МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ

САД № 5 «РАДУГА»

Картотека

индивидуально-подгрупповой коррекционно-образовательной деятельности

по коррекции звукопроизношения

Составитель:

Демьяненко Т.В.,

учитель-логопед первой

квалификационной категории

с. Залесово

2012

АВТОМАТИЗАЦИЯ ШИПЯЩИХ ЗВУКОВ

Ш; Ж; Ч; Щ

Дифференциация шипящих звуков:

ш-ж; ш-щ; ч-щ

Темы.

1.

Автоматизация шипящих звуков.

2.

Дифференциация шипящих звуков.

Цели и задачи:

1.

Формирование навыка различия и правильного произношения шипящих

звуков на материале слогов, слов, связного текста и в самостоятельной речи.

2.

Формировать умение определять наличие или отсутствия заданного звука в

словах.

3.

Формировать умение находить место заданного звука в слове (в начале, в

середине, в конце).

4.

Формировать умение проводить звуковой анализ слова.

5.

Формировать умение проводить слоговой анализ слова.

6.

Формировать умение согласовывать числительные с существительными.

7.

Формировать умение правильно выполнять артикуляционные упражнения.

8.

Развивать внимание, память, мышление, мелкую моторику.

Карточка № 20

Звук Ш

1.

Артикуляционная и пальчиковая гимнастика.

2.

Звук Ш – рассматривание положения артикуляционных органов.

3.

Слоги прямые.

4.

Слоговые ряды.

5.

Слова.

6.

Отчет «1↔10» (шапка, шуба, машина»

7.

И/у «Запомни, повтори». «Телеграф», «Где спрятался звук (ш)?» (п.5)

8.

Проговаривание чистоговорок.

9.

Проговаривание фраз.

10.Припоминание слов со (ш) – игра в мяч.

11.Заучивание скороговорки: -Тише, мыши, тише, мыши

Кот на нашей крыше дышит.

12.Выделение слов со (ш) из скороговорки.

Карточка № 21

Звук Ш

1.

Артикуляционная и пальчиковая гимнастика.

2.

Звук Ш-Ш-Ш.

3.

Слоги обратные.

4.

Слоговые ряды.

5.

Слова

6.

Счет «1↔10» ( мышка, кошка, лягушка)

7.

И/у «Запомни, повтори», «Телеграф», «1,2,3» (п.5)

8.

Проговаривание чистоговорок и предложений.

9.

Повторить потешку про мышей.

10.Заучивать потешку «Петушок».

- Петушок, петушок!

Выгляни в окошко,

Дам тебе горошку!

11. Выделение из потешки «Петушок» слов со звуком (ш).

Карточка № 22

Звук Ш

1.

Артикуляционная и пальчиковая гимнастика.

2.

Звук Ш-Ш-Ш.

3.

Слоги со стечением согласных звуков звуков.

4.

Слова.

5.

Счет «1↔10» (шмель, шляпа, шкаф).

6.

И/у «Запомни, повтори»

7.

Звуко-слоговой анализ (мышь, мыши).

8.

Повторения чистоговорок.

9.

Проговаривание фраз.

10. Пересказ рассказа «Кошка и мышка». Все ушли из дома. Одна кошка сидит

на окошке. Кошка видит мышку. А мышка не видит кошку. Мышка шмыг на

кухню. Там на столе пышка. Мышка кушает пышку. А кошка – с окошка и за

мышкой.

11. Выделение из этого рассказа слов со (ш).

Карточка № 23

Звук Ш

1. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика.

2.

Звук Ш-Ш-Ш.

3.

И/у «Хлопни в ладошки, когда услышишь звук (ш).

4.

Слоги (все виды).

5.

Припоминание названий картинок со (ш).

6.

Составление и проговаривание фраз из слов (п.5).

7.

Повторение знакомых потешек и рассказа.

8.

И/у «Скажи наоборот и др. (13, стр.60-78).

9.

Рифмованная миниатюра «Маша шла…».

10.Спряжение по образцу: Дышать в ушко кошке Машке».

11.Игра «Назови ласково»:

Воля-волюшка

камень – камешек

дума - штаны -

дядя- мать-

Доля -

хлеб -

тетя –

дума –

кума-

Карточка № 24

Звук Ж

1.Артикуляционная и пальчиковая гимнастика.

2.Звук Ж-Ж-Ж

3. И/у «Хлопни, когда услышишь звук (ж).

4. Слоги прямые.

5. Слоговые ряды.

6. Слова.

7. Счет «1↔10» (жук, жаба, жираф).

8. Игра «Запомни, повтори» (п.6)

9. Повторение чистоговорок.

10. Повторение предложений.

11. Заучивание скороговорки о еже:

Ель на ёжика похожа,

Ель в иголках, ёжик тоже.

12.Выделение слов со звуком (ж), звуко-слоговой анализ, схемы.

Карточка № 25

Звук Ж

1.Артикуляционная и пальчиковая гимнастика.

2. Звук Ж-Ж-Ж-Ж

3. Слоги обратные и со стеч. согл. звуков.

4. Слоговые ряды.

5. Слова.

6. Счет «1↔10» (художник, лыжник, булыжник)

7. И/у «Запомни, повтори» (п.5)

8. Проговаривание фраз.

9. Повторить чистоговорки.

10. И/у «Где спрятался звук (ж)? (п.5)

11. Заучивание скороговорорки «Дождик»

Дождик, дождик, не дожди.

Не дожди ты, подожди.

Дай дойти до дому

Дедушке седому.

12. Выделение слов со звуком (ж) из скороговорки.

Карточка № 26

Звук Ж

1.Артикуляционная и пальчиковая гимнастика.

2. Звук Ж-Ж-Ж-Ж

3. И/у «Хлопни, когда услышишь (ж)».

4.Слоги (все виды).

5. Припоминание названий знакомых картинок со звуком (ж)

6.Составление и проговаривание фраз из слов (п.5).

7. Рифмованная миниатюра «Жужжалка».

8. Игры «Телефон», «Телеграф» (деление на слоги); «1-2-3» (определение места

звука в слове) (п.5).

9. Звуковой анализ (уж-ужи, нож-ножи).

10. И/у «Скажи наоборот», «Какой?» и др.(13, стр. 60-78).

11. Заучивание скороговорки о жуке: Жук жужжит: жу-жу-жу! Я живу, не тужу, я

на ветке лежу и жужжу, жужжу, жужжу».

12. Выделение слов со звуком (ж) из скороговорки.

Карточка № 27

Звук Ч

1.

Артикуляционная и пальчиковая гимнастика.

2.

Звук Ч

3.

И/у «Хлопни в ладошки, когда услышишь звук (ч)».

4.

Слоги обратные.

5.

Слоговые ряды.

6.

Слова.

7.

И/у «Запомни, повтори» (см.п.6).

8.

И/у «Телеграф – деоение слов на слоги (п.6)

9.

И/у «Назови ласково (жен. и сред. род):

блюдце – блюдечко;

руковица – руковичка

овца -

;

вилка -

шапка –

собака -

галка -

коса –

ложка

сани -

сушка –

10. Произнесение чистоговорок.

11.Произнесение предложений.

12.И/у «Отгадай слово»: ме..;пе..; мя..; вра.; гра.; так.; но.; до.; лу.; обру.; кири.;

13.Загадка: «Что это у Галочки? Ниточка на палочке. Палочка в руке. Ниточка в

реке.»

Карточка № 28

Звук Ч

1.

Артикуляционная и пальчиковая гимнастика.

2.

Звук Ч.

3.

Слоги прямые.

4.

Слоговые ряды.

5.

Слова.

6.

Счет «1↔10» (бабочка, бочка, мальчик).

7.

И/у «Запомни, повтори», «Телеграф» «1,2,3» (п.5).

8.

Проговаривание чистоговорок и фраз.

9.

Игра «Большой – маленький»

Мяч – мячик, стакан - ; палец - ; ключ - ; заяц - ; замок - ; чулан - ; пенёк - ;

стул - ; чулок - ; чуб - ; колокол - ;

10.Пересказ рассказа «Дома» (см.карточки).

11.Выделение из текста слов со звуком (ч).

Карточка № 29

Звук Ч

1.

Артикуляционная и пальчиковая гимнастика.

2.

Звук Ч.

3.

Слоговые ряды.

4.

Припоминание названий знакомых картинок со (ч).

5.

Составление и проговаривание фраз из слов (п.4).

6.

Дополнение предложений по картинкам.

7.

КРИ «Разложи ёлочки»

8.

И/у «Скажи наоборот» и др. (13,стр.60-78).

9.

Счет «1↔10» (слова на (ч) выборочно).

10. Звуко-слоговой анализ (мяч, луч, туча)

11.Заучивание стих-я «Наша Таня».

12.Выделение слов со (ч) из текста.

Карточка № 30

Звук Щ

1.

Артикуляционная и пальчиковая гимнастика.

2.

Звук Щ.

3.

И/у «Хлопни, когда услышишь звук (щ)

4.

Слоги прямые

5.

Слоговые ряды.

6.

Слова.

7.

Счет «1↔10» - выборочно п.6.

8.

«Запомни, повтори» - см.п.6

9.

«Телеграф» - деление слов на слоги – п.6.

10.Заучивание чистоговорок.

11.Повторение предложений.

12.Дополнение предложений по картинкам.

13.Заучивание скороговорок: Два щенка щека к щеке щиплют щётку в уголке.

Ты нас, мама, не ищи: щиплем щавель мы на щи. Щуку я тащу, тащу, щуку я

не упущу. Щенок жалобно пищит: тащит он тяжёлый щит.

14.Выделение слов со звуком (щ) из скороговорок.

Карточка № 31

Звук Щ

1.

Артикуляционная и пальчиковая гимнастика.

2.

Звук Щ.

3.

Слоги обратные.

4.

Слоговые ряды.

5.

Слова.

6.

Произнесение чистоговорок.

7.

«Запомни, повтори» - см. п.5.

8.

Произнесение предложений.

9.

«Телеграф», «Телефон» - см.п.5

10. Пересказ рассказа «На реке».

11.Выделение слов из рассказа со (Щ).

Карточка № 32

Звук Щ

1.

Артикуляционная и пальчиковая гимнастика.

2.

Звук Щ.

3.

Слоговые ряды.

4.

Припоминание названий картинок со звуком (щ).

5.

Составление и проговаривание фраз со словами (см.п.4).

6.

Дополнение предложений по картинкам.

7.

И/у «Назови ласково», «Скажи наоборот»… (13, стр.60-78).

8.

Составление предложений по картинкам.

9.

Звуко-слоговой анализ (щука, щит, щи, овощ).

10.Пересказ рассказа «В роще».

11.Выделение из рассказа слов со звуком (щ).

Карточка № 33

Звук Ш-Ж

1.

Артикуляционная и пальчиковая гимнастика.

2.

Звук Ш-Ж.

3.

Повторение звука Ш, слогов, слов, чистоговорок.

4.

Повторение звука Ж, слогов, слов, чистоговорок.

5.

Слоговые ряды. – «Запомни, повтори».

6.

«Запомни, повтори» (пары слов).

7.

И/у «Шипит –Жужжит» - группировка картинок на (Ш) и (Ж).

8.

Произнесение чистоговорок и фраз.

9.

Дополнение предложений по картинкам.

10.Составление предложений по картинкам.

11.Пересказ рассказа «Ежик».

12.Выделение из рассказа слов со звуками (Ш) и (Ж).

Карточка № 34

Звук Ш-Щ

1.

Артикуляционная и пальчиковая гимнастика.

2.

Звук Ш-Щ.

3.

Повторение звука Ш, слогов, слов, чистоговорок.

4.

Повторение звука Щ, слогов, слов, чистоговорок.

5.

И/у «Подарим картинки Щуке и Шарику», «Шипит – Щиплет» -

группировка картинок на (Ш) и (Щ).

6.

И/у «Запомни, повтори».

7.

И/у «Наоборот» - преобразование слов, слогов.

8.

Называние предметов, изображенных на картинках.

9.

Произнесение фраз.

10.Дополнение предложений по картинкам.

11.«Отгадай слово»: .ар; . апка; .уба; ду.; ланды.; .ель; .епка; .енок; .ука; пла.;

ово.;

12.Повторить рассказы «На реке» и «В роще».

13.Выделение слов со звуками (ш) и (щ).

Карточка № 35

Звук Ч-Щ

1.

Артикуляционная и пальчиковая гимнастика.

2.

Звук Ч-Щ.

3.

Повторение звука Ч, слогов, слов, чистоговорок.

4.

Повторение звука Щ, слогов, слов, чистоговорок.

5.

И/у «Подарим картинки Чайке и Щуке».

6.

И/у «Запомни, повтори».

7.

И/у «Наоборот» - преобразование слов, слогов.

8.

Воспроизведение слоговых рядов: ча-ча-ща; ча-ща-ча; ча-ща-ща; ща-ча-ща и

т.д.

9.

Игра «Узнай звук (материалы по диффер –ции)

10.Игра «Добавь слог».

11.Отгадывание загадок.

12.Игра «Скажи ласково»

13.Игра «Если предмет очень большой, как ты скажешь?»

14.Произнесение слов типа «чаща», «щучка».

15.Произнесение словосочетаний.

16.Проговаривание чистоговорок.

17.Проговаривание фраз.

18.Пересказ рассказов: «Тачка», «Щенок».