Календарно – тематическое планирование на 2018 – 2019 учебный год

Младшая группа №10 «Бусинки»

Месяц

Неделя

Сроки

реали-

зации

Тема недели

Цель

Итоговое мероприятие

Сентябрь

1

03.09 –

07.09

«Наш любимый

детский сад»

Вызвать

у

детей

радость

от

нахождения

в

детском

саду;

развивать

представления

детей

о

детском

саде

как

ближайшем

социокультурном

окружении:

о

сотрудниках

детского

сада,

о

предметном

окружении,

о

правилах

поведения

в

ДОУ.

Формировать

дружеские,

доброжелательные

отношения

между

детьми,

детьми

и

сотрудниками;

способствовать

2

10.09 –

14.09

«Моя безопасность.

Зеленый огонек»

Формирование

основ

безопасности

собственной

жизнедеятельности.

Закрепить знания детей об улице: проезжая часть, тротуар, их значение.

Познакомить

детей

с

элементарными

правилами

поведения на улице; с

правилами дорожного движения, светофором; расширить знания детей о

транспорте. Закреплять элементарные правила поведения дома, осторожное

Оформление

маршрута

«Дом

-

детский

сад

–

дом»

Конкурс

рисунков

по

3

17.09 –

21.09

«Осень. Осенние дары

природы»

Обогащать личный опыт детей знаниями, эмоциями и впечатлениями об

осени;

закрепить

знания

о

наиболее

типичных

особенностях

осени,

о

явлениях осенней природы, об осеннем урожае - овощах, фруктах, цветах,

их внешнем виде, форме, величине, цвете; обобщить и расширить знания о

с е л ьс кохо зя й с т ве н н ы х

р а б от а х .

Во вл е кат ь

в

э л е м е н т а р н у ю

Выставка «Дары осени –

о сенняя

фантазия»

-

совместное

творчество

детей и родителей

4

24.09 – 28.09

«Семья. Родные люди»

Расширять знания о семье; учить называть свое имя, фамилию, имена членов

семьи; развивать представления о своей семье. Воспитывать у детей чувство

любви и уважения к родителям, бабушкам и дедушкам, гордость за свою

семью.

Вовлечение

жизненного

опыта

бабушек

и

дедушек

в

образовательный

процесс;

развитие

тесных

эмоциональных

контактов

в

семьях воспитанников через совместное творчество.

С о зд а н и е

с е м е й н о г о

альбома «Моя семья. Мы

помощники для бабушки

и

дедушки»

(посвящено

Дню пожилых людей)

Октябрь

1

01.10 -05.10

«Во саду ли, в

огороде… Овощи и

фрукты»

Формировать представление детей о времени года осени, осенних явлениях,

о

времени

сбора

урожая,

фруктах

и

овощах,

об

их

запасах

на

зиму.

Пробуждать интерес детей к окружающему миру. Учить ценить и бережно

хранить все то, что дарит нам наша родная земля.

2

08.10-12.10

«В гости к лесу.

Ягодное царство,

грибное государство»

Продолжать

формировать

представление

детей

о

времени

года

осени,

осенних явлениях, о жизни в осеннем лесу; о времени сбора урожая, ягодах,

грибах, об их запасах на зиму. Пробуждать интерес детей к окружающему

миру. Воспитывать бережное отношение к природе.

3

15.10-19.10

«Хлеб всему голова.

Колобок – румяный

бок»

Дать детям элементарные

представления

о хлебе – ценнейшем

продукте питания, о его разновидностях; о том, как его выращивают.

Продолжать знакомить с трудом хлеборобов, пекарей и др. профессий.

Лепбук

«Хлеб

–

всему

г о л о в а »

С о з д а н и е

дидактической

игры

–

«Угадай какая каша?»

4

22.10 –

26.10

«Моя любимая

игрушка»

Обогащать представления детей о доступном ребенку предметном мире и

назначении

предметов,

о

правилах

их

безопасного

использования;

поддерживать

и

развивать

интерес

детей

к

обследованию

предметов,

разнообразным

действиям

с

ними;

учить

понимать

игровую

задачу;

формировать

умение

играть

сообща,

делиться

игрушками;

побуждать

к

Ноябрь

1

29.10 – 02.11

«Россия – моя страна.

Мой дом»

Углублять и уточнять представления детей о Родине – России. Ознакомить с

домом, предметами домашнего обихода, мебелью, бытовыми приборами.

Строительная

игра

«Мы

построим наш дом»

2

05.11–09.11

«Россия – моя страна.

Мой город»

Продолжать формировать представления детей о России, мироустройстве

нашего народа, его истории, культуре. Познакомить детей с понятием «мой

родной город (поселок); его названием, объектами (улица, дом, поликлиника,

магазин);

с

транспортом,

«городскими»

профессиями

(врач,

продавец,

полицейский и т.д.)

3

12.11-16.11

«Россия – моя страна.

Россия, Россия – края

дорогие»

Углублять знания детей о России – стране многонациональной. Воспитывать

уважение к людям разных национальностей и их обычаям.

Детско

–

родительский

проект «Уголок России –

отчий дом». Оформление

патриотического уголка.

4

19.11-23.11

«Россия – моя страна.

Чудо – чудное, диво –

дивное»

Показать, какую роль играет культурно – историческое наследие страны в

жизни современных людей. Воспитывать любовь и уважение к русскому

народному творчеству.

Выставка

декоративно

–

прикладного

творчества

«Рукотворные чудеса»

5

26.11-30.11

«Мама – главный

человек!»

Уточнять

и

расширять

знания

о

понятии

«семья».

Сформировывать

осознанное понимание значимости матерей в жизни детей, семьи, общества.

Воспитывать уважение, чувство любви и заботливое отношение к маме.

Фотовыставка:

«Вс ех

дороже

мне

она…это

мамочка моя!

От к р ы то е

з а н я т и е

–

развлечение «Мама милая

Декабрь

1

03.12 – 07.12

«Волшебница Зима»

Дать представление об особенностях зимы, как о времени года. Знакомить с

особенностями зимы в разных странах. Расширять и обобщать знания об

особенностях зимней природы.

Конструктивная

деятельность

«Теремок

для Снегурочки».

С т е н г а з е т а :

« В с е м

р е б я т а м

н р а в и т с я

Зимушка – красавица»

2

10.12-14.12

«В мире животных.

Домашние и дикие

животные, и их

детеныши»

Подвести к пониманию того, что в природе есть удивительное царство – мир

животных, птиц, рыб…

Уточнять и расширять знания детей о домашних животных, их роли в жизни

людей.

Дать элементарные представления о диких животных (внешний вид, образ

Развлечение: «В гостях у

бабушки Матрены»

Выставка детских работ:

«Угощение

для

лесных

зверей»

3

17.12-21.12

«В мире птиц.

Домашние и дикие

птицы»

Закреплять

знания

детей

о

домашних

птицах

(внешний

вид,

способ

передвижения,

среда

обитания,

названия

детенышей),

их

роли

в

жизни

людей.

Дать

элементарные

представления

о

диких

птицах

(перелетные,

неперелетные, среда обитания, чем питаются)

Совместный

коллаж

«На

птичьем дворе»

Совместная деятельность

с

р о д и т е л я м и :

«Изготовление

кормушек

для птиц»

4

24.12 – 31.12

«Новый год у ворот»

Формировать у детей элементарные представления о новогоднем празднике,

о

его

атрибутах.

Вызывать

эмоционально

положительное

отношение

к

предстоящему празднику, желание активно участвовать в его подготовке.

Вызывать

стремление

поздравить

своих

близких,

подарить

им

подарки,

сделанные своими руками.

Новогодний утренник «У

Зимушки в гостях»

Книжки-малышки:

«Новогодние чудеса»

Январь

1

01.01 – 11.01

«Рождественские

каникулы»

Познакомить

детей

с

праздником

Рождество

Христово.

Духовно-

нравственное

развитие

и

воспитание

дошкольников

посредством

их

приобщения к российской духовной традиции через участие в праздновании

Рождества Христова.

Коллективная

р а б от а

«Рождественская елка»

2

14.01 – 18.01

«Вспомним елку»

Вспомнить с детьми о новогодней елке, о прошедшем празднике, вызывая

восхищение и радость. Дать представление детям о Дед Морозе, о том, как

встречают Новый год в других странах мира, какие бывают Деды Морозы.

Просмотр

мультфильма

«Снеговик – почтовик»

3

21.01 – 25.01

«Виды спорта. Зимние

забавы»

Развивать

интерес

к

правилам

здоровьесберегающего

и

безопасного

поведения,

обогатить

содержание

прогулки

в

зимнее

время,

обеспечить

детям полноценный активный отдых. Дать детям представления о зимних

видах спорта. Вспомнить, какие бывают забавы в зимнее время года.

Зимние забавы в детском

саду:

строим

из

снега

городок, снеговиков.

Фотосессия детей.

4

28.01 – 1.02

«Мир вокруг нас.

Одежда. Обувь»

Формировать обобщающие понятия «Обувь», «Одежда». Учить различать и

называть предметы одежды, находить сходство и различие между ними. Дать

элементарное понятие «сезонная одежда».

Выставка детских работ:

«Подбери пару»

Февраль

1

04.02 – 08.02

«Мир вокруг нас.

Мебель»

Познакомить

с

обобщающим

понятием

«мебель».

Закрепить

знания

предметов мебели и их функционального назначения. Дать элементарные

представления о том, какая мебель была в старину.

Экскурсия

в

мини-музей

детского сада, показать и

рассказать,

как

жили

наши предки.

2

11.02 – 15.02

«Мир вокруг нас.

Транспорт»

Развивать познавательную активность детей, обогащая их представления о

транспорте,

его

видах

(наземный,

воздушный,

морской).

Дать

понятие

«специальная

техника»,

грузовой,

легковой

транспорт.

Расширить

представления детей об истории транспорта. Закрепить знание названий,

особенностей внешнего вида, частей автомобиля.

Лепбук:

«Виды транспорта»

Выставка детских работ:

« М а ш и н а ,

п а р о х о д ,

самолет»

3

18.02 – 22.02

«Есть такая

профессия – Родину

защищать!»

Формировать

элементарные

представления

о

празднике

День

Защитника

Отечества – 23 февраля. Расширять представления о Российской Армии.

Знакомить с родами войск, военными профессиями. Рассказывать о трудной,

но почетной обязанности – Родину защищать!

Стенгазета: «Мой папа –

самый лучший»

Спортивный

до суг

–

развлечение: «Мой папа –

самый лучший!»

4

25.02 – 01.03

«Азбука

безопасности»

Формировать

представления

детей

об

основных

источниках

и

видах

опасности в быту, на улице, в природе, в общении с незнакомыми людьми.

Развивать осторожное осмотрительное отношение к опасным ситуациям.

Напомнить

детям

о

том,

что

приближается

весна,

лед

тает,

на

крышах

образуются сосульки, на дорогах – гололед.

Ко л л а ж

и з

д е т с к и х

аппликаций

«Служба спасения»

Март

1

04.03 – 07.03

«Мамин праздник!»

Формирование

представления

о

празднике

мам

и

бабушек,

воспитывать

чувство

любви

и

заботливого

отношения

к

близким.

Формирование

уважительного отношения к женщинам – мамам, бабушкам, девочкам.

Утренник

«Праздник

наших мам»

2

11.03-15.03

«Музыкальная капель»

Обогатить

эмоционально-художественное

восприятие

детей

через

знакомство

с

прекрасными

образцами

мировой

классической

музыки,

обращая

внимание

на

взаимосвязь

музыкальных,

художественных,

поэтических и театральных образов.

Лепбук

«В мире музыки»

3

18.03-22.03

«Весна идет, весне

дорогу»

Знакомить с характерными особенностями весенней природы. Расширять

представления детей о простейших связях в природе: ярче светит солнце,

тает снег, текут ручьи, появилась зеленая травка, первые весенние цветы…

Воспитывать бережное отношение к природе.

Книжки

–

самоделки

«Весна

идет

–

весне

дорогу»

4

25.03-29.03

«Удивительный и

волшебный мир книг»

Углублять интерес детей к литературе. Воспитывать желание к постоянному

общению

с

книгой

в

совместной

со

взрослым

и

самостоятельной

деятельности.

Книжная

выставка

–

«Умные книжки»

Апрель

1

01.04-05.04

«Теремок сказок»

Воспитывать

любовь

к

родному

языку

через

знание

русских

народных

сказок;

развивать

интерес

к

театрализованной

игре

путем

активного

вовлечения детей в игровые действия.

Фотоотчет

«Театральная весна»

2

08.04-12.04

«Далекий космос»

Формировать

представления

детей

о

космосе.

Воспитывать

уважение

к

людям

науки,

к

людям,

чьи

профессии

связаны

с

космосом.

Вызывать

чувство гордости за нашу Родину.

С о з д а н и е

м а к е т а

«Космическая

вселенная»

3

15.04-19.04

«Свойства

материалов»

Формировать представление о свойствах материалов: дерево, стекло, металл,

бумага, ткань. О том, как люди используют их для изготовления предметов.

Тематическая игра «Что

из чего сделано»

4

22.04-26.04

«Мир вокруг нас.

Посуда»

Познакомить детей с обобщающим понятием «Посуда»; закрепить понятие о

классификации посуды: чайная, столовая

Театрализованная

деятельность по сказке

К . И .

Ч у к о в с к о г о

«Федорино горе»

Май

1

29.04-08.05

«День Победы»

Рассказать

детям

о

празднике

«День

Победы»;

познакомить

с

его

атрибутами: парад, салют.

К о л л а ж

р и с у н к о в

«Салют»

2

13.05-17.05

«Предметы

вокруг нас»

Закрепить

знания

классификации

предметов

по

обобщающим

понятиям:

мебель, одежда, обувь, посуда, игрушки, транспорт»

Мониторинг - Подведение итогов обучения дошкольников, обобщение и анализ полученных результатов диагностики.

Оформление мониторинговых таблиц.

3

20.05-24.05

«Опасности

вокруг нас»

Познакомить с элементарными представлениями о правилах безопасности в

быту, об обращении со спичками, ножом, горячими предметами.

Тематическая игра «Как

не попасть в беду»

4

27.05-31.05

«Здоровье надо беречь»

Закреплять знания детей о частях своего тела и их функциях, о том, как надо

беречь здоровье и для чего.

Кукольный

спектакль

п о

с т и х о т в о р е н и ю

«Девочка чумазая»