Открытый показ НОД с детьми старшей группы на тему:

«Моя семья»

Цель: Формировать у детей представление о семье как о людях, которые

живут вместе, любят друг друга.

Задачи:

1.

Уточнить и обобщить знания о семье, о том кто такие родственники,

формировать представления о составе семьи.

2.

Развивать связную речь с помощью составления короткого рассказа,

употребляя в речи имена и отчества родных.

3.

Воспитывать желание

и потребность проявлять заботу о близких и

внимание

к

ним.

Поддерживать

интерес

и

уважение

к

семейным

традициям.

Материал:

картинки

с

изображением

членов

семьи,

совместно

детско-

родительские работы «Древо семьи», картинки семей, ватман для коллажа,

белая

бумага,

клей,

фотография

молодожёнов

с

голубями,

атрибуты

для

дидактической игры.

Ход занятия

1.

Организационный момент.

Воспитатель:

Здравствуйте,

ребята!

Я

очень

рада

вас

сегодня

видеть!

Давайте поприветствуем друг друга, взявшись за руки!

Собрались все дети в круг.

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Я вам всем желаю доброго утра и продуктивного дня!

2.

Ход мероприятия.

Воспитатель: Посмотрите, пожалуйста, на доску и скажите, кто изображен

на картинках? (тетя, дядя, дедушка, бабушка, дети). Скажите ребята как,

одним словом можно назвать всех этих людей? (Семья).

Воспитатель: Что такое семья? (Семья – это близкие люди, родственники,

которые заботятся друг о друге, любят друг друга). А еще всех членов семьи

называют родственниками - это люди, родные друг другу: сестры, братья,

бабушки, дедушки, дяди и тети.

Воспитатель: Давайте рассмотрим фотографии семей. Ребята, а семьи все

одинаковые? (семьи могут большие и маленькие). Семьи все разные, состоят

из разных членов семьи, но всех семей объединяет любовь и забота друг о

друге.

Воспитатель: А еще у каждой семьи есть свои традиции, обычаи? Возможно,

они

даже

передаются

из

поколения

в

поколение.

Расскажите

о

своих

традициях?

Дидактическая игра. Ребята сейчас мы с вами поиграем в игру, которая

называется «Портрет одного из членов твоей семьи». Мы разделимся на пять

команд! По 2-3 человека. Перед вами лежат перевернутые картинки кого-либо

из членов семьи. Командиры команд выбирают картинку. И из предложенных

атрибутов вам нужно будет составить портрет того кто вам попался! (на столе

лежат нарисованные губы, глаза, волосы).

Воспитатель:

Я

сейчас

расставлю

картинки

семьи,

которую

мы

с

вами

рассматривали вот в таком порядке: на первой ступени дедушка и бабушка на

второй мама и папа и на последней дети. Вам что-то это напоминает? (древо

семьи).

Воспитатель: Посмотрите, на доску здесь изображены ваши «древа семьи»,

которые вы со своими родителями сделали дома. Каждая семья похожа на

дерево с листочками. Корни дерева уходят вглубь, и мы их не видим. Точно

так же мы порой не знаем и о своих древних предках. Кто хочет рассказать по

своему древу о своих членах семьи?

Физкультминутка: У каждой семьи есть свой дом или квартира. Сейчас мы

с вами попробуем построить дом для семьи! Дом Железновой (музыка).

Я хочу построить дом,

Руки над головой «домиком»

Чтоб окошко было в нем,

Руки перед глазами. Концы пальцев

Рук сомкнуты в «окошко»

Чтоб у дома дверь была,

Ладони повёрнуты к себе, сомкнуты

Боковыми частями

Рядом чтоб сосна росла

Пальцы растопырены.

Руки тянем вверх.

Чтоб вокруг забор стоял,

Руки перед собой кольцом, пальцы соединены.

Пёс ворота охранял.

Одна рука «пес», мизинец

Отсоединить от других пальцев.

Солнце было,

Скрестить кисти рук, пальцы

Растопырены

.

Дождик шёл,

«Стряхивающие

движения»

И тюльпан в саду расцвел.

Предплечья прижаты. Пальцы

Лепестки смотрят вверх.

Конструирование.

Воспитатель: (Фотография молодоженов с голубями). При рождении новой

семьи, молодожены отпускают в небо голубей. Как символ любви, доброты,

верности и процветания.

Я хочу с вами тоже сложить голубя из бумаги и поместить на вот такой

коллаж. (Рассматриваем коллаж: голубое небо, солнце, зеленая трава, все

члены семьи гуляют).

Конструирование (оригами). Складываем с детьми голубей и помещаем на

коллаж!

Рефлексия. О чём мы сегодня беседовали? Скажите, что вам больше всего

запомнилось? Что было трудным, а что не очень? Понравилось?