Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Криушинский

детский сад «Светлячок»

Конспект открытого занятия в

младшей группе «Путешествие в

сказку «Колобок».

Подготовила:

Воспитатель I квалификационной категории

Казакова М.П

2016 – 2017 уч. г.

Виды детской деятельности: игровая, познавательно- исследовательская,

двигательная, коммуникативная.

Интеграция образовательных областей: коммуникация, художественное

творчество, музыка, физическая культура.

Программное содержание: Напомнить детям содержание знакомой сказки

«Колобок». Побуждать детей к высказыванию в виде полных предложений

Продолжать учить отвечать на простые вопросы (кто? что?) И более сложные

(почему?) Развивать мелкую моторику пальцев рук . Формировать

пространственно- образное мышление, чувственное восприятие. Воспитывать

отзывчивость, доброжелательность, воспитывать любовь к русским народным

сказкам.

Словарная работа: Круглый ,румяный ,злой, страшный, косолапый, большой,

рыжая, хитрая, веселая,

Предварительная работа:



Рассказывание сказки «Колобок».



Рассматривание картин.

Рисование «Колобок катиться по дорожке».



Лепка «Мой Колобок».



Разучивание песенки «Колобок».



Чтение русских народных сказок.

Материал: настольный театр , игрушка «колобок», декорации (елка, пеньки),

бабушка, дедушка

угощение для детей – колобки, подарки - воздушные шары -колобки

Введение детей в игровую ситуацию:

Воспитатель: Ребята, когда я шла сегодня в детский сад, вдруг увидела на

крыльце лежит колобок. Я его занесла в группу, чтобы вам показать.

Воспитатель показывает детям снежный колобок

Воспитатель: А из чего сделан колобок?

Дети: Из снега.

Воспитатель: Потрогайте его, какой он.

Дети: Холодный.

Воспитатель: Ребята, а вы хотите попасть в сказку «Колобок»?

Дети: Да, хотим.

Воспитатель: Чур, колобка с собой не возьмем. Я предлагаю его оставить вот на

этом подоконнике.

Воспитатель ставит тарелку со снежным колобком на подоконник

Воспитатель: Раз, два, три, четыре, пять в сказку мы хотим попасть!

Вот мы и в сказке.

Жили-были дед и бабка. Вот как – то раз дед просит бабку:

- Испеки мне, старая, колобок.

Бабушка пошла по амбару помела, по сусекам поскребла вот и набрала горсти две

муки. Замесила бабка тесто, да и испекла колобок.

Воспитатель достает игрушку колобок

Какой колобок?

Дети: Круглый, румяный.

Воспитатель: Потрогайте его, погладьте.

Воспитатель вместе с детьми обследует игрушку

Да, вот беда, непослушный он получился. Лежал колобок на окошечке, лежал и

покатился.

- Хорошо колобок поступил?

Дети: Нет, в лес ходить без разрешения нельзя.

Воспитатель: Но колобку так хочется пойти в лес погулять. Вот я и решила,

давайте будем сопровождать, тогда дедушка с бабушкой переживать не будут. А

когда вернемся, то расскажем о его приключениях.

Катится колобок, катится, а навстречу ему. Кто?

(воспитатель показывает игрушку зайца)

Дети: Заяц.

Воспитатель: А почему это зайчик? Может это собачка?

Дети: У него на голове уши, маленький хвост, беленькая шубка.

Воспитатель: А какой зайчик?

Дети: Беленький.

Воспитатель: А еще как можно сказать о зайчике?

Дети: Трусливый

Воспитатель: Увидел зайчик колобка и говорит

-Колобок, колобок я тебя съем»

А колобок говорит:

- Не ешь меня, я с тобой поиграю.

Проводится игра «Зайка серенький сидит»

Воспитатель: Зайчику очень понравилось, как дети играли, и решил он не есть

колобка. Отпустил его.

Катится, катится колобок, а навстречу ему (воспитатель показывает игрушку

волка).

Кто это?

Дети: Волк.

Воспитатель: А какой волк?

Дети: Злой, голодный, страшный.

Воспитатель: Ребятки, давайте выручать Колобка. Кого волк боится?

Дети: Собак.

Воспитатель: Давайте полаем, как собачки.

Дети лают.

Катится, катится колобок, а на встречу (воспитатель показывает игрушку

медведя)

Кто это?

Дети: Медведь.

Воспитатель: А какой медведь?

Дети: Большой, косолапый.

Воспитатель: Увидел медведь колобка и говорит:

- Колобок, колобок я тебя съем.

А колобок говорит:

- Не ешь меня, детки тебе стихи расскажут.

Дети рассказывают стихи «Мишка косолапый». «Уронили Мишку на пол»

Медведю очень понравилось, как дети рассказывали стихи. И он отпустил его.

Покатился колобок дальше.

Катится, катится колобок, а навстречу ему (воспитатель показывает игрушку

лисы)

Кто это?

Дети: Лиса.

Воспитатель: Какая лиса?

Дети: Рыжая, хитрая.

Воспитатель: Давайте покажем, как ходит лисичка (воспитатель и дети

показывают)

Увидела лиса колобка и говорит:

- Колобок, колобок я тебя съем.

А колобок и говорит:

- Не ешь меня, я тебя за это похвалю.

Воспитатель предлагает детям похвалить лису, чтобы она не съела колобка.

Дети хвалят лису (хорошая, красивая, веселая)

Воспитатель: Ребятки, давайте лисе песенку споём и потанцуем. «Я колобок,

колобок у меня румяный бок…»

Вместе с колобком детей встречают бабушка и дедушка.

Дедушка и бабушка расспрашивают детей, где они были, что видели, с кем

встречались.

Выслушивают ответы детей.

Благодарят детей за оказанную помощь (что не оставили колобка одного,

уберегли от беды) и дарят колобки для игр в группе ( воздушные шары) и

поднос с кексами.

Затем воспитатель предлагает детям отправиться домой.

По тропинке мы с друзьями весело идём.

Наигрались, нарезвились с колобком.

Воспитатель показывает детям снежный колобок, задает детям вопросы (что

случиться с колобком в тепле) забирают его в группу для наблюдения.