МБДОУ «Детский сад села Графовка»

Непосредственно-образовательная деятельность

по речевому развитию детей первой младшей группы с

использованием современных технологий и методик в

условиях введения ФГОС ДО.

Игра-путешествие

Тема: « Прогулка в весенний лес»

Подготовила:

воспитатель 1мл.гр.

Драчева В.С.

Цель:развитие речевой активности.

Задачи.

Образовательные: .

Продолжать

знакомить

на

основе

картинок

с

характерными

особенностями времени года «весна».

Развивающие:

развивать

мелкую

моторику,

закреплять

знание

цветов

(

зеленый,

синий,

желтый),

выполнять

соответствующие

движения

по

образцу, активную речь.

Воспитательные: воспитывать чувства любви к родной природы.

Интеграция образовательных областей. «Речевое развитие»(развитие

речи),

«Познавательное

развитие»

(формирование

элементарных

математических

представлений),

«Худ оже с т ве нно-э с т е т иче с ко е

развитие»(изобразительная

деятельность-рисование).»,«Физическая

культура»

Методические приемы: проблемная ситуация, вопросы детям, ответы,

музыкальное сопровождение.

Предварительная

работа: беседа

о

времени

года,

приметы

весны,

наблюдение (во время прогулки)

Здоровье сберегательные технологии: физкультминутка,

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько к нам гостей пришло. Давайте с

ними поздороваемся.

Воспитатель:

Послушайте

внимательно

загадку

о

каком

времени

года

говорится.

Распустилась, расцвела

Наконец то к нам пришла

Долгожданная…

Дети: Весна

Воспитатель:

Как

вы

думаете,

почему

она

долгожданная.

Ждут

ее

и

взрослые и дети. Почему?

Дети: на улице тепло, светит солнце, птички поют.

Воспитатель: В лесу птицы звонко поют, нас к себе в гости зовут.

Воспитатель: А вы хотите отправится в весенний лес?

Дети: Да

Воспитатель: А на чем мы можем поехать.

Дети: на машине, на автобусе.

Воспитатель.. А отправимся мы с вами на поезде

Побыстрее торопитесь и в вагончики садитесь,

Время приближается, поезд отправляется!

Воспитатель

Вагончики,вагончики

По рельсам стучат,

Везет в весенний лес

Веселых он ребят.

Воспитатель: Вот и приехали, первая остановка СОЛНЫШКО

Воспитатель: Ребята, что вы видите? Расскажите.

Дети: солнышко.

Воспитатель: Ребята, а сейчас давайте поиграем.

Физкультминутка.

Солнце встало из-за тучки,

Мы протянем к солнцу ручки,

И погреем их немножко

И похлопаем в ладошки.

Воспитатель: Молодцы, ребята , продолжаем свой путь.

Воспитатель: Следующее препятствие на нашем пути.

Весной солнышко прегревает , тает снег и тают сосульки , превращаясь в

ручейки

Воспитатель: Ребята, посмотрите, у нас с вами тоже появились ручейки.

Давайте с вами расскажем какие они.

Дети: синие, длинные, короткие

Воспитатель: Ребята, а как мы можем пройти через ручеёк?

Дети: мы может перешагнуть, перепрыгнуть.

Воспитатель: Молодцы, ребята, нам пора в путь.

Воспитатель:посмотрите что это у нас такое, куда мы попали?

Воспитатель: Мы с вами попали на полянку.

Воспитатель: А что растет на полянке?

Дети: растет зеленая травка , красивые цветы.

Воспитатель: Ой ,ребята, что это мы с вами слышим, что это за веселая

песенка? (звучит пение птиц)

Дети: Это птички поют.

Воспитатель: Давайте присядим и послушаем эту красивую песенку.

Воспитатель: Ребята, у меня есть волшебные картинки , по которым можно

рассказать о времени года.

Рассказ детей про весну при помощи картинок.

(Ярко светит солнце, тает снег, тают сосульки, бегут ручейки, прилетают

птички, на деревьях появляются листочки, травка зеленая появляется,

цветочки расцветают)

Воспитатель: Молодцы, ребята.

Воспитатель: Вот мы с вами и побывали в весеннем лесу и нам пришло

время вернуться в детский сад.

Воспитатель: Посмотрите, художник нарисовал нам картину, но не успел ее

закончить.

Воспитатель: А давайте мы с вами дорисуем .

Коллективная работа по изображению весеннего леса.

На

столе

на

ватмоне

нарисован

трафарет

солнца,

травка,

дерево,

птички, ручеек.

Воспитатель: Ребята посмотрите что нарисовано .

Дети: солнышко.

Воспитатель: правильно молодцы, но наше солнышко не яркое, а почему?

Чего то не хватает

Дети: не хватает лучиков.

Воспитатель: давайте нарисуем лучикии тогда наше солнышко станет еще

светлее и теплее. (ватные палочки)

Воспитатель: А какого цвета мы с вами взяли краску?

Дети: краску желтого цвета.

Воспитатель: какое красивое, яркое солнце получилось.

Воспитатель:А еще на нашем дереве чего то не хватаем

Дети: Нет листочков.

Воспитатель:Давайте мы с вами тоже нарисуем листочки на наших деревьях.

(рисование пальчиками)

Воспитатель: Вот у нас получился красивое, весеннее дерево.

Воспитатель:Сосульки расстаяли, превратились в ручеек.

Воспитатель:Давайте

нарисуем

весенний

ручеек».

(предложить

детям

провести волнистые линии).

Воспитатель: Какие

вы

молодцы!Ребята,

посмотрите,

какая

красивая

картина у нас получилась. Солнышко ярко светит, побежали ручейки, на

деревьях появились первые листочки, Молодцы, ребята, вы постарались и

нарисовали весеннюю картину. Эту картину вы возьмите с собой в группу и

покажите её своим близким, а весна из окошка полюбуется на картину.

Воспитатель:А теперь пришло время прощаться с нашими гостями. Давайте

скажим им до свиданья!