Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

"Средняя общеобразовательная (русская культурологическая) школа №2" г. Магадан

Проект "Детский журнал"

методическая разработка урока литературного чтения

2 класс

Составила Артемова В.В.

учитель начальных классов

Предмет: литературное чтение

Дата проведения: декабрь 2018 года

Тип урока: ознакомление с новым материалом

Формы работы учащихся: групповые.

Тема: проект "Детский журнал"

Цель урока: формирование умения пользования детскими журналами.

Задачи:



формировать потребности учащихся в систематической чтении;



обобщить знания учащихся раздела "Из детских журналов"



прививать интерес к чтению.

Планируемые результаты.

Предметные результаты:



ориентироваться в журнале,



находить в нём интересные статьи.

УУД.



Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу.



Познавательные: находить нужную информацию в журналах.



Коммуникативные: формировать умение и желание обсуждать содержание журналов; обсуждать и

сравнивать высказывания великих людей о значимости журналов.



Личностные результаты: формирование культуры читательской деятельности.

Используемая литература и источники:

1.

Кутявина С.В. Поурочные разработки по литературному чтению 2 класс. – М.: ВАКО, 2013.

2.

Литературное чтение. 2 класс. Рабочая тетрадь. [М.В. Бойкина, Л.А. Виноградская] – М.: Просвещение, 2013.

3.

Литературное чтение. 2 класс. Учеб.для общеобразоват. учреждений. В 2 ч. Ч. 1/ [Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий,

М.В. Голованова и др.] – М.: Просвещение, 2011.

4.

Различные детские журналы из школьной библиотеки.

Ход урока:

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационны

й момент.

– Рады слышать мы звонок,

Начинается урок!

Интересно нам читать,

Думать, спорить, размышлять!

– Проверим готовность к уроку

П р и в е т с т в у ю т

у ч и т е л я .

Организуют свое рабочее место,

п р о в е р я ю т

н а л и ч и е

индивидуа льных

у ч е б н ы х

принадлежностей на столе

Психологическая

настройка детей

на урок

– Сегодня нас ждёт большая работа. Справиться с ней смогут

только самые внимательные, старательные и трудолюбивые. В

нашем классе есть такие ребята?

- В наборе букв возьмите каждую третью букву и составьте

слово.

К П У О В Ж Г З А Э Т Л М Ф Р Ч В Н

- Что будет являться предметом нашего разговора?

Ответы детей

ЖУРНАЛ

Актуализация

знаний

- Какие значения может иметь слово?

к л а с с н ы й

ж у р н а л ,

периодическое издание

Работа с

выставкой

журналов.

- Какие журналы есть на нашей выставке?

- Какие из них вы уже читали?

- Можно ли, рассматривая обложку журнала, сказать, о чем

этот журнал?

- Первый журнал был напечатан 350 лет назад во Франции и

Англии. А 250 лет назад вышел первый журнал в России. А

через 10 лет после его появления выпустили журнал для

детей. Он назывался «Детское чтение для сердца и разума».

- Над изданием каждого номера трудятся художники, поэты и

писатели, редакторы журнала. В чем заключается их работа?

- Какую информацию может содержать детский журнал?

Ответы детей

Творческая

работа.

- Мы с вами сегодня тоже будем работать над своим номером

журнала.

- Посмотрите, пожалуйста, у меня в руках обложка от

журнала. На правах главного редактора я дала название

журналу. Но ему чего-то не хватает. Что надо нашей обложке,

чтобы журнал стал настоящим?

- Вы будете работать в группах. Для каждой группы

определена страничка журнала. Каждой группе необходимо

выбрать редактора, который будет руководить работой своего

отдела. Проведем жеребьевку.

1 страница – «Поэтическая» (выбрать и оформить

стихотворение, которое нравится вам).

2 страница – «Игровая» (оформить игровое поле)

3 страница – «Это интересно знать» (познавательный

материал)

4 страница – «Наша сказка» (можно по-своему переделать)

5 страница – «Я-мастер» (найти задания для самостоятельной

работы (поделки, этапы рисования, игрушки и т.д.)

6 страница – «Почемучка» (викторины, кроссворды)

страниц

р ед а кто р

ка ж д о й

г р у п п ы

вытягивает название страницы,

над которой они будут работать

Из

множества

страниц

и з

разных

журналов

учащиеся

выбирают

материал,

который

соответствует заданной теме

Презентация

страниц журнала

Настала пора редакторам каждой группы представить свои

страницы по плану, который лежит у вас на столе.

(Страницы, изготовленные учащимися, складываются в

заранее приготовленную обложку журнала)

Ред а кто р

ка жд о й

г р у п п ы

представляет

остальным

свою

страницу по плану

Рефлексия.

– Понравилось ли вам создавать журнал?

– Хотите ли вы продолжить эту работу?

– У нас будет возможность продолжить работу над созданием

своего классного детского журнала, где мы будем размещать

наши творческие работы.

Ответы детей

Домашнее задание

Приготовьте к следующему уроку интересный материал из

своего любимого журнала.

Записывают задание в дневник