Конспект НОД на тему «Веселое путешествие» во второй младшей

группе

Цель: Развитие связной речи детей, ознакомление с окружающим.

Задачи:

Образовательные: формировать умение сопереживать героям сказки;

вспоминать знакомую сказку — «Колобок» с опорой на зрительные образы,

формировать умение слышать и понимать заданные вопросы по сюжету

сказки, отвечать на них; обогащать словарь детей — различать по внешнему

виду животных, правильно называть их;

Развивающие: развивать внимание, память, мышление двигательную

активность; мелкую моторику рук; умение разгадывать загадки о диких

животных; активизировать речь.

Воспитательные: воспитывать дружеские взаимоотношения, интерес к

сказкам, к совместной творческой деятельности; и стремление оказывать

помощь, попавшему в беду другу.

Образовательные области:

художественно эстетическое,

познавательное,

социально-коммуникативное,

речевое развитие,

физическое развитие.

Материал и оборудование:

• ноутбук

• мягкие игрушки: колобок, заяц, волк, медведь, лиса

• домик

• геометрические фигуры (модули) треугольник, квадрат

• картинки с изображением диких животных,

Предварительная работа:

Чтение сказок «Колобок», «Курочка ряба», «Репка», «Заяц и

лиса», «Теремок»

рассматривание иллюстраций к сказкам, разучивание потешек, пальчиковой

гимнастики, физминутки.

Ход занятия:

- Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости.

Давайте поздороваемся с ними.

Дети здороваются.

Воспитатель: молодцы!

(Дети встают в круг).

Собрались мы с вами в круг.

Я твой друг и ты мой друг

Крепко за руки возьмемся ( вверх поднять)

И друг другу улыбнемся

Воспитатель: ребята, а вы любите сказки?

Дети: да

Воспитатель: а, какие вы знаете сказки?

Дети: «Колобок», «Репка», «Маша и медведь» и т. д.

Воспитатель: Молодцы. А я сегодня повстречала одного сказочного героя!

Воспитатель: А кто это, вы должны угадать.

Он от дедушки ушёл,

И от бабушки ушёл.

У него румяный бок.

Это вкусный …(колобок)

Воспитатель: Правильно ребята. А вот и колобок, который приглашает нас

всех в веселое путешествие.

Дети встают в круг и под музыку идут вместе с колобком по кругу.

Воспитатель: Катится, катится колобок…а мы все за ним…

Вот и попали мы в лес.

А в лесу дует ветер. Сначала тихо (дети и воспитатель изображают ветер) а

потом сильно (дети и воспитатель изображают ветер)

Воспитатель:

Посмотрите, чьи-то ушки длинные выглядывают.

Любит он морковку кушать,

Оттопырив к верху уши,

Наш пугливый попрыгайка

Детки, кто же это…..?

- ответы детей (Зайка)

Воспитатель: Правильно, зайка.

Дети: Здравствуй, зайка!

Воспитатель: Ребята, а давайте все вместе с зайкой поиграем.

Физкультминутка

(под музыкальное сопровождение)

Зайка серенький сидит и ушами шевелит……

Воспитатель: вот мы и поиграли, и колобком предлагает продолжить наше

путешествие.

Дети встают в круг и под музыку идут вместе с колобком по кругу.

Воспитатель: Ой, ребятки, кого — то я слышу, кто — то здесь есть ещё..

Чуть похож он на лису,

Долго рыщет он в лесу,

Сердится - « зубами щелк»

Он голодный серый ……(волк)

Воспитатель: Ой, и правда волк сидит и на нас он всех глядит.

Воспитатель: У волка случилась беда, он собирал домики из фигур , а

сильный ветер сломал домики и он просит нас ему помочь сложить их из

разноцветных фигур.

А какие фигуры у волка??

ответы детей (квадрат и треугольник)

Дети собирают домики из геометрических фигур-модулей (квадраты и

треугольники разных цветов, называют цвета)

Воспитатель: Молодцы ребята помогли волку.

Воспитатель: Посмотрите, чьи это следы такие огромные (лапы)

Неуклюжий, косолапый

Он сосет в берлоги лапу.

Кто такой, скорей ответь,

Ну, конечно же…. (медведь)

(достать из берлоги)

Воспитатель: ребята, скажите мне, пожалуйста, медведь дикое или домашние

животное?

Дети: дикое.

Воспитатель: скажите, а каких еще диких животных вы знаете.

Дети: ответы детей

Воспитатель: А вот у мишки есть картинки своих друзей, лесных зверей.

Покажите животного на картинке и назовите его.

( индивидуальная работа 4-5 ребенка)

Воспитатель: Молодцы, вы всех зверей показали и назвали правильно.

Покатился колобок дальше и встретил….

( воспитатель достает из подсолнухов лису)

Ответ детей: Лису.

Воспитатель: В сказке лиса съела колобка, а это лиса добрая, красивая,

пушистая

У нее не лапы, а мягкие …(ответы детей)…лапки

У лисоньки не хвост, а пушистый ………..хвостик

У нее не уши, а маленькие ..ушки

и зовут ее не просто лиса- а лисичка.

Как ее зовут ласково?? (ответ 2-3 детей)

Воспитатель : ну вот, лиса осталась довольная, мы ее ласково назвали.

Ребята, а вон уже избушка бабушки с дедушкой.

Они нас заждались. ( все вместе идем к домику)

Воспитатель: А вот и ваш колобок вернулся.

А бабушка с дедушкой приготовили нам угощение (показать корзину с

конфетами)

Воспитатель: Вот мы и закончили наше веселое путешествие с колобком.

Теперь, давайте, с вами вспомним:

С кем мы сегодня встречались? (заяц, волк, медведь, лиса)

Чем помогали волку? (сложил домики)

А с мишкой как мы играли ( угадывали лесных зверей)

А как мы описывали лису ( ласково называли; не уши и т.д….)

Воспитатель: Вы сегодня были все молодцы!!!

У нас с вами будет еще много путешествий с другими героями сказок!