Физкультурный досуг «СКАЗОЧНАЯ ПОЛЯНА».

СРЕДНЯЯ ГРУППА.

ЦЕЛЬ. Доставить детям радость, создать хорошее настроение. Повысить

интерес к физкультурным занятиям посредством сказки. В игровой форме

развивать основные физические качества: быстроту, силу, ловкость,

координацию, ориентировку в пространстве; закреплять навыки метания,

подлезания, полученные на занятиях; развивать выразительность речи.

ВЕДУЩИЙ. Сегодня мы с вами пойдём на сказочную полянку. Но, чтобы

туда попасть, нужно ударить по волшебному шарику. (Каждый ребёнок

подпрыгивает и ударяет по висящему воздушному шарику.) Проверим свою

осанку. Плечи подняли, отвели назад, живот втянули. А теперь поднялись

высоко на носочки, руки кверху, выросли, потянулись к солнышку.

Вводная часть исполняется под музыку.

Ходьба на носках, на пятках, на внешней стороне стопы, «гусиный шаг».

А теперь: Раз – два – три - ноги поднимайте,

Раз – два – три – побыстрей шагайте!

Быстрая ходьба, переходящая в бег змейкой с перепрыгиванием через

препятствия.

И вот мы с вами на красивой полянке! Посмотрите, дети, сколько здесь

красивых цветов. Какие цветы вы знаете? Подойдите к цветам и возьмите их

в руки. (Выполняют общеразвивающие упражнения с цветами под музыку.)

Выходит БАБУШКА.

Тесто я месила, масла добавляла.

Выбилась из сил я. Ох! Как я устала!

Где же, где же мой колобок?

ВЕДУЩИЙ. Что случилось, бабушка?

БАБУШКА. Испекла я колобок, положила его на окошко остывать, а он взял

да убежал в лес. А в лесу серый волк бродит, и медведь страшный, и лиса

хитрая – и все норовят колобка съесть. Вот хожу по лесу – ищу беглеца.

ВЕДУЩИЙ. Дети, давайте бабушке поможем! А чтобы не потеряться – будем

собираться на полянке по звуку колокольчика. Сейчас девочки пойдут

направо – там старые поваленные деревья. По ним нужно пройти, не упасть,

подлезть под корягу и пробраться через густые кусты (проползти по скамейке

на коленях, спрыгнуть на две ноги на мат, пролезть в бочку, в обручи,

стоящие вертикально.)

А мальчики пройдут по упавшему дереву, осторожно по мостику

переправятся через болото и по кочкам перейдут на другую сторону.

Во время исполнения движений звучит фонограмма с записью голосов птиц.

По звуку колокольчика дети собираются.

ВЕДУЩИЙ. ЕУ что, дети, не встречали колобка? Нет? А теперь давайте

поищем повнимательнее.

На полянку выходит девочка, исполняющая роль ЛИСЫ.

ЛИСА. А что это вы здесь делаете?

Дети рассказывают Лисе, зачем они пришли в лес.

ЛИСА. Ах! Как интересно. А мне здесь, в лесу, так скучно. Пожалуйста,

поиграйте со мной!

Игра «МУЗЫКАЛЬНЫЙ ПЛЕТЕНЬ».

Дети образуют два круга, в одном в центре – Лиса, в другом – Медведь

(большие игрушки). Под музыку дети подскоками продвигаются по кругу.

Ведущий меняет место игрушки. Дети должны встать в тот круг, где их

игрушка. Игра повторяется несколько раз.

ЛИСА. Ох, как хорошо, как весело! Давайте немножко отдохнём. Здесь есть

такая чудесная полянка, а на ней такой чудный пенёк! (Дети рассаживаются

вокруг Лисы и загадывают ей загадки про лесных животных.) Ой, какие

замечательные загадки вы знаете и про меня, и про волка, и про медведя. А

вы знаете, в лесу под ёлочкой есть корзинка, там много колобков. (Дети

находят корзину с маленькими мячиками.)

ВЕДУЩИЙ. Нет, Лиса, это вовсе не колобки, а мячики. Мы в спортивном

зале тренируемся с ними и метаем их в цель.

ЛИСА. Я знаю, знаю. Я тоже буду метать в цель. (Берёт большой мяч и

пытается его бросить в маленькую цель, но дети объясняют ей, что у неё

ничего не получится).

Пока дети метают мячики в вертикальную цель, ведущий кладёт колобок на

видное место.

ВЕДУЩИЙ. А сейчас проведём игру «НАЙДИ КОЛОБОК». Вот какие все

молодцы! Лиса помогла нам найти колобок, давайте её пригласим пить чай.

Дети отдают колобок бабушке, и она угощает всех вкусными бубликами.

Все идут пить чай из русского самовара.