План-конспект непосредственной-образовательной деятельности «Музыка»

во второй младшей группе

Тема: «Музыкальные игры с птичкой, собачкой»

Образовательные задачи:«Музыкально - художественное творчество»,

«Коммуникация»

Программные задачи: формировать умение передавать в движении темп и

динамику музыкального произведения; совершенствовать навык

коллективного пения в одном темпе,без напряжения.

Планируемые результаты: умеет выразительно передавать игровые образы;

активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками в

решении игровых и познавательных задач.

Ход занятия:

Дети входят под музыку «Марша» (Е. Туманян).

Музыкальный руководитель показывает детям мягкую игрушку (птичку),

рассказывая, что сегодня к ним в гости прилетела птичка.

М. Р.:

Села птичка на окошко.

Посиди у нас немножко.

Музыкальный руководитель предлагает поиграть с птичкой, выполняя за

ней движения под музыку Г. Фрида «Птички»

М. Р.

Птичка, птичка, полетай, полетай!

С нами, с нами поиграй, поиграй!

Тихо- тихо сидят птички в гнездышке – спят.

(Звучит «Вступление»- первая часть)

Вот проснулись птички, стали чирикать и крылышки расправлять.

(Звучит «Птицы чирикают» -вторая часть)

Расправили крылышки и полетели.

(Звучит « Полет птиц»)

Видят на дорожке много зернышек. Сели птички и начали клевать.

(Звучит «Птицы клюют зернышки».)

И вдруг все птички сразу улетели. Знаете, кто их испугал? Большая собака

(показывает мягкую игрушку). Она очень громко залаяла.

(Звучит « Появление большой собаки».)

Затем дети садятся на стульчики.

М. Р. Снова показывает собачку- мягкую игрушку, спрашивает детей как

собачка лает, гладит собачку, говорит что она умная, просит собачку подать

ей лапку и здоровается с ней.

В исполнении музыкального руководителя звучит песня «Собачка Жучка»

(оранж.О.Мячикова). Затем повторное исполнение с подпеванием детей ,

после чего «Собака» лает и догоняет детей. Музыкальный руководитель

спрашивает ,о чем эта песня, какое в ней настроение.

М. Р.

А у нас сегодня еще один гость, но спрятался и покажется,если дети узнают

его по песенке.

М. Р. Исполняет песню «Серенькая кошечка»(музыка В. Витлина, сл. Н.

Найденовой). Дети

Угадывают и исполняют песню. Музыкальный руководитель показывает

мягкую игрушку

(кошку).

Музыкальный руководитель предлагает с гостями поиграть в игру с

кубиками Детям раздают по одному кубику «Игра с кубиками» Журавлевой

Г.В.