Конспект

познавательного развлечения с детьми средней группы

«На дворе у бабушки Арины»

Воспитатель

МБДОУ «ДС № 404 г. Челябинска»

Новохатская Вера Николаевна

Программное

содержание: уточнить

представления

детей

о

домашних

животных: особенностях их внешнего вида, передвижения, особенностях питания.

Расширить

представления

детей

о

том,

как

человек

заботится

о

домашних

животных: строит им жилище, готовит корм. Учить детей соотносить схематичное

изображение

животного

с

особенностями

его

внешнего

вида.

Воспитывать

познавательную активность детей, логическое мышление, связную речь.

Словарная работа: хлев, коровушка-кормилица, загон, курятник.

Предварительная

работа: рассматривание

игрушек

и

иллюстраций

о

домашних

животных,

заучивание

стихов,

чтение

художественных

произведений,

организация выставки книг о домашних животных, внесение моделей курицы и

петуха.

Ход:

В группе появляется бабушка Арина и приглашает ребят к ней в гости. В

музыкальном зале созданы декорации «Деревенский двор».

Проходите, гости дорогие, проходите. У нас в деревне утро давно началось – с

восходом солнышка. Дел у меня на дворе очень много. Ведь у меня живет много

разных домашних. Но только они немного испугались гостей, сидят каждый в своем

домике. Давайте подойдем поближе к этому домику и внимательно послушаем, кто

же там спрятался?

Раздается «ку-ка-ре-ку!» Кто же это так поет? Конечно, Петя-петушок. А он

живет здесь не один, со своей семьей. Кто живет вместе с петушком? Курочка с

цыплятами.

Посмотрите,

какие

хитрые

картинки

я

вам

приготовила

про

них.

Угадайте, кто на них нарисован? (детям предлагаются модели петуха, курицы и

цыпленка). А кто знает стихотворение или песню про петушка с его семьей? А как

ходит петушок? Он высоко поднимает свою головку с красным гребешком, ступает

важно, смотрит искоса. Вы правильно узнали на хитрых картинках петушка и его

семью, а вот и они сам. Бабушка Арина дарит детям игрушки петушка, курочки и

цыплят.

Теперь они будут жить у вас в группе. Только сначала скажите мне, чем будете

корить

петушка

с

семьей?

Что

они

любят?

Петушок

и

курочка

питаются

зернышками,

а

вот

маленьким

цыпляткам

можно

давать

резаные

яйца.

У

них

клювики еще очень слабые.

Идемте дальше. Вот здесь в хлеву живет моя кормилица. А кто она, узнайте-ка

по хитрой картинке. Детям предлагается модель коровы. Конечно, это корова. А

почему ее называют кормилицей? Что дает она людям? Кто из вас любит молочко?

Какое оно по цвету? А что можно приготовить из молока? И кашу, и творог, и йогурт,

и

сметану.

Все

это

нам

дает

коровушка-кормилица.

Давайте

споем

песенку

о

коровушке.

«Уж как я свою коровушку люблю.

Чиста пойла я Буренушке налью.

Кушай вволюшку коровушка моя.

……………………………………..

А про эту вертушку, я загадаю вам загадку:

«Хвост

крючком,

нос

пятачком»

Кто

это?

Конечно,

это

свинка. Давайте посмотрим на нее по хитрой картинке. Как вы узнали, что это

свинья? Что у нее на голове? Какие уши? Какого цвета пятачок? А как кричит

свинка? Молодцы, всех моих жителей узнали. Вот вам в подарок еще игрушка-

свинка. А чем ее вы будете угощать? Что любит свинья? Она ест хлеб, молоко,

разные овощи.

А вот и моя любимица вышла. (появляется мягкая игрушка – кошка). Она

потягивается и садится на колени к бабушке Арине. Дети рассаживаются вокруг на

коврике.

Мою кошку зовут Беляночка. А как вы думаете, почему ей дали такое имя? Она

вся белая, как снег. Только носик –розовый. Потрогайте, какая шерстка у моей

Беляночки? Пушистая, гладкая, шелковистая. А как вы думаете, что больше всего

любит кошка есть? Конечно, молоко. А как просит , чтобы ее покормили? Она

мяукает, громко и требовательно. А когда кошка сыта, как она благодарит свою

хозяйку? Она мурлычет, песенки поет. Давайте про кошку споем песенку

Дети исполняют песню «Серенькая кошечка». А теперь пора и поиграть. Вы

будете

непоседливыми

котятами,

и

под

веселую

музыку

будете

бегать,

играть,

кувыркаться. А как только музыка будет тревожная, скорей к кошке - маме.

Вот сколько животных живет у меня на дворе. Придете еще ко мне в гости? А

картинки хитрые возьмите с собой, чтобы помнить, кто живет на моем дворе. И не

забывайте корить всех животных, тогда они будут рады и здоровы. До свиданья,

ребята.

В группе воспитатель подводит итог: с кем познакомились на дворе у бабушки

Арины? Как узнали на хитрой картинке корову? Свинью? Курочку с цыплятами.