Итоговое занятие для детей старшей группы на тему «Космос»

Дети входят в зал, становятся в шахматном порядке, танцуют танец

приветствие «Если очень захотеть, можно в космос улететь»

После танца дети встают около ковра полукругом.

Воспитатель: вот таким космическим танцем ребята поприветствовали всех

гостей в этом зале. А теперь присаживайтесь тихонечко на стульчики.

Воспитатель: ребята, я вижу у вас замечательное настроение и поэтому я

предлагаю вам отправиться сейчас в необычное путешествие за пределы

нашей планеты, в далёкий и необъятный космос.

Но сначала нам нужно определиться во времени. Ответьте на вопросы. Не

забывайте поднимать руку и отвечать полным ответом.

1.

Какой весенний месяц сейчас на улице?

2.

Кто вспомнит какой праздник отмечает наша страна в апреле?

(День космонавтики)

3.

А что произошло 12 апреля 1961 года особенного в нашей стране?

(Первый человек Юрий Алексеевич Гагарин, полетел в космос на

ракете, которая называлась «Восток», с космодрома «Байконур»)

Воспитатель: послушаем стихотворение об этом герое.

Алёна «Юрий Гагарин»

В космической ракете

С названием «Восток»

Он первым на планете

Подняться к звёздам смог.

Поёт об этом песни

Весенняя капель

Навеки будут вместе

Гагарин и апрель.

Воспитатель: Ребята, а каким должен быть космонавт? Назовите самые

главные качества космонавта! (Ответы детей) Здоровым, должен быть

умным, выносливым, терпеливым. А ещё космонавт должен делать

каждое утро гимнастику.

После ответов детей звучит весёлая музыка «Солнечный круг» в зал

входит Незнайка а в руках у него воздушные шарики.

Воспитатель: Ой ребята, к нам кто-то спешит

Незнайка. Здравствуйте, ребята, вы рады меня видеть?

А узнали, кто я? Проснулся я сегодня утром и подумал, почему же бы

мне не полететь в космос.

Воспитатель: На чём же ты собрался лететь в космос, Незнайка?

Незнайка: Как на чём? У меня же много воздушных шариков, на них и

полечу.

Воспитатель: ребята, сможет ли Незнайка совершить космическое

путешествие на воздушных шариках? Почему?

Воспитатель: Знаешь ли ты, Незнайка, на чём люди летают в космос? А

что же ты знаешь вообще о космосе?

Незнайка: Ничего (пожимает плечами и опускает голову)

Воспитатель: Эх ты… А собрался в космос полететь! Ладно, не грусти,

мы как раз отправляемся в космическое путешествие и ребята тебе

помогут разобраться, что же такое космос и на чём туда можно

полететь.

Воспитатель: а теперь я приглашаю вас и Незнайку пройти на борт

космического корабля и занять свои места и пристегнуть ремни.

Начинается обратный отсчёт 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2,1, 0……. пуск.

Под музыкальное сопровождение дети имитируют полёт.

Воспитатель: Ребята, посмотрите в иллюминатор, что вы там видите?

Дети : много звёзд, планеты, кометы, метеориты, яркое солнце

(можно подобрать слайд.)

Воспитатель: Что такое солнце?

Дети: - это единственная звезда Солнечной системы, вокруг которой

обращается наша планета и все планеты Солнечной системы.

А сколько всего планет в солнечной системе? Правильно ! Давайте их

назовём.

По порядку все планеты

Назовёт любой из нас:

Раз- Меркурий

Два-Венера,

Три-Земля,

Четыре-Марс

Пять-Юпитер

Шесть-Сатурн,

Семь- Уран,

Восьмой –Нептун.(Слайд Планеты)

Воспитатель: Но учёные утверждают, что жизнь есть только на одной

планете. А на какой же –скажите, ребята? (На планете Земля)

Ребёнок: Саша Игнатьевский

Есть одна планета- сад,

В этом космосе холодном.

Только здесь леса шумят,

Птиц скликая перелётных,

Лишь на ней одной цветут

Ландыши в траве зелёной

И стрекозы только тут,

В речку смотрят удивлённо

Береги свою планету-

Ведь другой похожей нету!

Под музыкальное сопровождение полёт продолжается.

Воспитатель: Наш полёт продолжается. Ребята, с Земли нам прислали

задания, с которыми мы должны справиться, как настоящие

космонавты. А Незнайка пусть внимательно слушает и помогает нам.

Только помните ребята, что прежде, чем ответить на вопрос, нужно

хорошо подумать и дать полный ответ.

1.

Как называется место запуска ракеты? (Космодром)

2.

Какая планета названа в честь богини красоты? ( Венера)

3.

Назовите спутник Земли? (Луна)

4.

Назовите планету солнечной системы, красного цвета? (Марс)

5.

Чем отличается планета Сатурн от остальных планет?

6.

Назовите первую женщину космонавта изображенную на фото

(Валентина Терешкова)

7.

Как звали собак, которые летали первыми в космос и благополучно

вернулись на землю?

Воспитатель: Какие же вы молодцы! Вы прекрасно разбираетесь в

космических знаниях! Ой, кажется у нас по курсу космический

мусор… Нужно обязательно выйти в открытый космос и избавиться

от него, чтобы он не попал на нашу планету.

Проводится игра «Космический мусор»

(Дети собирают шарики метлой)

Воспитатель: Отлично ребята, справились! Возвращайтесь и на борт

корабля и занимайте свои места.

Воспитатель: Чтобы пройти следующее испытание, нужно отгадать

загадки.

Загадки детям:

Воспитатель: Пока вы выполнили задания ваши глазки были

напряжены и очень устали. Давайте все вместе сделаем зарядку для

глаз. Садитесь поудобнее, спинки ровные, приготовились, смотрим

глазками на двигающиеся предметы. Слайд

Воспитатель: Ребята вы прошли все испытания, доказали, что много

знаете о космосе, а Незнайка теперь тоже знает, что в космос на

воздушных шариках полететь нельзя! Наше космическое

приключение заканчивается, пора возвращаться домой на нашу

любимую планету Земля. Пристегнуть ремни безопасности.

Приземляемся на космодром.

После приземления дети выходят из корабля.

Воспитатель: хочется завершить наше космическое путешествие

песней, которую мы подарим гостям и друг другу для хорошего

настроения. (Последний слайд вывести на экран)