Работая в детском саду, я сталкнулась с такой проблемой, как

недостаточно развитая речь у детей. А ведь благодаря речи ребёнок

познает окружающий мир, накапливает знания, расширяет круг

представлений о предметах. При помощи речи он выражает свои

потребности, свои чувства и переживания. В процессе развития речи

ребенок овладевает родным языком. Задача взрослых — помочь

детям развивать речь. Речь можно развить различными способами:

устная форма, мелкая моторика, а также при помощи игры. В игре

дети овладевают новыми навыками, умениями и знаниями. Только в

игре осваиваются правила человеческого общения.

Ведь дошкольный возраст – возраст активного освоения речи,

овладения правильным звукопроизношением, формирования связной

речи. Невмешательство в этот процесс может повлечь за собой

отставание в развитии ребенка.

В своей работе ежедневно во все занятия и режимные моменты я

включаю дидактические игры по развитию речи, занимательные

упражнения и подвижные игры со словесным сопровождением (например:

«Что где находится?», « Что изменилось?», « Чудесный мешочек», « Когда

это бывает?» и т.д.). Благодаря этому процесс обучения проходит в

доступной и привлекательной для детей дошкольного возраста игровой

форме.

Играя с детьми, я использую артикуляционные упражнения,

проговаривание всевозможных скороговорок, чистоговорок, рифмованных

строчек для развития речевого аппарата.

Все дети любят загадки, с восторгом стараются их разгадать. Поэтому

я предлагаю детям игры, где требуется отгадать различные загадки. И

совсем не важно, что некоторые из них не отгадываются детьми

самостоятельно. Ведь главное в загадках, то, что они развивают

воображение, помогают освоить умение характеризовать кого- либо или

что- либо, формируют быструю реакцию на слово.

В методике дошкольного воспитания накоплен богатый арсенал

дидактических игр с детьми разного возраста( например: «Магазин», «Что

из чего сделано?», «Кому что?», «Парные картинки», «Подбери посуду для

куклы», «Кто как кричит?», « Узнай по голосу», « Закончи фразу», «

Звуковые часы» и другие)

Очень важно также сотрудничество воспитателя и родителей.

Для того чтобы речь ребёнка развивалась правильно, родителям

необходимо соблюдать несколько условий.

• Не старайтесь ускорить ход естественного речевого развития! Не

перегружайте ребёнка речевыми занятиями. Игры, упражнения,

речевой материал должны соответствовать его возрасту.

• В общении с ребёнком следите за своей речью. Говорите с

ребёнком не торопясь, звуки и слова произносите чётко и ясно, при

чтении не забывайте о выразительности. Непонятные слова, обороты,

встречающие в тексте, непременно объясните малышу.

• Не подделывайте под детскую свою речь, не злоупотребляйте также

уменьшительно-ласкательными суффиксами - все это тормозит

развитие ребенка.

• Своевременно устраняйте недостатки речи ребёнка. Стремясь

указать неточности и ошибки, встречающиеся в его речи, будьте

чрезвычайно осторожны и ни в коем случае не смейтесь над

малышом. Самое лучшее -тактично поправьте его и покажите, как

надо произнести слово.

• Если ребёнок торопится высказать свои мысли или говорит тихо,

напоминайте ему: говорить надо внятно, чётко и не спеша.

• Не оставляйте без ответа вопросы ребёнка. И не забудьте

проверить: понятен ли ему ваш ответ?

Играя с ребёнком, будьте дружелюбны и уважительны к нему. Он

должен чувствовать, что эти занятия - не скучная неизбежная

повинность, а интересная, увлекательная игра, в которой он

обязательно должен выиграть. Поощряйте его малейшие успехи и

будьте терпеливы при неудачах.

Развитие речи ребёнка в дошкольном возрасте способствует в

дальнейшем лёгкому и успешному обучению ребёнка в школе.

«Игра-это искра, зажигающая огонек пытливости и

любознательности».

Играйте со своим ребёнком!

Памятка для родителей по развитию речи детей.

1.

Общее правило – чем больше Вы разговариваете с ребёнком,

тем большему он научится.

2.

Продолжайте и дополняйте сказанное ребёнком – делайте его

предложения распространенными.

3.

Никогда не поправляйте речь ребёнка. Просто повторите ту же

фразу правильно.

4.

Заботьтесь о том, чтобы у ребёнка были новые впечатления, о

которых он мог бы рассказать.

5.

Поощряйте в ребенке стремление задавать вопросы и никогда не

оставляйте их без ответа.

6.

Не перебивайте ребёнка, не отворачивайтесь пока малыш, не

закончит рассказывать – другими словами, не дайте заподозрить,

что Вас мало интересует то, о чём он говорит.

7.

Давайте ребёнку перебирать крупы, играть с пуговицами, лего –

это развивает пальцы рук, следовательно, и речь.

8.

Обращайте внимание детей на звуки и шумы на улице. Это

развивает фонематический (речевой) слух.

9.

Ограничивайте время просмотра телевизора.

10.

Читайте с ребёнком художественную литературу – это приучает

ребёнка слушать, быть усидчивым, беседуйте о прочитанном.

11.

Не критикуйте ребёнка, тем более не следует этого делать в

присутствии посторонних.

12.

Не сравнивайте ребёнка с другими детьми.

13.

Играйте с ребёнком в разные игры.