Конспект НОД по формированию у детей представлений

о здоровом образе жизни в старшей группе.

Автор: Шилкина Н.Л. воспитатель МКДОУ детский сад №9

«Тигрёнок» г. Новосибирск

Тема: «Здоровье- это что?»

Цель

:

воспитывать у дошкольников бережное отношение к своему

здоровью и здоровью окружающих.

Задачи.

Образовательные.

•

Формировать представление детей о здоровье как одной из

главных ценностей человеческой жизни.

•

познакомить с понятием здорового образа жизни;

•

Сформировать у детей представление о полезных продуктах, в

которых содержатся витамины.

• Закрепить основные понятия: режим дня, личная гигиена,

витамины, полезные продукты.

Развивающие. • Развивать познавательный интерес, память,

мышление, речь, умение рассуждать, делать умозаключение.

Воспитательные.

• Воспитывать желание заботиться о своем здоровье.

• стремление вести здоровый образ жизни.

Материалы и оборудования: картинки с изображением режима

дня , людей занимающихся спортом, закаливающими и культурно-

гигиеническими процедурами, д/и «корзинки - витаминки»,

(корзинки, на которых изображены витамины АВСD и картинки с

продуктами, в которых содержатся эти витамины), солнышко в

середине написано здоровье , съёмные лучики на них написаны

слова составляющие здоровье ( зарядка и спорт, режим дня,

гигиена, хорошее настроение, закаливание ,правильное

питание,).Картинки с изображением полезных и неполезных

продуктов.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, у нас сегодня гости! Давайте поздороваемся с

ними. Возьмём друг друга за руки и ещё раз поздороваемся друг с

другом , улыбнёмся друг другу, подарим хорошее настроение.

Воспитатель: Знаете, вы ведь не просто поздоровались, вы

подарили друг другу частичку здоровья, потому, что вы сказали

«Здравствуйте». Здоровье нужно всем –детям взрослым и даже

животным. Когда человек здоров у него хорошее настроение ,у него

много сил, энергии .Что же нужно делать чтобы быть здоровым?

Как следить за своим здоровьем? Давайте посмотрим. Солнышко –

это наше здоровье, а лучики это то, что нужно делать ,чтобы быть

здоровым. Первый лучик послушайте-

Чтоб здоровье сохранить,

Организм свой укрепить,

Знает вся моя семья

Должен быть режим у дня. – Ребята, а что такое режим дня? (дети

рассматривают картинки и рассуждают, воспитатель обращает

внимание детей на то ,как

важно соблюдать такой режим, какой

установлен в детском саду).

Воспитатель: следующий лучик послушайте-

Мы зарядкой заниматься

Начинаем по утрам,

Чтобы реже обращаться

За советом к докторам.

-Чем же важно заниматься ? (конечно зарядку делать по утрам и

заниматься спортом).

Физкультминутка:

Быстро встаньте.

Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше подтянитесь.

Ну-ка, плечи распрямите,

Поднимите, опустите,

Влево, вправо повернулись,

Рук коленями коснулись.

Сели, встали, сели, встали

И на месте побежали.

-Следующий лучик, чтоб его открыть нужно отгадать загадки:

Гладко и душисто,

Моет очень чисто,

Нужно, чтоб у каждого было.

Что это?

Ответ: Мыло

Резинка Акулинка

Пошла гулять по спинке.

И пока она гуляла,

Спинка розовою стала.

Ответ: Губка

Костяная спинка,

Жесткая щетинка, С

мятной пастой дружит,

Нам усердно служит.

Ответ: Зубная щетка

Дождик теплый и густой,

Этот дождик не простой:

Он без туч, без облаков

Целый день идти готов.

Ответ: Душ

Каким общим словом можно назвать эти предметы? (предметы

личной гигиены). Назовите ещё предметы личной гигиены.

– Какие правила гигиены мы с вами соблюдаем дома и в детском

саду? (Мы умываемся по утрам и вечерам, чистим зубы и др.)

– Для чего это надо делать? (Чтобы быть чистыми, хорошо

выглядеть, чтобы было приятно и кожа была здоровой, чтобы быть

закаленными, чтобы смыть микробы.)

– Как попадают микробы в организм? (При чихании, кашле, когда

не прикрывают рот, если не мыть руки перед едой, после туалета,

не мыть овощи и фрукты.)

- Следующий лучик :

Закалка

По утрам ты закаляйся,

Водой холодной обливайся.

Будешь ты всегда здоров.

Тут не нужно лишних слов.

-Следующий лучик: это правильное питание (воспитатель

показывает картинки с полезной и неполезной пищей, дети делят их

на две группы ).

-Ребята, а вы знаете какие витамины находятся в полезных

продуктах? Мы сейчас с вами поиграем в игру «Корзинки-

витаминки», распределим продукты питания по содержащихся в

них витаминах.

Вот мы и собрали наше солнышко, давайте вспомним, какие

правила нужно соблюдать, чтобы оставаться здоровым? (ответы

детей)

.

Наше занятие подошло к концу –«Будьте здоровы!»