ИГРЫ ДЛЯ АГРЕССИВНЫХ ДЕТЕЙ

Для переформирования агрессивного

поведения

детей используется целый

комплекс терапий — беседы, игры, психодрама, арттерапия, сказкотерапия,

трудотерапия, жетонная терапия, телесная терапия и др.

Особое место в коррекционной работе принадлежит игровой терапии. Ведь

именно

игра

может

незаметно

для

детей

решать

психотерапевтические

задачи, делать трудное – легким, а скучное — веселым, интересным.

Одно

из

важнейших

направлений работы

с

агрессивными

детьми —

это

снятие телесных напряжений, осознание ими своих проблем в виде телесных

аналогов, развитие невербальных компонентов общения.

Предлагаемый

комплекс

игр

дает

возможность

логопеду

детского

сада

корригировать агрессивное поведение дошкольников.

1. Упражнение «Прибытие».

Задача: отражение негативных эмоций.

На планету Земля приземлились марсиане. Дети идут друг за другом по кругу

тяжелым шагом (проходят два круга).

Инструкция.

Марсиане идут. Они смотрят недоверчиво, враждебно на чужую планету

Земля.

Шаги

изменяются,

становятся

болей

сильными,

громкими,

ритмичными.

Так

двигаются

марсиане

в

своих

скафандрах.

Прочные

скафандры защищают пришельцев от нападений и опасностей, но дышать и

двигаться в них трудно.

Марсианам хочется снять, сбросить скафандры, освободиться от них, но

страх сдерживает их желание. И вдруг один из марсиан срывает с себя шлем

и вдыхает свежий воздух Земли. Ему это нравится. Все следуют его примеру,

сбрасывают

шлемы

и

вдыхают

воздух.

Их

хмурые

лица

немного

разглаживаются, некоторые пришельцы даже улыбаются.

2. Игра «Добрые приветствия».

Задача: развитие самоконтроля, создание доброжелательной атмосферы.

Инструкция.

Марсияне попали на планету Земля. Они все очень любят смеяться. Когда

марсиане заканчивают смеяться, они глубоко дышат: делают вдох-выдох,

вдох-выдох. Это помогает им думать. И они понимают, что на планете Земля

к

ним

относятся

по-доброму.

Марсианам

хочется

поприветствовать

всех

представителей Земли. Они приветствуют людей нежным рукопожатием, а

животных ласково гладят.

Взрослый предлагает передавать движение по кругу, называя представителя

Земли. Например: «Приветствуем зайчонка», «Приветствуем мальчика» и др.

3. Игровое упражнение «Смешная газировка».

Задача: эмоциональная разрядка.

Инструкция.

Землянам

показалось,

что

пришельцы

хотят

пить,

и

они

дают

каждому

бутылку

газировки.

Марсиане

первый

раз

пробуют

ароматный

напиток.

Одним Глотком они выпивают все и ощущают воздушные пузырьки внутри

себя. Пришельцам это кажется странным. Они хотят прогнать эти пузырьки

прочь. Как будто содержимое бутылки шампанского хочет вырваться наружу,

выбив пробку из бутылки. Пузырьки поднимаются от ног к рукам, животу,

груди, становятся все сильнее и шипучее. Под звук «бух» воздух вылетает

через антенну у марсиан на макушке. Еще раз «бух» и последний раз «бух».

Марсианам становится смешно, они дружно смеются. Смех становится все

громче и громче. Вместе с ними одну минуту смеются и земляне (взрослый

вводит звуковой сигнал — временной ограничитель).

4. Упражнение «Яблоко».

Задача: активизация потребностей, снятие мышечных зажимов.

Дети продолжают идти друг за другом по кругу свободным шагом (проходят

два круга).

Инструкция.

Марсиане идут рядом с фруктовыми деревьями. Ароматно запахло яблоками.

Им хочется сорвать и попробовать чудо-фрукт. Марсиане тянутся к веткам и

резко срывают по яблоку. Каждый съедает яблоко. Затем все съедают по

второму яблоку, и вот — по третьему. Очень вкусно!

5. Упражнение «Пугающая встреча».

Задача: снятие мышечных зажимов, разрядка общей агрессии.

Инструкция.

На

крики

марсиан

сбегаются

животные

и

люди

Земли.

Марсиане

останавливаются и готовятся к встрече. Им эта встреча кажется опасной, и

они решают напугать землян. По сигналу (взрослый использует звуковой

сигнал) все марсиане отходят друг от друга и начинают устрашающе кричать,

топать

ногами

и

махать

руками.

Земляне

с

удивлением

смотрят

на

пришельцев.

Тогда

марсиане

производят

пугающие

движения

еще

раз.

Земляне продолжают удивляться их энергичным действиям.

6. Упражнение «Минута разговора».

Задача: свободная реализация вербальной активности.

Инструкция.

Марсиане останавливаются и прислушиваются к звукам, голосам. Им очень

хочется самим поговорить, издать какие-то звуки. Разговор был разрешён, но

только

на

одну

минуту.

Каждый

быстро

проговаривает

какие-то

слова,

предложения. Кто-то сочиняет рассказ.

Взрослый

ограничивает

время

каким-либо

сигналом

(например

звуковой

игрушкой).

7. Речевое упражнение «Первые слова».

Задача: направленная, целевая реализация вербальной активности.

Инструкция.

Марсиане

продолжают

свой

путь.

Во

время

ходьбы

они

тренируются

в

произношении

трёх

земных

слов

(по

одной

минуте

каждое)

с

разной

интонацией и громкостью: «Нет», «Да», «Я».

Слово «нет» звучит тихо, затем становится всё более громким.

Слово «Да» произносится громко (как крик), но постепенно всё тише и тише.

Слово «Я» все говорят тихо, ударяя себя ладонью в грудь, потом это слово

произносится всё громче и громче.