Советы родителям по развитию речи ребенка



Развитию речи способствует ранний отказ от пустышки. Пустышки относительно

безвредны на первом году жизни крохи. Если давать их и после этого срока, зубки и

язычок начинают занимать неправильное положение во рту, может образоваться

щель или сформироваться неправильный прикус. Пострадает и произношение.



Развитие речи ускорит переход к твёрдой пище (для правильного формирования

челюсти и уклада языка).



Озвучивайте любую ситуацию. С рождения малыш воспринимает звуки окружающего

мира и речь людей (особенно мамы). Даже если вы молчаливы от природы – все

равно говорите с ребенком. Недостаток общения может значительно задержать

развитие речи. Ребенок легче понимает обращенную речь, если она объясняет то,

что происходит с ним и вокруг него. Поэтому сопровождайте свои действия словами.



Уважайте попытки ребенка говорить. Встречается крайность – слишком активные

взрослые, которые за ребёнка всё спросят, ответят, сделают. Давайте малышу

выговориться, с интересом выслушивая его.



Не говорите в пустоту, смотрите ребенку в глаза. Это особенно важно, если ваш

кроха чрезмерно активный, постоянно двигается.



Не сюсюкайте! То, что слышит ребенок от окружающих, является для него речевой

нормой. Если постоянно говорить, к примеру, «какой ты у меня хоЛЁшенький», то

ребёнок так и будет говорить. Сюсюканье тормозит речевое и психическое развитие.



Нечёткая речь может появиться у детей, если окружающие его люди быстро говорят.

Малыш просто не успевает расслышать слово или фразу. Речь взрослых сливается в

невоспринимаемую массу звуков. Сначала страдает понимание речи – ребенок не

улавливает, что от него хотят. А позже начинает говорить смазанно. Возможно

появление заикания, так как ребёнок старается копировать ускоренный темп речи

взрослых. Поэтому говорите размеренно, четко.





То же, но по-разному. Повторяйте много раз одно и то же слово, фразу (меняя

порядок слов). Чтобы ребенок усвоил новое слово, употребляйте его не единожды

и в разных контекстах.



Способствует развитию речи и эмоциональное пересказывание сказок,

обязательно сопровождающееся движением (как зайка прыгает, как лисичка

крадётся, как ёжик пыхтит и т.п.).



Уделите внимание развитию общей и кистевой моторики (центры речи и движения

руки расположены в коре мозга рядом, будет работать рука – раздражение в

мозге затронет центр речи, простимулирует его работу); игры с мячом, чтобы

работал весь плечевой пояс.



Рисование на вертикальной поверхности (рулон обоев на дверь) двумя руками

одновременно, чтобы стимулировать работу обоих полушарий. Рисовать и

комментировать, например, «мы рисуем дождик. Кап-кап-кап» и т. д.



Оберегайте физическое и психическое здоровье ребенка. Часто болеющие дети и

дети с неустойчивой психикой больше подвержены речевым расстройствам.

Важны закаливание и положительная атмосфера в семье. Привычку выяснять

отношения при ребёнке нужно искоренять, избегать совместного просматривания

фильмов ужасов и пр.



Ведите дневник, в котором фиксируйте речевые достижения ребенка,

записывайте, сколько слов он понимает, какие произносит.



Будьте терпеливы, снисходительны и … осторожны. Если ребенок неверно

произносит звуки, не смейтесь, не повторяйте неправильное произношение.

Побуждайте ребенка послушать правильное произнесение и попытаться его

повторить.



Помните: только вы способны помочь ребенку развиваться гармонично. Не

забывайте активно радоваться его успехам, чаще хвалите своего малыша.