и хорошие слова – это тоже добрыми делами

считается? Тогда давайте поиграем в игру:

Игра «Добрые слова».

Мыши: Мы будем называть слова добрые или вежливые- тогда вы встаёте и

хлопаете в ладоши, а если мы назовём обычное слово, например- редиска, то

вы садитесь на свои места и машете руками.

Кот Леопольд: Молодцы, ребята и мышата! В нашей шкатулке появилось

ещё одно доброе дело!

Кот Леопольд: Ой, кто это к нам идёт?

Выходит Бабушка с авоськой.

Бабушка: Здравстуйте, ребятки… Ох, тяжело-то как…была на рынке, купила

кило лука, полкило морковки, капусту…

Кот Леопольд: Бабушка, давай мы тебе поможем!

Бабушка: Ох, внучатки, помогите!

Игра-эстафета «Помоги бабушке!»

Помочь донести бабушке до дома авоську с продуктами.

(по аналогии с конкурсом «Кто сумеет быстрее привести песика домой?»-

по рядам передаются авоськи с продуктами)

Кот Леопольд: Ребята, в нашей «шкатулке» уже много добрых дел

скопилось! А поскольку шкатулка не простая, а волшебная- то наши добрые

дела превратились в семена радости и доброты! Пусть они летят и помогут

кому-нибудь стать немножечко добрее и счастливее. (на воздушном шаре

запускается мешочек с семенами).

Ведущая: А мы с вами продолжим делать добрые дела и будем говорить

друг другу добрые слова, которые всем приятно слышать.

(Вечером педагоги предлагает детям нарисовать как они провели этот

необычный день. Свои рисунка дети по желанию уносят домой, чтобы

познакомить свою семью с таким замечательным днем, как День добра.)