Конспект непосредственно образовательной деятельности в 1 младшей

группе «Весна –веснянка ».

Составила : Воспитатель первой квалификационной категории

Государственного бюджетного дошкольного образовательного

учреждения детский сад № 40 комбинированного вида Колпинского

района Санкт-Петербурга Смирнова О.А.

Конспект занятия во второй младшей группе «Весна - веснянка».

Цель: Формирование у детей представлений об изменениях происходящих в

природе с приходом весны.

Задачи:

1.

Расширить и систематизировать знания о весне и ее характерных

признаках.

2.

Развить слуховое и зрительное внимание, мыслительные операции.

3.

Воспитывать эстетическое чувство к природе.

Ход занятия:

Воспитатель наряжается в костюм Весны

Весна : Здравствуйте ребята! Я очень рада вас видеть! Вы, наверное меня

узнали, я Весна и очень ждала встречи с вами. Посмотрите какое теплое

солнышко я вам принесла , со мной прилетели многие птицы.

Давайте порадуемся солнцу и птицам (тянуться на носочках),

А также порадуемся приветливым лицам, (улыбаются друг другу)

И всем, кто живет на этой планете (разводят руки в стороны)

«Доброе утро» скажем все вместе!

Воспитатель показывает детям короб.

Весна: Ой, ребята посмотрите, что это тут за короб у нас стоит (открывает

короб). Да здесь Маша. Ну почему-то она грустная. Вы хотите узнать, что же

случилось? (спрашивает у Маши, почему она грустная).

Маша : Ребята, медведь прислал мне телеграмму, где он меня приглашает в

гости. Но я должна придти к нему тогда, когда на улице будет : « Тает снежок,

ожил лужок, день прибывает, когда это бывает?» А когда это бывает, я

забыла. (Ответы детей -Весной).

Маша: Вот, весной мишка меня и приглашает в гости, а как я узнаю, что

весна пришла, ведь о ней я ни чего не знаю.

Весна: Ребята, а давайте мы Машеньке поможем и расскажем ей то что мы

знаем о весне, и что же весной происходит в природе. Тогда Маша сможет

поехать к своему другу в гости.

Весна: Ребята, как мы определим, что наступило время года - весна

( ответы детей) .

Д/и «Собери солнышко»

Что видим мы взглянув в оконце? Нам ярким светом светит

… (солнце).Ребята посмотрите на наше солнышко (показывает солнце на

ковролине), но оно почему-то грустное. Наверно потому что у него нет

лучиков, а давайте мы эти лучики прикрепим и скажем какое солнышко

бывает весной. (Теплое, яркое ,светлое ,весеннее, ласковое .)Ну вот теперь

солнышко улыбается и стало по настоящему весенним.

Физминутка

Весна идет,

Весна поет, ( шагаем)

Весна согревает, (потереть ладошки)

Весна убирает, ( машем внизу руками)

Листья распускает, ( поднять ладошки вверх)

Птичек созывает, (помахать «маленькие крылышки)

С солнышком танцует («фонарики»)

И цветы рисует.( показать «цветочек» ручками)

Весна : Ой, ребята, что это за звук? (звук капели) Ответы детей.

А почему сосульки плачут, их кто- то обидел? (дети отвечают, что

припекает солнце и они тают). Посмотрите сколько капелек от сосулек

много, давайте на них подуем, чтобы стряхнуть.

Дыхательное упражнение «Подуй на капельки»

Д/и «Что лишние?» (Всего 4 карточки, на трех изображены признаки

весны, а на четвертой признак другого времени года, нужно убрать лишнее)

Включается звук журчание ручья.

Весна: Ребята, что это за звук? (ответы детей) Давайте мы свами

превратимся в ручеек. (Дети встают друг за другом изображая ручеек). Наш

ручеек принес нас на полянку, что вы слышите? (звук птиц) Кто к нам

прилетает весной из теплых стран? Каких птицы вы знаете?

П/и «Птицы»(на полу положить разноцветные кружи – «гнезда»)

Как то раннею весной (дети ходят , машут «крылышками»)

на опушке лесной

Появилась стая птиц

Не грачей и не синиц

То веселые скворцы

Цвета черного они

Разлетелись по опушке

Скачут быстро скок да скок (дети скачут)

Там червяк, а там жучок

Скворушки скорей летите

Свои домики займите. (дети по сигналу встают на кружки)

Весна: Ребята , посмотрите, нам кто-то конверт оставил , что же там, наверно

письмо? (открывает) Да нет, это картинка которую нужно собрать из частей.

Д/и «Собери картинку»

Весна: Что у нас получилось? Какое время года изображено на собранной

нами картинке? (ответы детей)

Подведение итога

Ребята наше путешествие подошло к концу. Давайте вспомним, про что мы

говорили? Что вы узнали?

Оценка деятельности детей

Молодцы ребята! Мы с вами рассказали Машеньке о весне, и теперь она

сможет пойти к своему другу мишке, он ее наверно заждался .

Маша: Спасибо ребята, вы мне очень помогли. Теперь я знаю приметы

времени года когда просыпается мой друг – Мишка, и запомню , что это

время года называется – Весна.

Весна: Ребята, я и Маша с вами прощаемся. Машенька пойдет в гости к

своему другу Мишке, а я должна посмотреть все ли в лесу в порядке. (Весна

и Маша прощаются с детьми. Дети встают в «паровозик и возвращаются в

группу).