Игра-путешествие по ОБЖ в подготовительной группе

Составил Буравцова Н.Н.

Тема: «Путешествие в страну безопасности»

Цель : закрепить знания о безопасности, правил поведения в быту и на улице, умение

правильно вести себя в экстремальной ситуации; учить сопереживать героям сказки;

вызывать желание помочь им, развивать мышление, сообразительность, фантазию.

Задачи:

Образовательные :

- закреплять знания опасных ситуаций, которые могут возникнуть в быту;

- обучать основам личной безопасности;

- учить детей отвечать на вопросы полным предложением;

- учить детей пользоваться номерами телефонов: 01, 02,03, 112;

- уточнить знания детей о съедобных и несъедобных грибах и ягодах.

Развивающие :

- развивать навыки безопасного поведения на проезжей части;

- развивать речь, память, мышление, внимание;

- развивать умение выслушать друг - друга.

Воспитательные :

- воспитывать культуру поведения на улице, в общественном транспорте, в лесу,

сознательное отношение к соблюдению правил дорожного движения;

- воспитывать бережное отношение к природе;

- воспитывать ответственность за себя и за других.

Предварительная работа:

- рассматривание альбомов по безопасности;

- беседы по безопасности в быту, в детском саду, на улице;

- беседы о культуре поведения на улице, в общественном транспорте, в лесу;

- дидактические игры по безопасности;

- чтение сказок: К. Чуковский «Путаница», Ш. Пьеро «Красная шапочка», А.

Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях», русские

народные сказки: «Колобок», «Волк и семеро козлят», «Гуси-лебеди».

Оборудование:

- письмо от инспектора Свистулькина

- 2 корзины

-набор карточек «Грибы» и «Ягоды», «Дорожные знаки»

-кроссворд

-сюжетные картинки по сказкам

-карточки с загадками по тематике остановки

-название остановок (таблички)

- аудиозапись «звуки леса».

Ход занятия

Воспитатель:

-Ребята к нам в детский сад пришло письмо от старшего инспектора Свистулькина

(читает письмо).

-Уважаемые ребята!

Я давно наблюдаю за вами: когда вы эвакуировались во время учебной тревоги по

пожарной безопасности; когда вы соблюдали правила дорожного движения во время

походов в библиотеку, на открытие новых игровых площадок , по дороге в детский сад. Я

очень доволен вашими знаниями и умениями. Но, как говорится, повторенье – мать

ученья.

Поэтому я и мои помощники различных служб – отправляем вам задание: Проделать путь

по трём остановкам, где отвечая на вопросы, отгадывая загадки, вы сможете заполнить

кроссворд. Когда будут заполнены все клеточки, вы узнаете ключевое слово – что самое

главное в жизни каждого человека. Желаю удачи, ст. инспектор Свистулькин .

Воспитатель:

- Ребята, а вы любите путешествовать? (ответ детей)

-тогда мы с вами отправляемся сегодня в путешествие.

-На каком виде транспорта мы можем отправиться (ответы детей).

-А я предлагаю отправиться на автобусе. Но сначала давайте вспомним, как нужно вести

себя в общественном транспорте? (ответы детей).

Воспитатель:

Нам нужно выбрать водителя, кто нас повезёт на автобусе. Предлагаю воспользоваться

считалочкой.

Воспитатель:

-А теперь в добрый путь. (Дети садятся на заранее расставленные стульчики, водитель

впереди).

-А вот и первая остановка, это «Пешеходная».Выходим ребята, что нам нужно сделать,

чтобы перейти дорогу? (ответы детей).

- Правильно, посмотреть сначала налево, пройти половину дороги посмотреть - направо

убедившись, что нет машин, мы спокойно переходим на другую сторону дороги.

Воспитатель:

- Ребята, мы пришли на «Пешеходную» остановку. Здесь нам надо ответить вопросы и

выполнить задание инспектора Свистулькина. Готовы?

Воспитатель:

1. Какие это знаки и что они обозначают? (ответы детей).

(Картинки знаков: «Пешеходный переход», «Движение пешеходов

запрещено», «Дети», «Подземный переход»).

2. Есть, ли в нашем микрорайоне такие знаки? (ответы детей).

3. Какие сигналы светофора вы знаете? (ответы детей).

4. Что помогает пешеходу на дороге кроме светофора? (ответы детей).

5. Дети, давайте вспомним, когда вы идёте с мамой или папой в детский сад, как вы

переходите дорогу? (ответы детей).

6. Что такое перекрёсток? (ответы детей).

7. Что такое проезжая часть? (ответы детей).

Молодцы ребята, а сейчас рассмотрим 2 ситуации (картинки «правильно - неправильно»).

А теперь задание инспектора, слушаем загадки.

1.Она доставит без труда тебя в другие города. Но если ты собрался в путь ее заправить не

забудь!.. (Автомобиль)

2. На дорожном знаке том

Человек идет пешком.

Полосатые дорожки

Постелили нам под ножки.

Чтобы мы забот не знали

И по ним вперед шагали.

( Пешеходный переход)

3.Вот кирпич на белом круге

Поднимайте, дети руки!

Тот кирпич зовётся как?

Это ведь дорожный (Знак).

4.Вот трёхглазый молодец.

До чего же он хитрец!

Кто откуда ни поедет,

Подмигнёт и тем, и этим.

Знает, как уладить спор,

Разноцветный… (светофор).

Воспитатель:

- Молодцы, вы отгадали четыре слова нашего кроссворда. Теперь отправляемся дальше,

впереди нас ждёт следующая остановка «Лесная полянка». А чтобы нам веселей было

ехать, мы поиграем с вами в игру. Если вы поступаете согласно ПДД ,то

дружно отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья», а если нарушение то молчите.

Воспитатель проводит игру:

- Кто из вас идёт вперёд только там где переход?

- Кто бежит вперёд так скоро, что не видит светофора?

- Кто пусть честно говорит, на трамвае не весит?

- Знает кто, что красный свет – это значит хода, нет?

- Кто из вас в вагоне тесном уступил старушке место?

Я уверена, что вы всегда будете внимательны. Мы с вами так заигрались, что не заметили,

как приехали на остановку «Лесная полянка».

(под аудиозапись «Звуки леса» дети выходят на поляну).

Воспитатель:

-Предлагаю вам одеть воображаемую одежду, чтобы защитить себя от укусов клещей,

насекомых, сапоги резиновые, чтобы нас вдруг не укусили змеи .

Воспитатель:

-Дети , смотрите, гнездо на дереве, как вы думаете можно разорять гнёзда? (ответы

детей).

Рядом с тропинкой мы видим муравейник, как вы думаете можно ломать

муравейник (ответы детей).

-Путешествие это хорошо, но мы с вами уже проголодались, что же мы можем съесть в

лесу (ответы детей).

-Вот мы сейчас и проверим, как вы знаете съедобные и несъедобные грибы и ягоды.

Воспитатель проводит игру «Грибы и ягоды» (детям предлагается собрать в корзинки

съедобные грибы и ягоды, собирая, называют названия грибов и ягод).

Воспитатель:

Ребята, грибы и ягоды , названия которых вы не знаете, оставили на полянке, не

стоптали, не сбили. Почему? (ответы детей).

- В лесу могут быть дикие животные. Что мы будем делать, чтобы их отпугнуть (ответы

детей).

Воспитатель:

-Устали мы с вами немножко, я приглашаю вас отдохнуть и погреться у костра

( пальчиковая гимнастика по Уманской «Погреем ручки»).

-После отдыха на природе не забудьте загасить костёр и залить водой кострище, не

оставляйте после себя мусор, закопайте или соберите в пакет и увезите в город.

-А вот и задание , слушайте внимательно загадки:

5. Чтобы не было огня

Не играйте вы в меня

Я огня сестричка

Маленькая (Спичка).

6. Вой машин мы слышим красных,

Значит, где-то опасность,

Дымом всё заволокло,

Что же там произошло? (Пожар).

7. Он зелёный и густой,

Он высокий и большой:

То-еловый, то-дубовый,

То-осиново-сосновый.

У него полно плодов,

Ягод, шишек и грибов,

И протоптанной тропинкой,

По нему идут с корзинкой… (лес)

8. В лесу росту я маленькой,

Душистою и аленькой.

Но меньше, чем клубника...

Так кто я…(Земляника)

-Молодцы, отгадали все загадки .Ну а мы с вами отправляемся дальше, на нашем пути

остановка «В гостях у сказки».

Воспитатель предлагает ответить на вопросы:

1. что сделал «Колобок» неправильно? (ответы детей).

2. Как поступили козлята, когда мама ушла? (ответы детей).

3. Как поступили лисички, когда взяли спички? (ответы детей).

4. Правильно ли поступила царевна начав разговаривать с незнакомой женщиной и

приняла от неё в подарок яблочко? (ответы детей).

5. Правильно ли она поступила Красная шапочка , что пошла одна в лес и стала

разговаривать с волком? (ответы детей).

6. Правильно ли поступила сестра оставив братца на травке около дома, не послушав

родительский наказ? (ответы детей).

-Ребята, а как вы, думаете, куда нужно звонить, если к вам в дом хочет залезть

незнакомец? (ответы детей).

-А в случае пожара? (ответы детей).

-А если кому-то стало плохо, назовите мне номер службы, в которую нужно

обратиться? (ответы детей).

-Молодцы, а теперь слушайте внимательно загадки, нам нужно отгадать слово которое

зашифровано в кроссворде.

9.Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит,

Это доктор ...(Айболит).

10. Как у бабы у Яги,

Нет совсем одной ноги,

Зато есть замечательный

Аппарат летательный,

Какой? (Ступа).

11. Деревянный озорник

Из сказки в нашу жизнь проник.

Любимец взрослых и детей,

Смельчак и выдумщик затей,

Проказник, весельчак и плут.

Скажите, как его зовут? (Буратино).

12. Кто любил играть и петь?

Два мышонка Круть и (Верть).

Воспитатель:

- Молодцы, ребята, справились со всеми заданиями. Разгадали кроссворд. Какое слово у

нас получилось? Правильно, безопасность это самое главное в жизни каждого человека.

Сколько нового мы узнали и закрепили сегодня. Наше путешествие окончено, пора

возвращаться в детский сад.

Все мы дружные ребята

Мы ребята дошколята,

Никого не обижаем,

Как заботиться мы знаем

Никого в беде не бросим

Не отнимем, а попросим

Пусть всё будет хорошо,

Будет радостно, светло.

До свидания.