Конспект НОД в первой младшей группе по теме: «Прогулка в лес»

Описание материала: Предлагаю вам конспект непосредственно образовательной

деятельности по сенсорному развитию для детей 2 – 3 лет.

Конспект нод в первой младшей группе.

Тема: «Прогулка в лес».

Цель: Закрепление сенсорных эталонов, создание эмоционального отклика.

Задачи:

- формировать знания цветов (красный, жёлтый, зелёный); побуждать называть цвета;

закрепить понятия «большой», «маленький»; «один - много»,

- Закреплять умение детей в ходьбе друг за другом по дорожкам, держа равновесие.

- Развивать речевую активность детей, внимание и воображение, мелкую моторику.

- Воспитывать отзывчивость, доброту, желание помочь.

Оборудование: ёлки двух размеров: низкие и высокие; игрушки: белка, ёж, птичка;

две дорожки длинная и короткая; шишки по количеству детей, грибы большие и

маленькие, корзина большая и маленькая, ведро желтое, зелёное и красное.

музыкальное

сопровождение.

Ход занятия:

Вводная часть.

Дети стоят в кругу, держась за руки.

Проговаривают слова вместе с воспитателем:

«Мы построим большой круг. Я твой друг и ты мой друг.

Крепче за руки возьмемся и друг другу улыбнемся!»

Воспитатель: Ребята, как у нас светло стало в группе. Это солнышко заглянуло к нам в

гости. Ребята, а какое солнышко? (Ответы детей.)

- Конечно, солнышко доброе, ласковое и греет нам щечки.

Давайте расскажем про солнышко.

Физкультурная пауза «Солнышко».

Вот как солнышко встает,

Выше, выше, выше (руки вверх)

К ночи солнышко зайдет,

Ниже, ниже, ниже ( присесть на корточки и опустить руки на пол)

Хорошо, хорошо, солнышко смеется ( руками фонарики)

И под солнышком нам, весело живется…( хлопать в ладоши и улыбаться)

Воспитатель: Предлагаю отправится на прогулку в лес. Перед нами две дорожки: одна

дорожка длинная, другая - короткая. Вместе скажем: длинная, короткая.

Мы пойдем по длинной дорожке.

(музыкальное сопровождение)

- Вы за мной скорей вставайте, по дорожке все шагайте,

Вот наши ножки шагают по дорожке

По тропинке идём топ- топ - топ

Мы в лесу гуляли

Мы в лесу гуляли (обычная ходьба в колонне по одному)

Воздухом дышали (дыхание носом)

-Смотрите, ребята, кто-то притаился под ёлочкой, пойдём посмотрим.

-Ребята, вы узнали, что это за зверёк? (ответы детей)

-Давайте поздороваемся с бельчонок и узнаем, почему бельчонок такой грустный.

(Дети здороваются с белкой и белка с здороваются с детьми).

Воспитатель: Что случилось, бельчонок? Почему ты грустишь?

Бельчонок: Я очень замёрз и хочу домой. Я нес грибочки для мамы-белки и для меня.

Для мамы большие, для меня маленькие. Грибы рассыпал, не знаю как исобрать.

Воспитатель: Ребята, что же делать, как помочь бельчонку? (ответы детей)

Воспитатель: Конечно с начало надо согреть Бельчонка. Надо что-то придумать,

посмотрите под ёлочкой лежат шишки. Предлагаю научить Бельчонка греть лапки с

помощью шишек.

Самомассаж с использованием шишек.

(дети берут по шишке и начинают движением вперёд-назад двигать её между

ладошками, затем одной рукой берут шишку и начинают ритмичными движениями

дотрагиваться до другой ладошки)

Воспитатель: Дотроньтесь ладошками до щёчек, какие стали ладошки? (ответы детей)

Бельчонок: Мне стало теплее, спасибо ребята.

Воспитатель: Согрелись лапки у Бельчонка, надо помочь тебе собрать грибы.

(воспитатель обращает внимание детей на рассыпанные грибы)

- Ребята, сколько грибочков: один или много? (ответы детей)

Воспитатель: Правильно грибов рассыпалось много. Какие грибочки по величине?

(ответы детей)

Воспитатель: Бельчонок нес домой большие и маленькие грибы.

( Воспитатель показывает большую и маленькую корзинку).

-Большие грибы мы соберём для мамы-белки в большую корзину, а маленькие грибочки

для бельчонка в маленькую корзиночку . (Дети раскладывают грибы в корзинки).

Воспитатель: Молодцы ребята, помогли Бельчонку согрели и собрали грибы в корзинки.

Бельчонок: Спасибо вам, ребята, мне пора домой мама ждёт меня. До свидание.

(Бельчонок «уходит»)

Воспитатель: Мы по тропинке дальше пойдём. (дети идут по «тропинке» под ёлкой ёж)

Воспитатель: Посмотрите кто нас встречает? (ответы детей)

(Дети здороваются с ёжиком и ёж с детьми)

Воспитатель: Ребята, а ёжик какой? (ответы детей)

-У ёжика много иголок, поэтому ёжик колючий.

Воспитатель: Давайте покажем, какие у ёжика колючки.

Пальчиковая игра «Ёжик»

(Дети выполняют движения по тексту).

Ежик, ежик колкий,

Покажи иголки. Вот они. (Выпрямить пальцы – ежик показал колючки)

Ежик, ежик колкий,

Спрячь свои иголки.

Раз – и нет иголок. (Прижать пальцы – ежик убрал иголки )

Ёжик: Ребята помогите мне собрать яблочки, у меня есть желтое, красное и зелёное ведро,

а я не знаю как яблочки разложить в ведра.

Воспитатель: Какие яблоки рассыпались у ёжика? (ответы детей)

- Мы будем собирать жёлтые яблоки в желтое ведро, зелёные яблоки в зелёное ведро,

красные яблоки в красное ведро. (дети раскладывают яблоки в вёдра)

Ёжик: Спасибо ребята за помощь, мне надо спешить домой до свидания.

Воспитатель: Как ярко светит солнышко, оно нам улыбается. (изображено солнце)

Ребята, солнышко с нами хочет поиграть.

Зрительная гимнастика:

Воспитатель: Посмотрите на солнышко, солнышка светят очень ярко, зажмурьте глазки

сильно, сильно. Открывайте глазки.(дети закрывают и открывают глаза)

Протяните ручки к солнышку, погрейте ладошки. (дети вытягивают руки к солнцу)

И теплыми ладошками прикройте свои глазки. (ладошками прикрывают глаза)

Воспитатель: Поиграли с солнышком, отдохнули, пора в дорогу.

Маленькие ножки шагают по дорожке топ – топ – топ.

Мы в лесу гуляли ёлочки увидали.

Какие ёлочки растут в лесу? (ответы детей)

- В лесу растут высокие и низкие елочки и они зелёного цвета.

Посмотрите птичка прилетела. Куда она села? (ответы детей)

- Птичка сидит на низкой елке. ( птичку пересадить на высокую елку)

- А сейчас на каком дереве птичка сидит? (ответы детей)

Воспитатель: Погуляли в лесу, пора возвращаться в группу.

Маленькие ножки шагают по дорожке.

Топ-топ-топ-топ.

Вот как весело шагают

Дружно ножки поднимают

Топ-топ-топ-топ.

Вот мы пришли в группу.

Итог:

- Ребята, куда мы ходили? (ответы детей)

- Кому мы помогли в лесу? (ответы детей)

- Понравилось вам помогать животным? (ответы детей)

- Давайте скажем «Я сегодня молодец!», погладим себя по голове. А за то, что вы помогли

животным, они прислали вам угощение – печенье «Грибочки».