муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

города Ульяновска «Лицей при УлГТУ № 45»

РАССМОТРЕНО

на заседании НМР

протокол №

от «____ » августа 2018г.

________Л.В. Кондракова

СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по ВР

________Е.В. Терехина

«____»___________2018г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор

«Лицей при УлГТУ № 45»

____________Т.В.Финюкова

«____»___________2018г.

Рабочая программа

Предмет: Подвижные игры

Класс: 4В

Учитель: Князева Татьяна Анатольевна

Количество часов за год по программе: 70

Количество часов за год по учебному плану: 70 (в неделю 2 ч.)

Всего в рабочей программе: 70 часов.

Рабочая программа составлена на основе:

Программы Физическая культура: подвижные игры: 5-8 классы.

ФГОС/ Н.А. Федорова - М.: Издательство «Экзамен», 2016г.

Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов:



Конституция РФ (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом

поправок)



Федеральный закон

РФ от 24.07.1988 г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях

прав ребёнка в РФ»



Федеральный закон

РФ от 29.12.2012 г. № 293-ФЗ «Об

образовании в РФ»,

Статья 75. Дополнительное образование детей и взрослых.



Примерная

основная

образовательная

программа

начального

общего

образования.



Приказ МО и науки РФ от 04.10.2010 № 986 «Об утверждении федеральных

требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащённости учебного

процесса и оборудования учебных помещений».



Рекомендации СанПиНа 2.4.2.2821-10 № 189 «Санитарно-эпидемиологические

требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

Локальные акты:



Устав МБОУ «Лицей при УлГТУ № 45» (утверждён Управлением образования

администрации города Ульяновска, приказ № 690 от 26.06.2015 г.)



Положение

о

дополнительном

образовании

(утвержден Приказ

№

403

от

31.08.2015г.)



Приказ о внеурочной деятельности № 287 от 01.09.2018г.



Инструкции по технике безопасности (паспорт кабинета).



Изменения

к

Основной

Образовательной

программе

начального

общего

образования и основного общего образования МБОУ «Лицей при УлГТУ № 45» на 2018-

2019 учебный год. (Утверждено 01.09.2018.г).



Программа: Физическая культура: подвижные игры: 5-8 классы. ФГОС/ Н.А.

Федорова-М.: Издательство «Экзамен», 2016г.

Программа внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению

«Подвижные игры» может рассматриваться как одна из ступеней к формированию здорового

образа жизни и неотъемлемой частью всего воспитательно-образовательного процесса в

школе. Данная программа направлена на формирование, сохранение и укрепления здоровья

младших школьников.

Планируемые

результаты

освоения

курса

внеурочной

деятельности

«Подвижные игры»



В

ходе

реализация

программы

внеурочной

деятельности

по

спортивно-

оздоровительному направлению «Подвижные игры» обучающиеся освоят:



основы истории развития подвижных игр в России;



педагогические,

физиологические

и

психологические

основы

обучения

двигательным действиям и воспитания физических качеств;



возможности

формирования

индивидуальных

черт

свойств

личности

посредством регулярных занятий;



индивидуальные

способы

контроля

по

развитию

адаптивных

свойств

организма, укрепления здоровья и повышение физической подготовленности;



правила личной гигиены, профилактика травматизма и оказания доврачебной

помощи; влияние здоровья на успешную учебную деятельность;



значение физических упражнений для сохранения и укрепления здоровья;

Учащиеся научатся:



адекватно оценивать своё поведение в жизненных ситуациях;



отвечать за свои поступки;



отстаивать свою нравственную позицию в ситуации выбора;



технически правильно осуществлять двигательные действия, использовать их

в условиях соревновательной деятельности и организации собственного досуга;



проводить

самостоятельные

занятия

по

развитию

основных

физических

способностей, коррекции осанки и телосложения;



разрабатывать индивидуальный двигательный режим, подбирать и планировать

физические упражнения;



управлять своими эмоциями, эффективно взаимодействовать со взрослыми и

сверстниками, владеть культурой общения;



соблюдать правила безопасности и профилактики травматизма на занятиях

физическими упражнениями, оказывать первую помощь при травмах и несчастных случаях;



пользоваться современным спортивным инвентарем и оборудованием.

Регулятивные УУД:



научатся

планировать,

регулировать,

контролировать

и

оценивать

свои

действия;



планирование общей цели и пути её достижения;



распределение функций и ролей в совместной деятельности;



конструктивное разрешение конфликтов;



осуществление взаимного контроля;



оценка собственного поведения и поведения партнёра и внесение необходимых

коррективов;



принимать и сохранять учебную задачу;



планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями

её реализации;



учитывать

установленные

правила

в

планировании

и

контроле

способа

решения;



адекватно

воспринимать

предложения

и

оценку

учителей,

товарищей,

родителей и других людей;



различать способ и результат действия;



вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе

его оценки и учёта характера сделанных ошибок, использовать предложения и оценки для

создания нового, более совершенного результата.

Познавательные УУД:



добывать

новые

знания:

находить

дополнительную

информацию

по

содержанию курса, используя дополнительную литературу, свой жизненный опыт;



перерабатывать полученную информацию, делать выводы;



преобразовывать информацию из одной формы в другую: предлагать свои

правила игры на основе знакомых игр;



устанавливать причинно-следственные связи.

Коммуникативные УУД:



взаимодействие,

ориентация

на

партнёра,

сотрудничество

и

кооперация

(в

командных видах игры);



адекватно использовать коммуникативные средства для решения различных

коммуникативных задач;



допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том

числе

не

совпадающих

с

его

собственной,

и

ориентироваться

на

позицию

партнёра

в

общении и взаимодействии;



учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в

сотрудничестве;



формулировать собственное мнение и позицию;



договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в

том числе в ситуации столкновения интересов;



совместно договариваться о правилах общения и поведения и следовать им;



учиться выполнять различные роли в группе.

Оздоровительные результаты программы внеурочной деятельности:



Первостепенным результатом реализации программы внеурочной деятельности

является

физическая

подготовленность

и

степень

совершенства

двигательных

умений,

высокий уровень развития жизненных сил, нравственное, эстетическое, интеллектуальное

развитие.



двигательная подготовленность как важный компонент здоровья учащихся;



развитие физических способностей;



освоение правил здорового и безопасного образа жизни;



развитие психических и нравственных качеств;



повышение

социальной

и

трудовой

активности;

планировать

занятия

физическими упражнениями в режиме дня, организовывать отдых и досуг с использованием

средств физической активности;



организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры;



взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и

соревнований;



применять

жизненно

важные

двигательные

навыки

и

умения

различными

способами, в различных изменяющихся, вариативных условиях.

Содержание курса внеурочной деятельности «Подвижные игры»

Бессюжетные игры

Данные

игры

типа

ловишек,

перебежек,

салок.

Отличается

наличие

правил,

ответственных ролей, взаимосвязанные игровые действия всех участников. Развиваются:

самостоятельность, глазомер, быстрота и ловкость движений, ориентировка в пространстве.

Дети

учатся

координировать

свои

действия.

Упражняясь

в

играх

данного

раздела

дети

постепенно овладевают навыками и умениями действовать с различными предметами (мяч,

шар, скакалка). Эти игры чаще всего основаны на простых движениях: беге, ловле, прятанье.

Такие игры доступны всем.

Игры-забавы

В

работе

с

детьми

используются

игры-забавы,

аттракционы.

Не

будучи

особо

важными для физического развития, они часто проводятся на спортивных праздниках, на

вечерах досуга. Двигательные задания в этих играх выполняются в необычных условиях и

часто включают элемент соревнования (бежать в мешке, выполнить движение с закрытыми

глазами)

Это

веселое

зрелище,

развлечение

для

детей,

доставляющие

им

радость,

но

и

требующие от участников двигательных умений, ловкости, сноровки.

Любимые игры детей (предложенные детьми)

В

данный

раздел

включены

игры,

которые

предложили

сами

дети.

Все

игры

коллективные. Дети выступают в роли ведущих, объясняют и проводят игру. Педагог следит

за ходом игры, дает советы. У детей появляется интерес к самостоятельному проведению

игры, сохраняется эмоционально-положительное настроение и хорошие взаимоотношения

играющих.

Дети

приучаются

ловко

и

стремительно

действовать

в

игровой

ситуации,

оказывать товарищескую помощь, добиваться достижения цели и при этом испытать радость.

Ребята учатся самостоятельно и с удовольствием играть.

Система

контролирующих

материалов

для

оценки

планируемых

результатов

освоения курса внеурочной деятельности.

Контроль и оценка результатов освоения курса внеурочной деятельности зависит

от тематики и содержания изучаемого раздела. Продуктивным будет контроль в процессе

организации следующих форм деятельности:



викторины;



конкурсы;



ролевые игры;



выполнение заданий соревновательного характера;



оценка уровня результатов деятельности (знание, представление, деятельность

по распространению ЗОЖ);



результативность участия в конкурсных программах и др.

Распределение учебного времени на программный материал.

Календарно тематическое планирование 6 класса.

№

п/п

Тема урока

Коли-

чество

часов

Дата

проведения

Примечание

По

плану

Фактич.

1 Инструктаж

по

Т.Б.

Правила

б е з о п а с н о с т и

п р и

з а н я т и я х

1

05.09.

№ п/п

Тема

Количество

часов

1

Знакомство с физической культурой Правила по ТБ. Беседа на

тему «Если хочешь быть здоров»

1

2

Совершенствование навыков в прыжках, развитие скоростно-

силовых способностей.

10

3

Комплексное

развитие

координационных

способностей,

овладение

элементарными

технико-

т а кт и ч е с к и м и

взаимодействиями

20

4

Закрепление и совершенствование метаний на дальность, и

точность,

развитие

способностей

к

дифференцированию

параметров движений, скоростно-силовых способностей

8

5

Овладение

элементарными

умениями

в

ловле,

бросках,

передачах и ведении мяча

12

6

Закрепление и совершенствование навыков бега, развитие

скоростных способностей, способности к ориентированию в

пространстве

19

Итого:

70

1

подвижными играми. Гигиенические

и

э с т е т ич е с к ие

т ре бова ния

к

комплекту одежды для занятий.

2

2

Развитие двигательных навыков:

быстрота, точность, координацию

движения, самоконтроль в игре. Игра

«Мяч в кругу».

2

07.09.

12.09.

3

Овладение и совершенствование

навыков, необходимых для отдельных

видов спорта в играх и эстафетах

воспроизводятся технические приемы

отдельных видах спорта. Подвижная

игра: «Не давай мяча водящему».

2

14.09.

19.09.

4

4

Овладение и совершенствование

навыков, необходимых для отдельных

видов спорта в играх и эстафетах

воспроизводятся технические приемы

отдельных видах спорта. Подвижная

игра: «Мяч за черту».

2

21.09.

26.09.

5

5

Овладение и совершенствование

навыков, необходимых для отдельных

видов спорта в играх и эстафетах

воспроизводятся технические приемы

отдельных видах спорта. Подвижная

игра: «Перестрелка».

2

28.09.

03.10.

6

6

Выполнение отдельных технических

приёмов в упрощённых условиях,

способствующие развитию у

играющих способности экономно,

целесообразно выполнять изучаемые

упражнения в постоянно меняющейся

игровой обстановке.. Постепенно

усложняя правила. Подвижная игра:

«Мяч с четырех сторон».

2

05.10.

10.10.

7

7

Овладение и совершенствование

навыков, необходимых для отдельных

видов спорта в играх и эстафетах

воспроизводятся технические приемы

отдельных видах спорта. «Эстафета с

ведением мяча и попаданием в

корзину».

2

12.10.

17.10.

8

8

Выполнение отдельных технических

приёмов в упрощённых условиях,

способствующие развитию у

играющих способности экономно,

целесообразно выполнять изучаемые

упражнения в постоянно меняющейся

игровой обстановке.. Постепенно

усложняя правила. Игра:«Город за

городом».

2

19.10.

24.10.

9

9

Овладение и совершенствование

навыков, необходимых для отдельных

видов спорта в играх и эстафетах

воспроизводятся технические приемы

отдельных видах спорта. «Мяч

ловцу».

2

26.10.

07.11.

1

10

Овладение и совершенствование

навыков, необходимых для отдельных

видов спорта в играх и эстафетах

воспроизводятся технические приемы

отдельных видах спорта. «Борьба за

мяч».

2

09.11.

14.11.

1

11

Выполнение отдельных технических

приёмов в упрощённых условиях

способствующие развитию у

играющих способности экономно,

целесообразно выполнять изучаемые

упражнения в постоянно меняющейся

игровой обстановке.. Постепенно

усложняя правила. «Наперегонки с

мячом».

2

16.11.

21.11.

1

12

Выполнение отдельных технических

приёмов в упрощённых условиях,

способствующие развитию у

играющих способности экономно,

целесообразно выполнять изучаемые

упражнения в постоянно меняющейся

игровой обстановке. Постепенно

усложняя правила. Игра:

«Нападают пятёрки».

2

23.11.

28.11.

1

13

Выполнение отдельных технических

приёмов в упрощённых условиях,

способствующих развитию у

играющих способности экономно,

2

30.11.

05.12.

целесообразно выполнять изучаемые

упражнения в постоянно меняющейся

игровой обстановке. Постепенно

усложняя правила. «Эстафеты с

элементами баскетбола».

1

14

Развитие двигательных навыков:

быстрота, точность, координацию

движения, самоконтроль в игре.

«Охотники и утки».

2

07.12.

12.12.

1

15

Развитие двигательных навыков:

быстрота, точность, координацию

движения, самоконтроль в игре. «Без

промаха».

2

14.12.

19.12.

1

16

Выполнение отдельных технических

приёмов в упрощённых условиях

способствующие развитию у

играющих способности экономно,

целесообразно выполнять изучаемые

упражнения в постоянно меняющейся

игровой обстановке. Постепенно

усложняя правила. «Встречная

эстафета».

2

21.12.

26.12.

1

17

Развитие двигательных навыков:

быстрота, точность, координацию

движения, самоконтроль в игре.

«Защита укрепления».

2

11.01.

16.01.

1

18

Развитие двигательных навыков:

быстрота, точность, координацию

движения, самоконтроль в игре.

«Подвижная цель».

2

18.01.

23.01.

1

19

Комплексное развитие

координационных способностей,

овладение элементарными технико-

тактическими взаимодействиями.

Игра: «Летучий мяч».

2

25.01.

30.01.

2

20

Овладение и совершенствование

навыков, необходимых для отдельных

видов спорта в играх и эстафетах

воспроизводятся технические приемы

отдельных видах спорта. «Мяч

среднему». «Мяч об стену».

2

01.02.

06.02.

2

21

Развитие двигательных навыков:

быстрота, точность, координацию

движения ,самоконтроль в игре. «По

наземной мишени».

2

08.02.

13.02.

2

22

Овладение и совершенствование

навыков, необходимых для отдельных

видов спорта в играх и эстафетах

воспроизводятся технические приемы

отдельных видах спорта.

«Перестрелка сложная»

2

15.02.

20.02.

2

23

Овладение и совершенствование

навыков, необходимых для отдельных

видов спорта в играх и эстафетах

воспроизводятся технические приемы

отдельных видах спорта. «Волейбол с

выбыванием». «Удочка».

2

22.02.

27.02.

2

24

Выполнение отдельных технических

приёмов в упрощённых условиях

способствующие развитию у

играющих способности экономно,

целесообразно выполнять изучаемые

упражнения в постоянно меняющейся

игровой обстановке. Постепенно

усложняя правила. «Эстафета с

элементами волейбола».

2

01.03.

06.03.

2

25

Овладение и совершенствование

навыков, необходимых для отдельных

видов спорта в играх и эстафетах

воспроизводятся технические приемы

отдельных видах спорта. «Падающая

палка».

2

08.03.

13.03.

2

26

Выполнение отдельных технических

приёмов в упрощённых условиях

способствующие развитию у

играющих способности экономно,

целесообразно выполнять изучаемые

упражнения в постоянно меняющейся

игровой обстановке. «Догоняй по

кругу». «Ловля парами».

2

15.03.

20.03.

2

27

Овладение и совершенствование

навыков, необходимых для отдельных

видов спорта в играх и эстафетах

2

22.03.

03.04.

воспроизводятся технические приемы

отдельных видах спорта. «Ножной

мяч в кругу». «Колесо».

2

28

Комплексное развитие

координационных способностей,

овладение элементарными технико-

тактическими взаимодействиями

Постепенно усложняя правила.

Эстафеты с ведением

баскетбольного мяча.

2

05.04.

10.04.

2

29

Овладение и совершенствование

навыков, необходимых для отдельных

видов спорта в играх и эстафетах

воспроизводятся технические приемы

отдельных видах спорта. «Сквозь

защиту противника».

2

12.04.

17.04.

3

30

Выполнение отдельных технических

приёмов в упрощённых условиях

способствующие развитию у

играющих способности экономно,

целесообразно выполнять изучаемые

упражнения в постоянно меняющейся

игровой обстановке. Постепенно

усложняя правила. «Ножной мяч

над сеткой».

2

19.04.

24.04.

3

31

Выполнение отдельных технических

приёмов в упрощённых условиях

способствующие развитию у

играющих способности экономно,

целесообразно выполнять изучаемые

упражнения в постоянно меняющейся

игровой обстановке. Постепенно

усложняя правила. «Салки с

футбольным мячом».

2

26.04.

01.05.

3

32

Выполнение отдельных технических

приёмов в упрощённых условиях

способствующие развитию у

играющих способности экономно,

целесообразно выполнять изучаемые

упражнения в постоянно меняющейся

игровой обстановке. Постепенно

усложняя правила. «Пробей стенку».

2

03.05.

08.05.

«Через сетку».

3

33

Овладение и совершенствование

навыков, необходимых для отдельных

видов спорта в играх и эстафетах

воспроизводятся технические приемы

отдельных видах спорта. «Футбол

крабов». «Эстафета у стены».

2

10.05.

15.05.

3

34

Выполнение отдельных технических

приёмов в упрощённых условиях

способствующие развитию у

играющих способности экономно,

целесообразно выполнять изучаемые

упражнения в постоянно меняющейся

игровой обстановке. Постепенно

усложняя правила. «С любой

точки».

2

17.05.

22.05.

3

35

Выполнение отдельных технических

приёмов в упрощённых условиях

способствующие развитию у

играющих способности экономно,

целесообразно выполнять изучаемые

упражнения в постоянно меняющейся

игровой обстановке.. Постепенно

усложняя правила.

Спортивная игра:

«Удар за ударом»,

«Солдатики».

3

24.05.

29.05.

31.05.

Календарно-тематическое планирование.

№

Дата урока

Кол-

во

часов

Тема урока

Содержание

По

плану

Факти

чески

1

1ч.

Инструктаж

по

Т.Б.

Знакомство с физической культурой. Правила

безопасности при занятиях подвижными

играми. Гигиенические и эстетические

требования к комплекту одежды для занятий.

2-3

2ч.

Игра «Мяч в

кругу».

Развитие двигательных навыков: быстрота,

точность, координацию движения,

самоконтроль в игре.

4-5

2ч.

Подвижная

игра: «Не давай

мяча

водящему».

Овладение и совершенствование навыков,

необходимых для отдельных видов спорта в

играх и эстафетах воспроизводятся

технические приемы отдельных видах спорта.

6-7

2ч.

Подвижная

игра: «Мяч за

черту».

Овладение и совершенствование навыков,

необходимых для отдельных видов спорта в

играх и эстафетах воспроизводятся

технические приемы отдельных видах спорта.

8-9

2ч.

Подвижная

игра:

«Перестрелка».

Овладение и совершенствование навыков,

необходимых для отдельных видов спорта в

играх и эстафетах воспроизводятся

технические приемы отдельных видах спорта.

10-

11

2ч.

Подвижная

игра: «Мяч с

четырех

сторон».

Выполнение отдельных технических приёмов

в упрощённых условиях, способствующие

развитию у играющих способности экономно,

целесообразно выполнять изучаемые

упражнения в постоянно меняющейся

игровой обстановке.. Постепенно усложняя

правила.

12-

13

2ч.

«Эстафета с

ведением мяча

и попаданием в

корзину».

Овладение и совершенствование навыков,

необходимых для отдельных видов спорта в

играх и эстафетах воспроизводятся

технические приемы отдельных видах спорта.

14-

15

2ч.

«Город за

городом»

Выполнение отдельных технических приёмов

в упрощённых условиях, способствующие

развитию у играющих способности экономно,

целесообразно выполнять изучаемые

упражнения в постоянно меняющейся

игровой обстановке.. Постепенно усложняя

правила.

16-

17

2ч.

«Мяч ловцу».

Овладение и совершенствование навыков,

необходимых для отдельных видов спорта в

играх и эстафетах воспроизводятся

технические приемы отдельных видах спорта.

18-

19

2ч.

«Борьба за

мяч».

Овладение и совершенствование навыков,

необходимых для отдельных видов спорта в

играх и эстафетах воспроизводятся

технические приемы отдельных видах спорта.

20-

21

2ч.

«Наперегонки с

мячом».

Выполнение отдельных технических приёмов

в упрощённых условиях способствующие

развитию у играющих способности экономно,

целесообразно выполнять изучаемые

упражнения в постоянно меняющейся

игровой обстановке.. Постепенно усложняя

првила.

22-

23

2ч.

«Нападают

пятёрки».

Выполнение отдельных технических приёмов

в упрощённых условиях, способствующие

развитию у играющих способности экономно,

целесообразно выполнять изучаемые

упражнения в постоянно меняющейся

игровой обстановке.. Постепенно усложняя

правила.

24-

25

2ч.

«Эстафеты с

элементами

баскетбола».

Выполнение отдельных технических приёмов

в упрощённых условиях, способствующих

развитию у играющих способности экономно,

целесообразно выполнять изучаемые

упражнения в постоянно меняющейся

игровой обстановке.. Постепенно усложняя

правила.

26-

27

2ч.

«Охотники и

утки».

Развитие двигательных навыков: быстрота,

точность, координацию движения

,самоконтроль в игре.

28-

29

2ч.

«Без промаха».

Развитие двигательных навыков: быстрота,

точность, координацию движения

,самоконтроль в игре.

30-

31

2ч.

«Встречная

эстафета».

Выполнение отдельных технических приёмов

в упрощённых условиях способствующие

развитию у играющих способности экономно,

целесообразно выполнять изучаемые

упражнения в постоянно меняющейся

игровой обстановке. Постепенно усложняя

правила.

32-

33

2ч.

«Защита

укрепления».

Развитие двигательных навыков: быстрота,

точность, координацию движения

,самоконтроль в игре.

34-

35

2ч.

«Подвижная

цель».

Развитие двигательных навыков: быстрота,

точность, координацию движения

,самоконтроль в игре.

36-

2ч.

«Летучий мяч».

Комплексное развитие координационных

37

способностей, овладение элементарными

технико- тактическими взаимодействиями

38-

39

2ч.

«Мяч

среднему».

«Мяч об стену».

Овладение и совершенствование навыков,

необходимых для отдельных видов спорта в

играх и эстафетах воспроизводятся

технические приемы отдельных видах спорта.

40-

41

2ч.

«По

наземной

мишени».

Развитие двигательных навыков: быстрота,

точность, координацию движения

,самоконтроль в игре.

42-

43

2ч.

«Перестрелка

сложная»

Овладение и совершенствование навыков,

необходимых для отдельных видов спорта в

играх и эстафетах воспроизводятся

технические приемы отдельных видах спорта.

44-

45

2ч.

« В о л е й б о л

с

выбыванием».

«Удочка».

Овладение и совершенствование навыков,

необходимых для отдельных видов спорта в

играх и эстафетах воспроизводятся

технические приемы отдельных видах спорта.

46-

47

2ч.

« Э с т а ф е т а

с

элементами

волейбола».

Выполнение отдельных технических приёмов

в упрощённых условиях способствующие

развитию у играющих способности экономно,

целесообразно выполнять изучаемые

упражнения в постоянно меняющейся

игровой обстановке.. Постепенно усложняя

правила.

48-

49

2ч.

«Падающая

палка».

Овладение и совершенствование навыков,

необходимых для отдельных видов спорта в

играх и эстафетах воспроизводятся

технические приемы отдельных видах спорта.

50-

51

2ч.

« Д о го н я й

п о

кругу».

«Ловля

парами».

Выполнение отдельных технических приёмов

в упрощённых условиях способствующие

развитию у играющих способности экономно,

целесообразно выполнять изучаемые

упражнения в постоянно меняющейся

игровой обстановке.. Постепенно усложняя

правила.

52-

53

2ч.

«Ножной мяч в

кругу».

«Колесо».

Овладение и совершенствование навыков,

необходимых для отдельных видов спорта в

играх и эстафетах воспроизводятся

технические приемы отдельных видах спорта.

54-

55

2ч.

Эстафеты с

ведением

Комплексное развитие координационных

способностей, овладение элементарными

баскетбольного

мяча.

технико- тактическими взаимодействиями

Постепенно усложняя правила.

56-

57

2ч.

«Сквозь защиту

противника».

Овладение и совершенствование навыков,

необходимых для отдельных видов спорта в

играх и эстафетах воспроизводятся

технические приемы отдельных видах спорта.

58-

59

2ч.

«Ножной

мяч

над сеткой».

Выполнение отдельных технических приёмов

в упрощённых условиях способствующие

развитию у играющих способности экономно,

целесообразно выполнять изучаемые

упражнения в постоянно меняющейся

игровой обстановке.. Постепенно усложняя

правила.

60-

61

2ч.

«Салки с

футбольным

мячом».

Выполнение отдельных технических приёмов

в упрощённых условиях способствующие

развитию у играющих способности экономно,

целесообразно выполнять изучаемые

упражнения в постоянно меняющейся

игровой обстановке.. Постепенно усложняя

правила.

62-

63

2ч.

«Пробей

стенку». «Через

сетку».

Выполнение отдельных технических приёмов

в упрощённых условиях способствующие

развитию у играющих способности экономно,

целесообразно выполнять изучаемые

упражнения в постоянно меняющейся

игровой обстановке.. Постепенно усложняя

правила.

64-

65

2ч.

«Футбол

крабов».

«Эстафета у

стены».

Овладение и совершенствование навыков,

необходимых для отдельных видов спорта в

играх и эстафетах воспроизводятся

технические приемы отдельных видах спорта.

66-

67

2ч.

« С

л ю б о й

точки».

Выполнение отдельных технических приёмов

в упрощённых условиях способствующие

развитию у играющих способности экономно,

целесообразно выполнять изучаемые

упражнения в постоянно меняющейся

игровой обстановке.. Постепенно усложняя

правила.

68-

69-

70

3ч.

« У д а р

з а

ударом».

Спортивная

игра

Выполнение отдельных технических приёмов

в упрощённых условиях способствующие

развитию у играющих способности экономно,

целесообразно выполнять изучаемые

«Солдатики»

упражнения в постоянно меняющейся

игровой обстановке.. Постепенно усложняя

правила.