Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 96» города Перми

Мастер – класс

«Ритмика и танец»

Из опыта работы

музыкального руководителя

Мередова Сельби Сергеевна

2019г.

Мастер – класс

«Ритмика и танец»

Цель:



Повышение профессиональной компетенции педагогов по вопросу

развития музыкально-ритмических способностей детей старшего

дошкольного возраста через систему разучивания и исполнения

танцевальных композиций.

Задачи:



Актуализировать

у

участников

мастерской

знания

поэтапного

разучивания музыкально-ритмических и танцевальных композиций.



Вовлечь педагогов в активное познавательно-двигательное общение.



Способствовать созданию атмосферы творческого взаимодействия.

Оборудование:



Музыкальный центр (или любое звуковое устройство с выходом USB)



Проектор, экран.

Ожидаемый результат:



Обновление знаний педагогов по вопросу музыкально – ритмического

воспитания;



Пополнение танцевального репертуара специалистов,



Совместный поиск новых подходов и форм работы

в практической

деятельности с детьми дошкольного возраста.

Этапы работы.

Регламент

Виды деятельности

участников мастер - класса.

Репертуарный план.

1. Актуализация.

Поэтапное усложнение элементов движений

и музыкального репертуара в процессе

овладения искусством постановки детского

танца.

1-2 мин

2. Практикум.

Активная деятельность участников.

1 шаг: Осваиваем ритмическую

точность движений в простой

куплетной форме

музыкального произведения.

2 шаг: Осваиваем элементы образно-

игровых движений.

3 шаг: Осваиваем ориентировку в

пространстве, рисунок танца.

4 шаг: Подводим к умению исполнять

контрастные движения в паре,

основываясь на принципе

гендерного воспитания.

5 шаг: Осваиваем сложную

музыкальную форму

построения музыкального

произведения.

15 -18 мин

2-3 мин.

2 -3мин.

4-5 мин.

3 мин.

2 мин.

1. Эстрадный

массовый танец

«Буратино»

2. Танцевальная

композиция

«Барбарики»

3. Хоровод

«Аленушки»

4. Просмотр

видеоролика

к танцу «Сапожки

русские»

5. Парный бальный

танец «Праздничный

вальс»

(в исполнении 1

пары группы поддержки)

3. Рефлексия

1-2 мин

Обратная связь с

участниками

мастер - класса.

Ответы на вопросы.

Памятка для участников мастер – класса.

Мастер – класс «Ритмика и танец»

I этап начинаем с простого.

Ритмика - это, прежде всего, ритм.

Дети легче осваивают куплетную форму построения музыкального

произведения. Лучше использовать знакомый детям песенный материал.

На первом этапе подбираются танцевальные композиции с повтором

движений куплета и припева.

Построение врассыпную.

Эстрадный массовый танец «БУРАТИНО»

Движения повторятся куплет – припев.

Куплет: 1 фраза – смотрит по сторонам

2 фраза – показывает башмаки

3 фраза – «Буратино шалит» - приседание с поворотом

4. Прыжок вверх, широко раскинув руки.

Припев: Хлопки: - по коленям

- справа

- слева

- «тарелочки»

Кружение вокруг себя на беге

Дразнилка – показать длинный нос

Чтобы разнообразить картинку танца, с каждым куплетом увеличивается

количество танцоров:

1 куплет – Буратино (соло)

2 куплет – Буратино, Мальвина, Артемон, Пьеро, Арлекин (ансамбль)

3 куплет – танцуют все дети.

II этап Осваиваем элементы образно-игровых движений.

Массовая

танцевальная композиция «БАРБАРИКИ»

Композиция строится по принципу «зримая песня»

Музыкальное построение: вступление

Куплет – припев

Куплет – припев

Проигрыш

Куплет – припев.

Движения куплета образно-игровые по тексту песни

Движения припева повторяются.

Построение – врассыпную, но обозначены пары для солистов.

Музыкальная композиция разучивается по показу в зеркальном отражении.

III этап Осваиваем ориентировку в пространстве

Рисунок танца: - колонна

- шеренга

- воротики

- ручеек

- линеечка

- солнышко (карусель)

Хоровод «Аленушки»

(для девочек на 6-8 пар)

Куплет – меняем рисунок танца

Припев – движения повторяются.

Вступление: выход на линию у центральной стены

1 куплет: проходка парами через центр зала – на зрителя

Припев: движения по краю ковра

2 куплет: воротики, ручеек

Припев:

3 куплет: перестроение «Солнышко»

Припев:

Заключение: выход на поклон у центральной стены.

IV этап Сложная музыкальная форма

Парный бальный танец «Праздничный вальс»

вступление

часть (1,2,3)

фраза

проигрыш

заключение

Движения исполняются в парах

Основные ориентиры: - круг

- движение по ходу танца

- лицом к зрителю

- к зеркалу, к окошечку

- к зрителю, от зрителя.

Количество элементов движений увеличивается

1.

Приглашение

2.

Пробежка по ходу танца – показ девочки – руки «стрелочкой»

3.

Пружинка, кружение лодочкой

4.

Покачивание с поворотом

5.

Пробежка, девочка кружится под рукой у мальчика.

6.

Покачивание с поворотом

7.

Окошечко

8.

Кружение за талию

9.

Выпад в разные стороны

10.Раскрутка.

11. Реверанс

Танцевальные зарисовки

«Злая тучка»

Вступление:

Дети стоят тесным кругом, держась за руки.

Движения «пружинка» («Ловим капельки»)

1. Злую тучку наказали

отходя назад,

постепенно расширять круг

Ты плохая ей сказали

погрозить пальчиком

И она заплакала

кулачки у глаз – плачем, постепенно приседаем.

Кап-кап-кап закапала.

ловим капельки на ладошку справа – слева, поднимаемся.

Припев:

Кап-кап-кап

3 прыжка, руки на поясе

Дождик пошел

3 шага

Кап-кап-кап

Дождик пошел.

2. Мыши сразу задрожали

Бежать по кругу легко на носочках, поджав «лапки»

Мыши в норки побежали

Полетели птицы вниз

Бежать по кругу, помахивая «крыльями»

Да птицы сели на карниз.

Припев:

тот - же

3. Пес по имени Барбос

«почесать» за правым ухом 2 раза, «лапки» перед грудью

Струсил не на шутку

то - же левой рукой

Еле ноги он унес

руки раскрыть в стороны

,

обхватить голову руками –

«испугаться»

В свою собачью будку.

покружиться, обхватив голову руками

Припев:

тот - же

4. Ну а мы с тобой не тужим,

двигаемся легким мелким поскоком по кругу

Босиком бежим по лужам

или бег, закидывая ножки назад.

…………..

Шлеп-шлеп-шлеп

Шлеп-шлеп-шлеп

Припев:

тот – же

Проигрыш:

осторожным шагом подойти в центр круга,

прижав палец к губам «Тс-с-с»

5. Тучку бедную простили

покачаться из стороны в сторону, руки над головой

Тучку с миром отпустили

Тучка плакать перестала

кулачки у глаз – «плачем», ножки чуть пружинят

А потом совсем пропала.

спрятаться, прикрыв лицо ладошками.

Припев:

тот – же

КАП – КАП – КАП Ритмичными шагами подойти в центр круга

ВСЁ! Развернувшись спиной, поднять руки вверх

«Грибной дождик»

Дети стоят (сидят на стульчиках) у боковой стены, обозначены пары

Танец начинают солисты Солнышко и Тучка

Вступление:

Солнышко гуляет по кругу, останавливается в центре зала,

пританцовывая, играя ладошками

1 куплет:

Солнышко поднимает руки вверх, кружиться.

Тучка выходит, закрывает Солнышко, раскинув руки в стороны

Выпад в стороны, смотрят друг на друга - 2 раза.

Раскружились, отдаляясь в разные стороны,

останавливаются лицом друг к другу, боком к зрителю

Припев:

Тучка, тучка

3 шага, притоп – навстречу друг – другу

Ты постой

3 шага притоп – отходят назад.

Не улетай

Помахать руками над головой вправо – влево

Побудь со мной

Руки протянуть вперед, показать на себя.

Дождик, дождик

Легкие прыжки на двух ногах, руки на поясе.

Ты грибной.

Слегка присесть.

Вместе со мной

Покружиться слегка притопывая.

Эту песенку спой!

Проигрыш:

Солнышко и Тучка кружатся в центре зала на шаге, высоко

поднимая колени, руки раскинуты лодочкой.

2 куплет: Движение по кругу

Солнышко заводит круг, приглашая всех ребят,

Тучка замыкает круг.

Припев:

Движения те же.

Направление движения в центр круга и обратно.

Проигрыш:

Кружение в парах

Перестроение врассыпную

(парами, лицом к зрителю)

3 куплет:

Дети присели. Ловим капельки на ладошку справа, слева.

Поднялись, пробежались на месте.

Неторопливо поднять руки над головой, сложить дугой, ноги слегка

пружинят.

Потянуться руками вверх, подняться на носочки, покружиться.

Припев:

Движение на зрителя и от зрителя.

Проигрыш

: Кружение в парах.

Движение поскоками врассыпную по всему залу.

Остановиться «Прогреметь громом» - ножки притопывают, ручки

сжаты в кулачки над головой.

Замереть в разных позах.