Тема: «ЗИМА С ВЕСНОЮ ВСТРЕЧАЮТСЯ».

Подготовила и провела воспитатель Ковтун Татьяна Викторовна.

Цель: Воспитывать любовь и бережное отношение к природе; вызвать у детей потребность

общаться с природой, получая от этого удовольствие; учить замечать прекрасное в окружающем их

мире.

Задачи:

Образовательные: давать детям возможность решать проблемные ситуации; учить устанавливать

причинно - следственные связи, подкрепляя проведением опыта и развивать умение делать

выводы; закреплять умение передавать в лепке образ птиц, умение лепить пластическим способом.

Развивающие: развивать творческие способности ;развивать певческие способности детей,

интерес к задачам творческого характера; развивать мелкую моторику пальцев рук и кистей.

Воспитательные: воспитывать любовь к природе и умение видеть её красоту.

Речевое развитие: побуждать детей к составлению коротких рассказов, описательных

предложений; упражнять в правильном звукопроизношении; активизировать словарь детей; учить

рассказывать веснянки, песенки - заклички, народные приметы, стихи.

Познавательное развитие: расширять и пополнять знания детей о традиционных народных

праздниках;

Физическое развитие: совершенствовать моторные навыки детей, поддерживать интерес к

двигательным имитационным упражнениям;

Оборудование: иллюстрации, кубик с картинками, настольная лампа, тарелочки, снег, схемы,

свечи, полотенца, тесто, доски, стеки, салфетки, мука.

Предварительная работа: разучить с детьми народные приметы, веснянки, песенки - заклички.

Ход занятия:

Воспитатель загадывает детям загадку:

Кто наткал полотна прям от леса до окна?

И смеется, задается: «Вот такая ширина! » (Зима)

- Любите ли вы зиму? За что?

Ответы детей.

Воспитатель предлагает поиграть в игру:

Дидактическая игра «Вот так умные ребята»

Дети свободно двигаются в групповой комнате, воспитатель говорит слова:

Вот так умные ребята -

Любят бегать и играть!

Раз, два, три – на месте замри!

Дети останавливаются и замирают в определенных позах. Воспитатель продолжает: Вот так умные

ребята -

Все красиво говорят.

Верно отвечаешь - и сразу «оживаешь».

Предлагается задача - добавить слово. Воспитатель описывает предмет, действие, признак или

явление, а ребенок, которому предлагается задание, должен ответить. Если ответ правильный,

ребенок «оживает», если нет - ждет помощи товарищей. Чтобы было легче отгадывать,

воспитатель подсказывает: в каждой отгадке спряталось слово «снег».

• С неба падают пушинки,

Будто звездочки ... (снежинки).

• Во дворе, словно живая стоит баба ... (снежная).

• Тихо, тихо, как во сне падает на землю ... (снег).

• Очень любят дети зимой играть в ... (снежки).

• С горки быстро все съезжают,

На санках и на лыжах.

Радостно зиму встречают,

Потому что она веселая и ... (снежная).

• Летят, летят снежинки,

Покрывают лес и сад.

Это явление природы

Назвали ... (снегопад).

• Зимой птичка прилетает, красногрудый... (Снегирь).

• Как в сказке, как во сне землю всю украсил ... (снег).

• Как в белый пуховик оделся ... (снеговик).

Рядом снежная фигурка - хорошая девочка ... (снегурочка).

• На деревья, на лужок тихо падает ... (снежок).

• С неба все летят пушинки - серебряные и легкие ... (снежинки).

Игра «Волшебный кубик»

Детям предлагается поиграть с кубиком, на гранях которого изображены зимние развлечения

(коньки, санки, лыжи, снежная баба и т.п.). Дети по очереди подбрасывают кубик и называют

выпавшую веселую зимнюю забаву. Затем движениями, жестами, пантомимой изображают ее.

Воспитатель: Ну а сейчас, послушайте, что я вам расскажу:

В ледяной карете мчится зимушка-зима,

Ветер крыльями стучится в сонные дома.

Расцветают скверы, парки снежной белизной.

И мороз возводит арки над тропой лесной.

Но скоро пора зимы закончится. Достаточно ей хозяйничать! Ведь уже настало время весны

Снег теперь уже не тот,

— Потемнел он в поле.

На озёрах треснул лёд,

Будто раскололи.

Облака бегут быстрей.

Небо стало выше.

Зачирикал воробей

Веселей на крыше.

Всё чернее с каждым днём

Стёжки и дорожки,

И на вербах серебром

Светятся серёжки.

Разбегайтесь, ручьи,

Растекайтесь, лужи.

Вылезайте, муравьи,

После зимней стужи.

Пробирается медведь

Сквозь лесной валежник.

Стали птицы песни петь ,

И расцвёл подснежник!

И для детей и молодежи это было веселый праздник, эта встреча была пышная и радостная,

водили хороводы, пели песни, призывали весну, прогоняли зиму.

Ребенок:

Благословите нас Весну призывать,

Зиму провожать,

На санках отправлять,

Ну а весну в коляске встречать.

Воспитатель: Благословляю вас, люди добрые! Будьте здоровы, будьте веселы, будьте

трудолюбивые! В этот день в домах и церквях все зажигали свечи, чтобы отогнать беду.

Несколько девочек берут полотенца.

Повесим полотенца,

Чтобы родили вишни,

Были яблони и груши

Урожаем пышны.

Воспитатель: А еще в старые времена во всех семьях пекли сретенское печенье - жаворонков. С

нетерпением люди ждали весну, и считали, что это птицы на своих крыльях приносят ее с дальнего

края. Старики рассказывали, что эта птичка - жаворонок, родилась из солнечного жара. Она

просыпается вместе с солнышком и своим серебряным голосом сообщает: «Уже весна пришла!»

Воспитатель: А сейчас давайте и мы с вами слепим такое печенье. Тесто у нас уже готово.

Воспитатель предлагает слепить жаворонка из целого куска, используя разные и приёмы и

руководствуясь показом и схемой выполнения.

Перед тем, как начать лепить, давайте наши ручки разомнём.

Пальчиковая гимнастика «Птички»

Прилетел к нам скворушка - Поочередно сгибать пальцы на обеих руках, начиная с мизинца

Серенькое перышко.

Жаворонок, соловей

Торопились: кто скорей.

Цапля, лебедь, утка, стриж,

Аист, ласточка и чиж - Снова, скрестив большие пальцы, помахать ладошками.

Все вернулись, прилетели, Песни звонкие запели!- Указательным и большим пальцами сделать «

клюв» - « птицы поют».

Воспитатель: Начинайте работу и у вас обязательно получатся прекрасные жаворонки.

Дети из теста лепят птиц – жаворонков. Руководство и индивидуальная помощь детям. Дети

украшают своих жаворонков изюмом, а затем их относят на кухню выпекаться.

Воспитатель: А пока наше печенье выпекается, давайте поиграем в веселую игру.

Народная игра «Перепелочка»

Игроки становятся в круг, в середине - перепёлочка. На слова:

- Ой, у перепёлочка головка болит - игроки руками берутся за голову.

- Здесь была перепёлочка,

Здесь была сизокрылая - дети идут влево, перепёлочка - вправо.

- Ой, у перепёлочка коленки болят, - дети наклоняются и выпрямляются.

- Ой, у перепёлочка крылья не болят. - «машут крыльями» и все бегут по кругу.

Подвижная игра «Жаворонок»

В небе жаворонок пел,

Колокольчиком звенел.

Порезвился в тишине,

Спрятал песенку в траве.

Дети стоят в кругу и произносят слова, а «жаворонок» (водящий) двигается внутри круга. С

окончанием слов он останавливается и кладёт колокольчик на пол между двумя детьми. Эти дети

поворачиваются друг к другу спиной. Все хором произносят: «Тот, кто песенку найдёт – счастлив

будет целый год».

Дети оббегают круг, двигаясь в противоположных направлениях. Кто первым поднимет

колокольчик – становится «жаворонком». Игра повторяется.

В группу приносят готовых «жаворонков».

Воспитатель:

Жаворонков берите,

На высокую гору идите,

Песенки пойте!

Весну красную величайте!

(Раздает выпеченных жаворонков.)

Дети:

Птичек вызываем

Из теплого края.

Летите, соловьи,

На нашу землицу!

Спешите, ласточки,

Плести веночки!

Жаворонки прилетите,

Студёну зиму унесите,

Теплу весну принесите:

Зима нам надоела,

Весь хлеб у нас поела,

Уж вы, кулички - жаворонки,

Солетайтеся, сокликайтеся.

Подведение итога: О каком празднике мы сегодня говорили?

Почему он так называется?

Почему мы лепили жаворонков?