Согласовано Утверждено

Руководитель МО Приказ №

учителей гуманитарных От 2018г.

предметов

/ Н. П. Монакова/ Директор

Протокол №

от « » 2018г. /А.Н. Ельцова/

Рабочая программа

по русскому языку

6класс

учитель:

Журбенко

Инна Юрьевна

МБОУ «Великодубровская ООШ»

Рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол № 2

от « » 2018г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данная

рабочая

программа

составлена

на

основе

Федерального

образовательного государственного стандарта основного общего образования

(базовый уровень) и Программы по русскому языку для 5-9 классов (авторы

Л.М. Рыбченкова, О.М. Александрова).

Учебник «Русский язык. 6 класс» в 2-х частях / Л.М. Рыбченкова, О.М.

Александрова,

О.В.

Загоровская,

А.Г.

Нарушевич,

издательство

«Просвещение», 2013.

Программа составлена для учащихся 6 класса и рассчитана на 175 часов.

Учебник

соответствует

требованиям

общеобразовательного

стандарта

второго поколения по русскому языку для школ с русским (родным) языком

обучения.

Программа

по

русскому

языку

для

6

класса

основной

общеобразовательной школы

реализует основные идеи ФГОС основного

общего образования нового поколения. Её характеризует направленность на

достижение

результатов

освоения

курса

русского

языка

не

только

на

предметном,

но

и

на

личностном

и

метапредметном

уровнях,

системно-

деятельностный

подход,

актуализация

воспитательной

функции

учебного

предмета «Русский язык».

Программа

обеспечивает

преемственность

обучения

с

подготовкой

учащихся

в

5

классе

и

разработана

на

основе

Примерной

программы

основного общего образования по русскому языку, созданной с учётом:



программы

духовно-нравственного

развития

и

воспитания

личности гражданина России;



фундаментального

ядра

содержания

общего

образования

по

русскому языку;



требований к результатам освоения основной образовательной

программы основного общего образования;



программы развития УУД.

Программа по русскому языку для 6 класса основной образовательной

школы

реализует

основные

идеи

Федерального

государственного

образовательного

стандарта

основного

общего

образования.

Ее

характеризуют направленность на достижение результатов освоения курса

русского

языка

не

только

на

предметном,

но

и

на

личностном

и

метапредметном

уровнях,

системно-деятельностный

подход,

актуализация

воспитательной функции учебного предмета «Русский язык».

В соответствии с ФГОС и Примерной программой содержание курса

русского

языка

направлено

на

реализацию

следующих

целей

изучения

русского (родного) языка в основной общеобразовательной школе:

- воспитание уважения

к родному языку, сознательного

отношения к

нему как к

явлению культуры; осмысление родного языка как основного

средства общения, средства получения знаний в разных сферах человеческой

деятельности,

средства

освоения

морально-этических

норм,

принятых

в

обществе; осознание эстетической ценности родного языка;

-

овладение

русским

языком

как

средством

общения

в

повседневной

жизни

и

учебной

деятельности;

развитие

готовности

и

способности

к

речевому взаимодействию и взаимопониманию, сотрудничеству, позитивному

диалогу,

содержательным

компромиссам;

потребности

в

речевом

самосовершенствовании;

- освоение знаний об устройстве языковой системы и закономерностях ее

функционирования, о стилистических ресурсах и основных нормах русского

литературного

языка;

развитие

способности

опознавать,

анализировать,

сопоставлять, классифицировать и оценивать языковые факты;

Планируемые

результаты

освоения

учебного

предмета

«Русский

язык»:

Личностными результатами освоения программы по русскому языку в 6

классе являются:

-

понимание

русского

языка

как

одной

из

национально-культурных

ценностей русского народа;

-

понимание

определяющей

роли

родного

языка

в

развитии

интеллектуальных, творческих способностей и моральных качеств личности,

его значения в процессе получения школьного образования;

- осознание эстетической ценности русского языка;

Метапредметными

результатами освоения

программы

по

русскому

языку в 6 классе являются:

- овладение всеми видами речевой деятельности (адекватное понимание

информации устного и письменного сообщения; овладение разными видами

чтения; формирование способности извлекать информацию из различных

источников;

овладение

приемами

отбора

и

систематизации

материала

на

определенную тему; формирование умения вести самостоятельный поиск

информации);

- применение приобретенных знаний, умений и навыков в повседневной

жизни;

- способность использовать родной язык и как средство получения знаний

по другим предметам;

Предметными результатами освоения программы по русскому языку в 6

классе являются:

- представление о русском языке как языке русского народа;

- понимание определяющей роли языка в развитии интеллектуальных и

творческих способностей личности, при получении образования;

- овладение всеми видами речевой деятельности:

Содержание учебного предмета

1. Введение (4 часа)

Русский язык – государственный язык Российской Федерации и язык

межнационального

общения.

Понятие

о

функциональных

разновидностях

языка. Текст и его признаки. Орфоэпические нормы.

2. Морфемика, словообразование и орфография (17 часов)

Состав

слова.

Основные

способы

образования

слов

в

русском

языке.

Сложные и сложносокращенные слова.

Понятие об этимологии.

Морфемный и словообразовательный разбор слова.

Буквы О и А в корнях –гор-/-гар-, -зор-/-зар-, -раст-/-рос-.

Правописание приставок пре-/при-

Повторение темы «Морфемика, словообразование, орфография.

3. Лексикология, орфография. Культура речи (31 час)

Повторение и обобщение изученного по теме в пятом классе.

Понятие об общеязыковых и художественных метафорах.

Лексические выразительные средства.

Чередование гласных в корнях –скак-/-скоч-, -равн-/-ровн-, -твар-/-твор-.

Лексика

русского

языка

с

точки

зрения

её

происхождения.

Исконно

русские слова.

Заимствованные слова.

Лексика

русского

языка

с

точки

зрения

ее

активного

и

пассивного

употребления. Архаизмы, историзмы, неологизмы.

Общеупотребительные слова. Диалектизмы.

Профессионализмы. Жаргонизмы.

Стилистически нейтральная и книжная лексика.

Стилистические пласты лексики. Разговорная лексика.

Фразеологизмы. Источники фразеологизмов. Фразеологизмы нейтральные

и стилистически окрашенные.

П о в т о р е н и е

т е м ы

« Л е к с и к о л о г и я »

4. Грамматика. Морфология, орфография. Культура речи (106часов)

Грамматика как раздел лингвистики. Морфология как раздел грамматики.

Части речи в русском языке.



Имя существительное (14 часов)

Имя

существительное

как

часть

речи.

Постоянные

и

непостоянные

морфологические

признаки

имени

существительного.

Несклоняемые

и

разносклоняемые имена существительные. Имена существительные общего

рода. Морфологический разбор имени существительного. Словообразование

имен существительных. Сложносокращенные имена существительные.

Правописание

гласные

О/Е

в

суффиксах

существительных

после

шипящих.

П о в т о р е н и е

т е м ы

« И м я

с у щ е с т в и т е л ь н о е » .



Имя прилагательное (23 часа)

Имя

прилагательное

как

часть

речи.

Постоянные

и

непостоянные

морфологические признаки имени прилагательного. Степени сравнения имен

прилагательных.

Сравнительная

и

превосходная

степени.

Разряды

имен

прилагательных

по

значению.

Качественные,

относительные

и

притяжательные

прилагательные.

Морфологический

разбор

имени

прилагательного.

Словообразование имен прилагательных. Буквы О и Е после шипящих и

Ц

в

суффиксах

прилагательных.

Одна

и

две

Н

в

суффиксах

имен

прилагательных. Правописание имен прилагательных с суффиксами –к- и –

ск-.

Словообразование

имен

прилагательных.

Правописание

сложных

прилагательных.

Описание как тип речи.

Описание

признаков

предметов

и

явлений

окружающего

мира.

Повторение темы «Имя прилагательное»



Имя числительное (15 часов)



Имя числительное как часть речи. Простые, сложные и составные

числительные.

Количественные

и

порядковые

числительные.

Склонение числительных. Разряды количественных числительных.

Дробные и собирательные числительные. Синтаксическая функция

числительных.

Морфологический

разбор

имени

числительного.

Повторение темы «Имя числительное»



Местоимение(22 часа)

Местоимение как часть речи. Разряды местоимений.

Личные местоимения.

Возвратное местоимение себя.

Притяжательные местоимения.

Указательные местоимения.

Определительные местоимения

Вопросительно-относительные местоимения

Неопределенные местоимения

Отрицательные местоимения

Морфологический разбор местоимений.

Повторение темы «Местоимение»



Глагол (31 час)

Повторение изученного в 5 классе.

Глаголы совершенного и несовершенного вида

Разноспрягаемые глаголы

Переходные и непереходные глаголы. Возвратные глаголы.

Наклонение глагола. Изъявительное наклонение. Условное наклонение.

Повелительное наклонение. Употребление наклонений.

Безличные глаголы

Морфологический разбор глагола

Правописание гласных в суффиксах глаголов

Рассказ о событии

5. Синтаксис, пунктуация, культура речи (17 часов)

Основные единицы синтаксиса. Повторение изученного в 5 классе.

Простое

предложение.

Порядок

слов

в

предложении.

Простое

осложненное предложение.

Сложное предложение

Повторение темы «Синтаксис, пунктуация, культура речи»

Тематическое планирование 6 класс

№ п/п

Наименование раздела. Тема урока

Ведение 4 ч

Кол-во

часов

Дата

проведения

П

Ф

1

Русский язык – государственный язык

Российской Федерации и язык

межнационального общения. §1

1

2

Понятие о функциональных разновидностях

языка. §2

1

3

Текст и его признаки. §3

1

4

Орфоэпические нормы. §4

1

Морфемика, словообразование, орфография. 17ч

5

Состав слова. §5

1

6

РР Определение принадлежности текста к

определённой функциональной разновидности

языка (упр.34).

1

7-8

Основные способы образования слов в русском

языке. §6

2

9

Сложные и сложносокращённые слова. §7

1

10

Понятие об этимологии. §8

1

11

Морфемный и словообразовательный разбор

слова. §9

1

12

РР Сочинение на лингвистическую тему.

1

13-15

Буквы О и А в корнях –гор-/-гар-, -зор-/-зар-,

-раст-/-рос- §10

3

16-18

Правописание приставок пре-/при- §11

3

19

Повторение темы «Морфемика,

словообразование, орфография».

1

20

•Контрольный диктант с грамматическим

заданием.

1

21

Работа над ошибками.

1

Лексикология, орфография, культура речи. 31ч

22

Повторение изученного в V классе. §13

1

23-24

РР Сочинение-рассказ о народном промысле.

1

25

Метафора. §14

2

26-27

Лексические выразительные средства. §15

2

28

РР Подготовка материалов для сочинения-

описания (упр.113).

1

29-31

Чередование гласных в корнях –скак-/-скоч-,

-равн-/-ровн-, -твар-/-твор-.

3

32

Исконно русские слова. §17

1

33

Заимствованные слова. §18

1

34-35

Слова с полногласными и неполногласными

сочетаниями. §19

2

36-37

Лексика русского языка с точки зрения её

активного и пассивного употребления.

Архаизмы, историзмы, неологизмы. §20

2

38

Общеупотребительные слова. Диалектизмы. §21

1

39

Профессионализмы. §22

1

40

Жаргонизмы. §23

1

41

Стилистически нейтральная и книжная лексика.

§24

1

42

Стилистические пласты лексики. Разговорная

лексика. §25

1

43

РР Сочинение-рассуждение.

1

44-45

Фразеологизмы. Источники фразеологизмов.§26

2

46-47

Фразеологизмы нейтральные и стилистически

окрашенные. §27

2

48-49

РР Изложение (сжатое).

2

50

Повторение темы «Лексикология».

1

51

•Контрольный диктант с грамматическим

заданием.

1

52

Работа над ошибками.

1

Грамматика. Морфология, орфография. Культура речи. 106ч

53

Части речи в русском языке. §29

Имя существительное 14ч

1

54

Имя существительное как часть речи. §30

1

55-56

Разносклоняемые и несклоняемые имена

существительные. §31

2

57

Имена существительные общего рода.

1

58

Морфологический разбор имени

существительного. §33

1

59

РР Стиль текста( упр.253, 254).

1

60-62

Словообразование имён существительных. §34

3

63

Сложносокращённые имена существительные.

§35

1

64

Правописание гласных в суффиксах имён

существительных. §36

1

65

Повторение темы «Имя существительное». §37

1

66

•Контрольный диктант с грамматическим

заданием.

1

67

Работа над ошибками.

1

Имя прилагательное. 23ч

68

Имя прилагательное как часть речи. §38

1

69-70

Особенности строения текста-описания. §38

(упр.286-287).

2

71-72

Степени сравнения имён прилагательных.

Сравнительная степень. §39

2

73-74

Степени сравнения имён прилагательных.

Превосходная степень. §40

2

75

РР Сжатое изложение ( упр. 303-304).

1

76

Разряды имён прилагательных по значению.

Качественные прилагательные. §41

1

77

Разряды имён прилагательных по значению.

Относительные прилагательные. §42

1

78

Разряды имён прилагательных по значению.

Притяжательные прилагательные. §43

1

79

Морфологический разбор имени

прилагательного. §44

1

80-81

Словообразование имён прилагательных. Буквы

О и Е после шипящих и Ц в суффиксах

прилагательных.

2

82-83

Одна и две буквы Н в суффиксах имён

прилагательных. §46

2

84

Правописание имён прилагательных с

суффиксами –к- и –ск-. §47

1

85-86

Словообразование имён прилагательных.

Правописание сложных прилагательных. §48

2

87-88

РР Описание признаков предметов и явлений

окружающего мира. §49

2

89

Повторение темы «Имя прилагательное». §50

1

90

•Контрольный диктант с грамматическим

заданием.

1

Имя числительное. 15ч

91

Имя числительное как часть речи. §51

1

92

Простые, сложные и составные числительные.

§52

1

93

Количественные и порядковые числительные.

§53

1

94

РР Роль числительных в тексте (упр.385).

1

95-97

Склонение числительных. §54

3

98-99

Разряды количественных числительных (целые,

дробные, собирательные). §55

2

100

РР Сочинение на лингвистическую тему (упр.

417).

1

101

Синтаксическая роль числительных в

1

предложении.

102

Лексические способы сокращения текста.

1

103

Морфологический разбор числительного. §57

1

104

Повторение темы «Имя числительное». §58

1

105

•Контрольный диктант с грамматическим

заданием.

1

Местоимение. 22ч

106

Местоимение как часть речи. Разряды

местоимений. §59

1

107

Личные местоимения. §60

1

108

РР Приёмы сжатия текста. §60

1

109

Возвратное местоимение себя.§61

1

110-

111

Притяжательные местоимения. §62

2

112-

113

РР Сочинение-описание картины Н. Богданова-

Бельского «Виртуоз» (упр.450-451).

2

114

Указательные местоимения. §63

1

115

Определительные местоимения. §64

1

116

РР Текст. Логика текста (упр.460).

1

117-

118

Вопросительно- относительные местоимения.

§65

2

119-

120

Неопределённые местоимения. §66

2

121-

122

Отрицательные местоимения. §67

2

123

Морфологический разбор местоимения. §68

1

124-

125

РР Сочинение – описание картины А. Пластова

«Жатва» (упр.488-491).

2

126

Повторение темы «Местоимение». §69

1

127

•Контрольный диктант с грамматическим

заданием.

1

Глагол. 31ч

128-

129

Глагол. §70

2

130

Совершенный и несовершенный вид глагола.

§71

1

131

Разноспрягаемые глаголы. §72

1

132-

133

Переходные и непереходные глаголы.

Возвратные глаголы. §73

2

134-

136

Наклонение глагола. Изъявительное наклонение.

§74

3

137

Условное наклонение. §75

1

138-

139

РР Сочинение-рассуждение по упр. 540.

2

140-

142

Повелительное наклонение. §76

3

143-

144

РР Создание текста - инструкции (упр. 550-552).

2

145-

146

Употребление наклонений. §77

2

147-

149

Безличные глаголы. §78

3

150

Морфологический разбор глагола. §79

1

151-

153

Правописание гласных в суффиксах глаголов.

§80

3

154-

155

РР Рассказ о событии. §81

2

156

Повторение темы «Глагол». §82

1

157

•Контрольный диктант с грамматическим

заданием.

1

158

Работа над ошибками.

1

Синтаксис, пунктуация, культура речи. 17ч

159

Основные единицы синтаксиса. §83

1

160

Простое предложение.§84

1

161-

162

РР Сочинение-описание картины А. Куинджи

«Берёзовая роща» (упр.591-592).

2

163

Порядок слов в предложении. §85

1

164-

165

Простое осложнённое предложение. §86

2

166

РР Рассуждение. §87

1

167-

168

Сложное предложение. §88

2

169

Синтаксический разбор простого и сложного

предложений. §89

1

170

Повторение темы «Синтаксис и пунктуация».§89

1

171

•Контрольный диктант с грамматическим

заданием.

1

172

Работа над ошибками.

1

173-

174

•Итоговая контрольная работа за курс 6 класса.

2

175

Итоговый заключительный урок. Подведение

итогов за год.

1