Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

детский сад № 19 села Беноково

муниципального образования Мостовский район

ВОСПИТАТЕЛИ

БАЙРАМКУЛОВА Е.В

БЕНОКОВО 2017г.

Проект

В средней разновозрастной группе на тему:

«МАМОЧКА ЛЮБИМАЯ МОЯ»

Срок реализации проекта:долгосрочный

Актуальность:

В современном мире интерактивности стало все сложнее родителям заниматься

воспитанием детей. В первую очередь, связано с возрастом и образовательным статусом

родителей, во-вторых с загруженностью рабочего дня родителей и, в-третьих, с семейным

положением (неполная семья, гражданский брак). В результате, на начальном этапе

формировании личности ребенка, на дошкольные учреждения возложена огромная

ответственность в работе с семьей в нравственном, эстетическом, патриотическом и

экологическом направлениях.

Детям в силу возраста, трудно понять, что мама нуждается в нашей благодарности, помощи

и заботе. У детей преобладает потребительское отношение к матери.

Поэтому детский сад должен стать связующим звеном между детьми и их родителями,

должен помочь им узнать, понять и принять друг друга, воспитать в ребенке любовь, уважение,

чувство сопереживания и взаимопомощи близкому человеку- маме. Это является необходимым

составляющим в нравственном воспитании детей.

Праздник «День матери» служит, напоминанием необходимости уважительного отношения

не только в обществе, но и в семье. И сколько хороших, добрых слов не было бы сказано мамам,

сколько поводов для этого ни придумали, лишними они не будут.

Социальная значимость проекта:

Была выявлена проблема преобладания у детей потребительского отношения к матери,

было решено особое внимание уделить социально-личностному развитию дошкольников,

особенно формированию семейной принадлежности, патриотических чувств.

Цель проекта:

Сформировать осознанное понимание значимости мамы в жизни ребенка.

Задачи проекта:

1.Углубить знания детей о роли мамы в их жизни.

2.Воспитывать у детей уважение и заботливое отношение к матери, бабушке, оказывать им

помощь (убирать игрушки, накрывать на стол, протирать после еды стол и т.д)

3.Расширить сведения о семье(знать имя, отчества, профессию, место работы, увлечения).

4.Гармонизовать детско-родительские отношения с помощью проведения совместных

мероприятий. Установление партнерских отношений с семьями воспитанников.

5.Разить коммуникативные навыки у детей, способствовать развитию речи через выразительное

чтение стихов.

6.Развивать умение выступать перед зрителями.

7.Развить творческие способности, желание делать подарки маме.

8.Воспитывать доброе, заботливое отношение к маме.

Механизм реализации проекта

1.Подготовительный этап

1.Подборка художественной литературы.

2.Подборка иллюстраций ко Дню матери.

3.Оформление зала к празднику.

2.Практический этап

Работа с детьми

1.Беседа о мамах.

2.Разучивание песен, танцев.

3.Изготовление подарков для мамы своими руками.

4.Дидактическая игра: «Маленькие помощники».

5. Дидактическая игра: «Дружная семейка».

6.Выставка рисунков: «Пусть всегда будет мама!»

Работа с родителями.

1.Буклет «Как похвалить своего ребенка»

2.Совместый рисунок с детьми «Моя мама»

3.Совместный праздник детей, мам, воспитателей «Моя мама лучшая на свете»

3.Обобщающий этап.

1.

Анализ проведенной работы.

2.Проведение итогового мероприятия.

Ожидаемый результат:

1.Обогащение знаний детей о роли мамы в их жизни, через раскрытие образа матери в поэзии,

живописи, музыке, художественной литературе.

2.Воспитание заботливого, уважительного отношения к маме.

3.Вовлечение родителей в совместную деятельность с детьми.

Итог:

Дети не только познакомились с данным праздником, но и вместе с мамой участвовали в разных

мероприятиях, что способствовало сплочению детско-родительских отношений.

Дидактическая игра «Маленькие помощники».

Цель: учить детей радовать своих родных, оказывать им посильную помощь, воспитывать у

детей желание помогать близким людям.

Ход игры:

Перед игрой воспитатель вместе с детьми раскладывает игровой материал по группе (Ведро,

салфетка, очки, спицы, носок, журнал «Вязание», шарф, шапка, варежки, платок, кисточка,

книжка, обложка, молоток, гвозди, клещи, отвертка.

Воспитатель: я знаю, что вы уже умеете помогать своим мамам, бабушкам и дедушкам.

Давайте сейчас поиграем. Будем учиться помогать своим близким людям. Для этого придется

выполнять разные поручения. Вы согласны?

Предлагает детям разделиться на маленькие подгруппы.

Воспитатель: бабушка взяла носок и позабыла, куда убрала журнал «Вязание», спицы, носок и

очки. Обращается к первой подгруппе детей с просьбой помочь найти эти вещи. Воспитатель

помогает детям договориться, какой предмет будет искать каждый из них. Названия предметов

они повторяют вслух, после этого помощники разбегаются и ищут предметы, найдя их они

возвращаются на место и показывают, что они нашли. Остальные участники повторяют

правильность выполнения задания. Воспитатель от имени бабушки благодарит их. Первые

помощники садятся отдыхать, а воспитатель подзывает другую подгруппу. Игра продолжается

до тех пор, пока все дети группы не примут участие в ней. Для продолжения игры педагог

предлагает следующие ситуации:

1.Папа решил починить стул. Для этого ему необходимо собрать следующие инструменты:

молоток, гвозди, отвертку.

2.Маме необходимо помочь полить и протереть листья у комнатных цветов. Помощники

должны принести ей лейку, салфетку, ведерко с водой.

3.Маленький братик собрался на прогулку, но он растерял всю свою одежду и им необходимо

найти их. Где его шапка, шарфик, рукавицы, платок.

В конце игры воспитатель благодарит детей и говорит, что они растут настоящими

помощниками

Дидактическая игра «Дружная семейка»

Цель: Формировать знания детей о семье о членах семьи, о том, что в семье все любят,

заботятся и помогают друг другу; воспитывать чувство привязанности к членам семьи.

Ход игры:

Воспитатель: предлагает поиграть, он разгибает пальцы и сопровождает движения в

соответствии с текстом.

Этот пальчик- дедушка,

Этот пальчик- бабушка,

Этот пальчик-папа,

Этот пальчик- мама,

Этот пальчик- я,

Вот и вся моя семья.

Воспитатель: чему же посвящена эта игра? (семье). У меня есть вот такая ладошка

(демонстрирует силуэт), давайте найдем на ней самый маленький пальчик-мизинчик.

Дети показывают.

А в вашей семье кто самый маленький, самый любимый? Кака вас ласково называют в семье?

Воспитатель предлагает отыскать на подносе шапочку, обозначающую ребенка и надеть ее на

мизинчик силуэта.

Воспитатель: послушайте стихотворение:

Мы с мамой делаем конфеты,

А за окошком дождик шел,

Мы с мамой думали при этом,

Как вместе быть нам хорошо.

О ком я вам прочитала? Почему девочке хорошо с мамой? Расскажите, какая у вас мама? А как

вы помогаете маме?

Рассказ детей.

Воспитатель: давайте найдем шапочку, на которой изображена мама и наденем ее на

безымянный палец.

Читает стихотворение Е. Серовой

Не терпит мой папа безделья и скуки

У папы умелые сильные руки

И если кому-нибудь надо помочь,

Мой папа всегда поработать не прочь.

Что можно сказать про такого папу? Какие бы вы хотели сказать про своего папу ласковые

слова?

Дети произносят ласковые слова, находят шапочку и надевают на средний палец

Воспитатель: давайте продолжим игру с нашими ладошками и читает стихотворение Н. Гоголя

и Г. Григорьева.

Ладушки, ладушки

хлопают в ладоши

Где были?

У бабушки!

А бабушки ладони

показывают руки ладонями вверх

Все в морщины собраны

А у бабушки ладони

поглаживают друг о друга

Добрые- предобрые

Все работали ладони

Долгими годами

Пахнут добрые ладони

подносят ладони к лицу

Щами, пирогами

По кудрям тебя погладят

имитируют поглаживания

Добрые ладони

И с любой печалью сладят

складывают ладони

Добрые ладони

Ладушки, ладушки

хлопают в ладоши

Где были?

У бабушки.

Что же умеет делать бабушка? Что вы любите делать вместе с бабушкой? Давайте похвалим

свою бабушку: Моя бабушка самая ………….

Дети произносят добрые слова о бабушке и надевают соответствующую шапочку на

указательный палец силуэта.

Воспитатель: ребята у нас остался один пальчик- большой. Кто же это7

Дети: дедушка.

Воспитатель: читает стихотворение Р.Гамзатова.

У меня есть дедушка,

Как зима седой,

У меня есть дедушка

С белой бородой.

Мне мой дедушка

Может дать ответ

И не стар мой дедушка,

Хоть ему сто лет.

Расскажите о своем дедушке: как он о вас заботится?

Дети рассказывают и надевают последнюю шапочку.

Воспитатель: посмотрите, у нас с вами получилась большая дружная семья. В семье все

любят, заботятся, помогают друг другу.

Итоговое мероприятие «Моя мама лучшая на свете!»

Ведущий: За день до своего рождения ребенок спросил у Бога:

-Я не знаю, зачем иду в этот мир. Что я буду делать?

Бог ответил:

-Я подарю тебе ангела, который будет с тобой рядом. Он все тебе объяснит.

-Но как я пойму его? Ведь я не знаю его языка?

-Ангел будет тебя учить своему языку и охранять тебя от всех бед.

-А как зовут моего ангела?

-Неважно. Как его зовут, у него будет много имен. Но ты будешь звать его мамой.

Ведущий:

-Все начинается с нее…

Призывный крик ребенка в колыбели

И мудрой старости докучливые стрелы-

Все начинается с нее…

Умение прощать, любить и ненавидеть,

Умение сострадать и сложность в жизни видеть-

Все начинается с нее…

Перенести печаль и боль утрат,

Опять вставать, идти и ошибаться

И так всю жизнь!

Но только не сдаваться-

Все начинается с нее…

Ведь посчастливилось ей мамой называться.

( В зал под песню «Мамонтенка» входят дети)

Ведущий:

-День матери праздник особый,

Отметим его в ноябре:

Зимы ожидает природа,

И слякоть еще на дворе.

Но мы дорогим нашим мамам

Подарим веселый концерт

Тепла и улыбок желаем

Огромный вам детский привет

Все: -Привет!

Песня «Мама, милая моя!»

1ребенок: Что такое мама?

Это яркий свет,

Это много знаний,

Ужин и обед!

2ребенок: Что такое мама?

Веселье, радость, смех!

Мамам, как сердечко,

Ведь сердце есть у всех!

3ребенок: Что такое мама?

Это как стена,

Защитит от драмы

Папу и меня!

4ребенок: Что такое мама?

Это гордость, честь

Но это не реклама,

Это то, что есть!

5ребенок: Что такое мама?

Это все на свете!

Мама мы поздравляем,

С любовью, ваши дети!

Ведущий: - Если вы хотите сделать маму самым счастливым человеком, поступайте так, чтобы

она радовалась и с гордостью могла сказать: «Знаете, какие у меня хорошие дети! А наши ребята

действительно очень хорошие, любознательные и старательные, приготовили мамам в подарок

танец.

Танец: «На носочек»

Ведущий: Дома не найдете хлама,

Убрала все чисто мама!

И блестит в окошке рама,

Это вымыла все мама!

Даже супик вкусный самый

Приготовила нам мама!

В школу задали нам гамму,

С ней поможет моя мама!

Если вы не стыд и срам,

Вот задания для мам!

1 конкурс «Книга в семье»

-В гости к бабушке пошла,

Пироги ей понесла

Серый волк за ней следил,

Обманул и проглотил. (Красная шапочка)

-И зайчонок, и волчица-

Все бегут к нему лечится. (Айболит)

-Ждали маму с молоком

А пустили волка в дом

Кто же были эти

Маленькие дети? (Семеро козлят)

-Как у Бабы у Яги

Нет совсем одной ноги,

Зато есть замечательный Аппарат летательный. (Ступа)

-Знает утка, знает птица.

Где кощея смерть таится

Что же это за предмет? (Игла)

-Убежали от грязнули

Чашки, ложки и кастрюли (Федорино горе)

-Возле леса на опушке,

Украшая темный бор,

Вырос пестрый, весь в горошках,

Ядовитый…..(Мухомор)

Ведущий: Вы, наверное устали?

А давно ль вы танцевали?

Ну-ка скорее выходите!

Ножки, ручки разомните!

Я приглашаю всех танцевать, ведь не только же трудиться, мамам надо отдыхать.

Танец «Лавата»

2 Конкурс «Сообразика»

-Маленький или большой, его надо хранить (секрет)

-В какой клетке нельзя хранить птицу (в грудной)

-Жидкое, а не вода, белое, а не снег (молоко)

-На какой вопрос никто не отвечает «да» (вы спите)

-Любимая мелодия школьника (звонок)

-В каком месяце люди меньше всего разговаривают (в феврале)

-Каких камней нет в море (сухих)

-Стоит стол у которого 4 угла. Один угол отпилили. Сколько углов осталось (5)

3 Конкурс «Узнай своего ребенка по голосу»

Ведущий: Что такое счастье?

Таким простым вопросом,

Пожалуй, задавался не один философ

А на самом деле счастье это просто.

Начинается оно с полуметра роста

Это распашонки, пинетки и слюнявчик.

Рваные колготки,

Сбитые коленки,

Это разрисованные в коридоре стенки.

Счастье это маленькие ладошки,

За диваном фантики, на диване крошки

Это целый ворох сломанных игрушек,

Это постоянный грохот погремушек,

Счастье это пяточки, босиком по полу.

Градусник под мышкой, слезы и уколы.

Ссадины и раны, синяки на лбу,

Это постоянное: Что? Да почему?

Счастье это санки, снеговик и горка

Это бесконечное: «Почитай мне сказку»

Это ежедневное Хрюша со Степашкой.

Это теплый носик из под одеяла,

Заяц на подушке, синяя пижама.

Брызги по всей ванне, пена на полу.

Кукольный театр, утренник в саду.

Что такое счастье? Проще нет ответа

Оно есть у каждого – это наши дети!

Танец «Стирка»

6 ребенок: Пусть день чудесный этот снежный!

Запомнится, как самый нежный!

Как самый радостный и милый,

Веселый, радостный, красивый!

7 ребенок: Есть женский день весною,

А этот пал на осень.

Просить тепла у солнца?

Да нет! Мы не попросим.

Ведь наше солнце мама,

Для нас всегда сияет.

И с этим днем осенним

Ее мы поздравляем!

8 ребенок: Мама- это наша гордость,

Это наша слава, сила

Это духа наша твердость,

Это помощь при бессилье!

9 ребенок: Мы склоним головы пред мамой

И от души поздравим вас,

Чтоб вы, мамули точно знали,

Что лучше всех лишь вы для нас!

Танец «Мама, мамочка родная, любимая»

Ведущий: Наш праздник подошел к концу.

Мы благодарим наших воспитанников за их выступления, за доставленное удовольствие и

праздничное настроение! Дорогие мамы, бабушки, спасибо за ваше доброе сердце, за желание

побыть рядом с детьми, подарить их душевное тепло.

Нам очень приятно было видеть добрые и нежные улыбки мамочек, счастливые глаза детей.