Мой

друг

светофор

презентация

проекта

по

ознакомлению

с

правилами

дорожного

движения

во 1 А младшей группе

Выполнила воспитатель 1 категории

Петролай Надежда Петровна

МКДОУ «Детский сад №2

•

Вид проекта:

творческо-

информационный

Продолжительность:

1 месяц

Участники проекта:

дети младшей

группы, родители, воспитатели.

Образовательная область:

обучить детей необходимому минимуму

Правил дорожного движения.

•

Основное направление проекта

–

предупреждение детского дорожно-

транспортного травматизма

Паспорт

проекта

Актуальность:



Проблема: незнание детьми правил дорожного движения, правил

поведения на улице и на дороге, световых сигналов светофора.



Обоснование проблемы:

1. Дети не достаточно осведомлены правилами поведения на

дороге, правилами поведения на улице, правилами дорожного

движения;

2. Нет знаний у детей о правилах поведения на дороге, о смене

сигналов светофора, их смысл.

Паспорт проекта

Цель: формирование навыков безопасного поведения на дорогах.

Задачи:

• Создавать условия для сознательного изучения детьми Правил дорожного

движения;

• Формирование у детей способности к предвидению возможной опасности в

конкретно меняющейся ситуации и построению адекватного безопасного поведения.

• Вырабатывать у дошкольников привычку правильно вести себя на дорогах;

• Воспитывать в детях грамотных пешеходов.

Ожидаемые

результаты

- знать алгоритм перехода дороги «остановись-посмотри-перейди»;

- иметь представления о видах транспорта (воздушный, наземный, водный);

- различать на дороге транспортные средства(пассажирские, грузовые,

оперативные);

- различать наземный пешеходный переход и средство регулирования дорожного

движения(светофор), а так же дорожный знак «Пешеходный переход»;

- знать, что обозначают цвета светофора

- воспитать грамотных пешеходов

Предварительная

работа

1. Знакомство с литературными произведениями: Г.П. Шалаева

«Новейшие правила поведения для воспитанных детей», С. Михалков

«Скверная история», В. Лебедев-Кумач «Про умных зверушек», Л.

Лущенко «Светофор»

2.Рассматривание дидактических картинок с изображениями различных

видов транспорта,

3. Использование дидактических и настольных игр:

«Собери машину», «Светофор», «Азбука пешехода».

Социально-

коммуникативное

развитие

•

Сюжетно-ролевая игра «Шоферы»

•

Конструирование «Гараж», «Дорога для машин»

•

Ситуативные беседы: «На чем ездят люди», «Я перехожу

дорогу»

•

Наблюдение за транспортом

Познавательное

развитие

•

Дидактические игры:

«Из чего состоит машина», «Собери машину по частям»,

«Назови цвета светофора», «Плавает, летает, едет»

•

Просмотр мультфильма «Уроки тетушки Совы. Дорожная

азбука»

•

Экскурсия к светофору

•

Занятие «Наши друзья на дороге», «Машины на нашей

улице»

Речевое развитие

•

Пальчиковая гимнастика «Машина»,

«Автомобиль»

•

Разучивание стихотворения А. Барто

«Грузовик»

•

Чтение стихотворения И. Токмаковой «На

лошадке ехали…»,

•

Разгадывание загадок о транспорте

Художественно-эстетическое

развитие

•

Рисование «Светофор», «Машина»

•

Раскрашивание «Транспорт»»

•

Инсценирование песни «Мы в автобусе

сидим»

Физическое развитие

•

Подвижные игры:

«Воробышки и автомобили», «Цветные автомобили»

•

Физкультурное развлечение для детей

•

«В гости к Светофорчику»

Методическое

обеспечение

Продукт

проектной

деятельности

Изготовление макета «Улица посёлка»

Результат проекта

Дети знают:

-

Участниками движения на дороге являются

пешеходы и водители;

-

пешеходы передвигаются по тротуару, а транспорт

по проезжей части дороги;

-

переходить дорогу можно только на пешеходном

переходе; светофор нужен для регулирования

движения на дороге и обозначает:

красный – стой,

желтый – жди, зеленый – иди;

-

дорогу переходить надо шагом, держа взрослых за

руку;

-

играть и баловаться на дороге нельзя;

Спасибо за

внимание!