Открытое занятие по математике в старшей группе

«Сказочная математика» с использованием ИКТ.

Образовательные задачи:

1. Закреплять навыки порядкового счета в пределах 10,

правильно, отвечать на вопросы: «Сколько всего?», «Который по

счету?», «На котором месте?».

2.Продолжать развивать умение сравнивать до10 предметов по высоте и

раскладывать их в убывающем порядке, результаты сравнения обозначать

словами: самый высокий , ниже, еще ниже, самый низкий.

3. Совершенствовать знания геометрических фигур и цвета.

4.Обогатить представления в играх о пространстве и времени.

5. Продолжать упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги.

Развивающие задачи:

Развивать внимание, память, логическое мышление, мелкую моторику,

Воспитательные задачи:

Воспитывать интерес к занятиям математикой.

Оборудование и материал:

Небольшие конверты с загадками о сказочных героях, плоскостные

изображения конфет в количестве 10 шт разного цвета, фланелеграф, 10

полосок разной длины и разного цвета (на каждого ребенка), 2 обруча и

набор геометрических фигур, мяч, картон синего цвета, с силуэтами рыб,

ИКТ.

Ход занятия

1.Круг радости.

Круг широкий вижу я

Встали все мои друзья.

Мы пойдем сейчас направо.

А теперь пойдем налево.

В центр дружно соберёмся.

И на место все вернемся.

Улыбнемся, подмигнем.

Заниматься мы начнем.

Ребята, сегодня к нам пришли гости. Давайте поздороваемся и подарим им

хорошее настроение (сдуваем с ладошек свои улыбки).

2.Сюрпризный момент:

- Ребята, посмотрите, как много у нас разноцветных конвертов!

- Как узнать сколько их? (Нужно посчитать)

- Давайте их сосчитаем. Сколько их? (5)

- Эти конверты прислали нам жители Страны Сказок. Они необычные, они с

загадками и заданиями.

3. Воспитатель берет красный конверт и загадывает загадку:

Загадка:

Маленькая девочка весело бежит

По тропинке к домику

Что в лесу стоит.

За кустами прячется пара злющих глаз,

Кто-то страшный встретится девочке сейчас.

Нужно этой девочке к бабушке скорей

Отнести корзиночку, посланную с ней (Красная Шапочка)

- А вот и сама Красная Шапочка

На телевизоре Красная Шапочка(говорит)

(Здравствуйте, ребята. Я очень рада, что вы меня узнали. Я иду в гости к

бабушке с гостинцами.)

-Что Красная Шапочка может нести бабушке? (Ответы детей)

- Молодцы, а еще она несет ей конфеты.

- Как узнать сколько конфет? (Надо сосчитать)

- Давайте сосчитаем. Сколько конфет?

Ребенок выходит к доске, выставляет конфеты на доске, считает

- Сколько всего конфет?(10 конфет)

- Молодцы! Какая по счету желтая конфета? (Желтая конфета по счету 3)

- Какая по счету голубая конфета?

- Какого цвета пятая конфета?

- Какая конфета находится перед красной? Какая она по счету?

-Какая конфета после зелёной? Какая она по счету?

-Какая конфета между желтой и зеленой? Какая по счету?

- Хорошо! Вы правильно выполнили задания. Нам пора отправляться в

следующую сказку, а Красной Шапочке надо идти в гости к бабушке.

4. Воспитатель берет желтый конверт и загадывает загадку

Загадка: Толстяк живет на крыше.

Летает всех он выше,

Если ляжет рано спать

Ты с ним сможешь поиграть

Прилетит к тебе в твой сон

Живой веселый …. (Карлсон)

На телевизоре фигура Карлсона (говорит)

- Привет, друзья! Я живу в доме на крыше. А вокруг дома нету забора.

Помогите мне его построить.

(Работа с раздаточным материалом за столами.)

-Карлсон хотел, чтобы забор был разноцветный. Дощечки начинались с

самой высокой до самой низкой.

-Как расположены у вас дощечки? (Самая высокая зеленая, красная ниже,

желтая ещё ниже……,черная самая низкая.

-Молодцы! Справились с заданием! Карлсону пора лететь к Малышу, а нам в

следующую сказку.

5. Воспитатель берет оранжевый конверт и загадывает загадку

Загадка: Деревянным острым носом

Всюду лезет он без спроса

Даже дырку на картине

Носом сделал…(Буратино)

На телевизоре фигура Буратино(говорит)

-Здравствуйте, ребята! Молодцы, догадались кто я. Мальвина дала мне

задание, но я никак не могу справиться. Помогите мне, пожалуйста. Загадки о

геометрических фигурах.

-Буратино нужно разложить фигуры так, чтобы внутри красного обруча были

все фигуры с углами, а внутри желтого - все круглые, а в пересечения

обручей положить фигуры зеленого цвета.

- Какие фигуры лежат в пересечении обручей?

- Какие фигуры лежат в красном обруче?

- Буратино говорит «спасибо» за помощь и предлагает отдохнуть.

Физкультминутка Игра с мячом «Лови, бросай, дни недели называй»

Дети образуют круг. Воспитатель встаёт в середину круга. Он бросает кому-

нибудь из детей мяч и говорит:

-Сколько дней в неделе?

-Какие дни выходные?

-Первый день недели?

-Второй день недели?

-Какой день недели сегодня?

-Какой день недели был вчера?

-Какой день недели завтра?

-Какой день недели перед вторником?

-После субботы?

- Назови день недели после четверга.

- Назови день недели между четвергом и пятницей и т.д

- Попрощаемся с Буратино и отправимся в следующую сказку.

6. Воспитатель берет зеленый конверт и загадывает загадку.

Загадка: Их приглашают с другом Геной

На день рожденья непременно.

И любит каждую букашку

Забавный добрый …(Чебурашка)

На телевизоре фигура Чебурашки(говорит)

-Здравствуйте. Ой, и меня вы тоже узнали. Я хочу подарить крокодилу Гене

аквариум с разноцветными рыбками. Но они куда-то попрятались. Помогите

мне.

- Давайте поможем Чебурашке.

Перед вами лежат листы цветного картона, на который надо поселить .

Приготовьтесь слушать задание и выполнять:

• в левом верхнем углу поселите рыбку синего цвета;

• в правом нижнем на рыбку зеленого цвета;

• в центре рыбку красного цвета;

• в левом нижнем оранжевую;

• в правом верхнем желтую.

Воспитатель: А сейчас проверим.

Какую рыбку поселили в правом нижнем углу?

Какая рыбка цветом в центре?

Каким цветом рыбка в левом нижнем углу? И т. д.

- Мы справились с заданием.

- Молодцы!! Чебурашка благодарит нас. А мы продолжаем .

7. Воспитатель берет синий конверт и загадывает загадку

Загадка: Он не знает ничего.

Вы же знаете его.

Мне ответьте без утайки.

Как зовут его?.. (Незнайка)

На телевизоре фигура Незнайки (говорит)

- Здравствуйте ребята я прислал вам веселые вопросы и прошу на них

ответить.

Вопросы:

- По двору гуляли гуси. У всех гусей Петя насчитал 4 лапы. Сколько гусей

гуляло по двору?

- У бабушки Даши есть внучка Маша, щенок Дружок и котенок Пушок.

Сколько внуков у бабушки Даши?

- На березе 4 большие ветки, на каждой большой ветке по 2 маленьких, на

каждой маленькой ветке по 2 яблока. Сколько яблок висело на березе?

- Молодцы! Незнайка очень доволен и благодарит нас.

8. Итог занятия. Рефлексия.

- Что нового вы узнали на занятии?

- Какие задания помогали выполнять сказочным героям? У кого задание было

самым трудным?

- Что больше всего понравилось вам на нашем занятии?