Конспект семинара-практикума с родителями и детьми в средней группе

детского сада «Букет для мамы»

Раздел ФГОС ДО: Сотрудничество с семьями воспитанников.

Воспитатель: Позднякова Наталья Константиновна, МБДОУ «Детский сад

«Искорка»»,

Возрастная группа: средний дошкольный возраст (дети 4-5 лет)

Цель: способствовать

повышению

педагогической

культуры

родителей,

представителей

сильного

пола

(папы,

дедушки)

выполнению

знаний

по

совместному творчеству и развитию продуктивной деятельности ребенка в

семье и детском саду.

Задачи:

-вызвать

радостное

настроение

у

детей

и

родителей

(мужского

пола)

от

совместно-продуктивной деятельности;

-познакомить родителей с алгоритмом работы в нетрадиционной технике в

аппликации, ручном труде;

-содействовать сплочению родительского коллектива (мужчин);

-вовлечению

родителей

(пап,

дедушек)

в

жизнедеятельность

группового

сообщества;

-развитие творческих способностей родителей.

Форма проведения: семинар – практикум.

Методические приемы: совместная продуктивная деятельность детей и пап

(дедушек), диалог, анализ результатов.

Оборудование:

Салфетка,

клей

ПВА,

офисная

цветная

бумага,

кисточка,

цветной картон (красного и оранжевого цвета) сцеплер.

Структура семинара – практикума:

1. Вводная часть.

2. Основная часть:

(лекция, просмотр презентации (на стенде), изготовление открытки.

3. Заключительная часть, рефлексия. Анкетирование.

План семинара – практикума:

1. Знакомство с темой семинара-практикума, обозначение его актуальности.

2. Мини – лекция.

3. Совместная продуктивная деятельность детей и родителей (пап).

4. Подведение итогов, обратная связь (анкетирование), рефлексия.

Ход семинара – практикума

1. Вводная часть.

Приветствие. «Любя своих детей, учите их любить вас, не научите – будете

плакать на старости лет — вот, по-моему, одна из самых мудрых истин

материнства и отцовства», — так считал В.А. Сухомлинский.

А начать нашу беседу я хочу с притчи.

Притча.

Прожили люди жизнь неразумную, и подошли к пропасти. Дальше – гибель!

- Как же нам быть, кто нас спасёт? – забеспокоились люди. Пошли к мудрецу.

- С восходом Утренней Звезды придет Путник Вечности. Он спасёт вас! –

сказал им мудрец.

Люди всю ночь стояли у дороги и ждали восхода Утренней Звезды; надо

было встретить Путника Вечности.

- Не он.… И этот не он.… И тот не он… — говорили люди, видя ранних

спешащих. Один не был облачён в белые одежды – значит, не он. У второго

не было длинной белоснежной бороды – тоже не он. Третий не держал в

руках посох и не выглядел усталым – значит, и тот был не он.

Но вот взошла Утренняя Звезда.

Люди уставились на дорогу – где Путник?

Где-то запел жаворонок.

Где-то заржал жеребенок.

Где-то заплакал ребенок.

А Путника Вечности на дороге люди не увидели.

Пришли к мудрецу с жалобой:

- Где же обещанный Путник Вечности?

(- А вы, уважаемые родители, догадались, кто им был?)

- А плач ребенка вы услышали? – спросил мудрец.

- Но это плачь новорожденного! – ответили люди.

- Он и есть Путник Вечности! Он ваш спаситель!

Так люди увидели ребёнка – свою надежду.

- Ребенок – это и есть Путник Вечности!

Именно от него зависит спасение человеческого рода. А почему?

Ответы пап и дедушек.

2. Основная:

Воспитание ребенка — очень важный и ответственный процесс. Безусловно,

на личность ребенка оказывают влияние все, кто встречается в его жизни, но

истинное воспитание ему дают родители. Психологи утверждают, что для

ребенка важнее пример поведения, нежели объяснения и уговоры. Понятно,

что

полноценная

личность

сформируется

лишь

в

той

семье,

где

объяты

взаимоотношения между людьми в полной мере.

Дети,

получающие

любовь

и

одобрение

мужчины,

ощущают

себя

уверенными и защищенными, они счастливее и самодостаточнее. Роль папы в

воспитании ребенка не менее важна маминой, а в вопросах социализации и

осознания себя как личности в несколько раз превосходит ее. Женское и

мужское начало культивируется у мальчиков и девочек в общении с папой.

Мальчик получает пример мужественности и осознания себя как защитника

женщины,

детей

и

семьи

в

целом,

а

девочка

позиционирует

себя

более

женственной и хозяйственной, у нее формируется представление о мужчине в

общем и его отношении к слабому полу.

Воспитание ребенка папой несколько иное, отличное от маминого. Мать дает

заботу и нежность, ребенок воспринимает ее как неотъемлемую часть себя. А

отец

является

объектом

социума,

тем

человеком,

который

помогает

адаптировать

ребенка

к

жизни

вне

дома.

Папа

является

авторитетом

и

поощряет конкретные поступки и достижения, мама же любит и хвалит

безусловно. То же касается и наказаний, отец для ребенка является тем

человеком, который обладает весомым мнением и его несогласие с тем или

иным поступком способно в корне изменить ситуацию.

Роль отца в воспитательном процессе переоценить сложно. Давно доказано,

что

дети,

воспитанные

в

полноценной

семье,

вырастают

успешней,

счастливей, коммуникабельней, активней. Так в чем заключается роль папы в

воспитании ребенка?

У женщин материнский инстинкт появляется во время беременности, родов,

кормления грудью, изменения гормонального фона организма. С мужчинами

же

все

гораздо

сложнее:

отцовский

инстинкт

у

них

базируется

на

эмоциональном

фоне.

Связь

папы

с

ребенком

происходит,

когда

отец

участвует в воспитании крохи, когда что-то делает для своего чада. Ведь

мужчины

–

люди

действия.

А

потому,

если

отец

редко

видит

ребенка,

эмоциональная

связь

между

ними

прерывается,

а

отцовский

инстинкт

подавляется.

Чтобы

этого

не

произошло,

мужчина

должен

активно

участвовать

в

воспитательном процессе своего чада. А для этого нужно совсем немного –

просто проводите свое свободное время с малышом.

Чем же заниматься отцу с более старшими детками? На самом деле вариантов

масса:

- это и настольные игры (лото, шашки, шахматы);

- и чтение книг;

- и походы на рыбалку, детскую площадку, аттракционы;

- изготовление различных поделок и пр.

Роль папы в воспитании ребенка одна из главных. А потому старайтесь

сохранить семью полноценной.

Вот одним из таких видов деятельности мы вам и предлагаем заняться.

Продуктивная деятельность (в группу приходят дети вместе со вторым

воспитателем). Вы все понимаете, что женщин в этот день нельзя оставить

без внимания и подарка. Сегодня вместе с вашими детьми предлагаю сделать

для мам красивые открытки.

Самый доступный вид оформления открытки — это аппликации в домашних

условиях из бумаги и картона.

Посмотрите небольшую презентацию о том, как можно сделать простую и

красивую открытку к празднику, а затем можно приступить и к сотворчеству.

Показ презентации с пошаговым изготовлением и оформлением открытки.

Звучит музыка и дети вместе с папами (дедушками) выполняют аппликацию

«Букет для мамочки».

Рассматривание поделок, рассказы детей и родителей о своих работах.

3.

Заключительная

часть.

Подведение

итогов.

Ре фле кс и я .

Анкетирование.

- Сегодня, на мой взгляд, получился продуктивный семинар. Мы приготовили

открытки для мам, вам осталось выбрать подарки и окружить заботой и

вниманием своих женщин в международный женский день. А главное вы

посветили свое время своим детям.

Проводится анкетирование.

А чтобы не забыть этапы сегодняшнего сотворчества, мы вам приготовили

памятки по выполнению работ в нетрадиционных технологиях в аппликации.

Хочется

поблагодарить

всех

мужчин

за

активное

участие

в

совместной

деятельности, пожелать вам удачи в воспитании ваших детей.

Давайте сделаем выводы из нашего семинара:

1.Использовать

информацию,

полученную

на

родительском

собрании,

в

рамках развития детей в семейном воспитании и в совместной продуктивной

деятельности.

2.Поддерживать интерес детей к аппликации в детском саду и дома.

3.Позаботиться родителям о различных средствах в домашнем интерьере,

способствующих повышению творческого потенциала детей.

А сейчас вы сможете оценить свое эмоциональное состояние. Для этого

дорисуйте «смайлик» и прикрепите это к нашему стенду. Мы надеемся, что

сегодняшнее

мероприятие

подарили

вам

и

вашему

малышу

немало

приятных минут, интересного и полезного общения.